El documento describe tres formas en las que un docente puede funcionar como mediador del aprendizaje: 1) mediador del aprendizaje mismo, 2) mediador de la cultura social e institucional, y 3) arquitecto del conocimiento. Como mediador del aprendizaje, el docente investiga cómo aprende cada estudiante y selecciona contenidos y métodos adecuados para desarrollar sus capacidades. Al hacer que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje, se mejora el aprendizaje y se fomenta la autoestima.

1. EL DOCENTE COMO UN MEDIADOR DEL APRENDIZAJE .

2. La reforma educativa a traves de su apéndice 12, n° 113, 38 – 40 reconoce la función del docente como mediador del aprendizaje , en donde sus funciones en el marco de la reflexión educativa como mediador Puede ser de tres formas .

3. 1.- PROFESOR COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE 2.- PROFESOR COMO MEDIADOR DE LA CULTURA SOCIAL E INSTITUCIONAL . 3.- PROFESOR COMO ARQUITECTO DE CONOCIMIENTO .

4. PROFESOR COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE . La mediación en el aprendizaje solo es posible cuando esta claro el como aprende el que aprende , y esto es lo que debe investigar el profesor como mediador , con que capacidades destrezas y habilidades aprende el aprendíz en una situación determinada.

5. El profesor como mediador del aprendizaje elige y selecciona los contenidos y los métodos más adecuados para tratar de desarrollar las capacidades previstas. El profesor es cuando debe mejorar el aprendizaje , haciendo que el aprendiz piense e su propio aprendizaje . ( esto porque se interioriza ) Con esto logramos la auto estima del alumno , y nosotros como profesores nos sentiremos mejor .

6. Si desarrollamos capacidades y destrezas , entonces estamos desarrollando una enseñanza Centrada en