Preguntas tita
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Este documento resume la reflexión de un docente sobre su profesión. El docente se ha dado cuenta de que ser maestro le ha permitido potenciar valores que mejoran su comunicación con los demás. Considera que la enseñanza es su vocación y una labor social importante para construir el tejido social. Se siente cómodo motivando a los estudiantes a pesar de las dificultades, y se compromete a seguir mejorando como persona y maestro de manera honesta.
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Preguntas tit@ jairo bedoya e. junio 2015
Jairo Bedoya Escobar reflexiona sobre su profesión como ingeniero electricista y docente. Reconoce que su profesión le ha permitido conocerse mejor a sí mismo y relacionarse de manera más efectiva con los demás. Considera que su decisión de dedicarse a la docencia sigue siendo válida porque le ha permitido desarrollar valores como la dedicación y el compromiso social. Se compromete a seguir mejorando cada día como persona y profesional a través de buscar alternativas que contribuyan de manera positiva donde ejerza su labor.
Andamio 2
La persona describe sus actividades diarias como proactivas en lugar de reactivas, actuando de acuerdo con sus valores en lugar de sus sentimientos. Le interesa trabajar en medios de comunicación aunque aún no ha elegido una profesión específica. Su prioridad es terminar sus estudios para convertirse en un profesionista enfocado en la comunicación. Comparte momentos con su familia y amigos en la escuela, poniendo atención a la comunicación para entender a los demás. Considera a sus hermanos, padres, amigas y maestros como su equipo
Andamio 2
La persona describe sus hábitos como proactivos, no reactivos, ya que actúa de acuerdo con sus valores y principios. Está considerando estudiar relaciones internacionales o comercio exterior. Su prioridad es terminar la preparatoria y la universidad. Comparte conocimientos, valores y comprensión con su familia y escuela. Considera a su familia y compañeros como su equipo en casa y escuela porque deben trabajar juntos y cooperar para tener éxito. Contribuye en casa ayudando a su mamá, en la escuela siendo una buena alumn
Andamio 2
El documento trata sobre las prioridades y valores de una estudiante. Ella dice que es proactiva por seguir lo que considera correcto y los consejos de sus padres. Le interesa estudiar contabilidad pero está abierta a otras opciones. Su prioridad es esforzarse, dejar de lado la irresponsabilidad y ser respetuosa. Comparte valores con su familia y escuela para tener buenas relaciones. Intenta entender a los demás aunque a veces le cuesta con sus padres. Considera a su familia su equipo en casa y a sus amigos en la escuela por el apoyo
Andamio 2
La persona se considera proactiva porque le gusta tomar la iniciativa y asumir la responsabilidad de sus acciones. Quiere estudiar contabilidad o turismo. Sus prioridades para lograr sus objetivos son continuar estudiando con valores como la responsabilidad, el compromiso y el entusiasmo. Comparte sus valores y cariño con su familia y compañeros de escuela. Trata de entender a los demás poniéndose en su lugar aunque primero intenta que la entiendan a ella. Considera a su familia y compañeros de equipo porque sin su apoyo no pod
Andamio 2
La persona describe su estilo de vida como proactivo en lugar de reactivo, tomando responsabilidad por sus acciones y decisiones. Planea estudiar comunicaciones o lenguas extranjeras en la universidad. Su prioridad es lograr sus objetivos por su propia cuenta para aprender de sus errores. Comparte su felicidad con su familia y compañeros de clase. Intenta entender a los demás y ser entendido también. Considera que su equipo incluye a todas las personas que trabajan juntas para lograr una meta común. Contribuye ayudando en casa, esfor
Informacion complementaria
La maestra reconoce la importancia de conocer a sus alumnos y sus necesidades de aprendizaje, y de organizar su trabajo docente con planes de clase detallados. Sin embargo, siente que le falta implementar más estrategias lúdicas y de trabajo en equipo en el aula, y mejorar la comunicación con los padres para que se involucren más en la educación de sus hijos. La maestra se compromete a mejorar continuamente para apoyar mejor el aprendizaje de los estudiantes.
Andamio 2
La estudiante describe ser proactiva al ayudar a quien lo necesite en su hogar y respetar a sus compañeros y maestros en la escuela. Su prioridad es estudiar contabilidad para graduarse y hacer felices a sus padres, cumpliendo uno de sus sueños de tener una gran profesión. Considera que la escuela y el estudio son su mayor prioridad para alcanzar sus metas y ser responsable. Comparte sus alegrías, logros y problemas con su familia y amigos para mejorar. Su equipo en casa son su familia y en la escuela son sus compañ
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Preguntas tit@ jairo bedoya e. junio 2015
Jairo Bedoya Escobar reflexiona sobre su profesión como ingeniero electricista y docente. Reconoce que su profesión le ha permitido conocerse mejor a sí mismo y relacionarse de manera más efectiva con los demás. Considera que su decisión de dedicarse a la docencia sigue siendo válida porque le ha permitido desarrollar valores como la dedicación y el compromiso social. Se compromete a seguir mejorando cada día como persona y profesional a través de buscar alternativas que contribuyan de manera positiva donde ejerza su labor.
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La persona describe sus actividades diarias como proactivas en lugar de reactivas, actuando de acuerdo con sus valores en lugar de sus sentimientos. Le interesa trabajar en medios de comunicación aunque aún no ha elegido una profesión específica. Su prioridad es terminar sus estudios para convertirse en un profesionista enfocado en la comunicación. Comparte momentos con su familia y amigos en la escuela, poniendo atención a la comunicación para entender a los demás. Considera a sus hermanos, padres, amigas y maestros como su equipo
Andamio 2
La persona describe sus hábitos como proactivos, no reactivos, ya que actúa de acuerdo con sus valores y principios. Está considerando estudiar relaciones internacionales o comercio exterior. Su prioridad es terminar la preparatoria y la universidad. Comparte conocimientos, valores y comprensión con su familia y escuela. Considera a su familia y compañeros como su equipo en casa y escuela porque deben trabajar juntos y cooperar para tener éxito. Contribuye en casa ayudando a su mamá, en la escuela siendo una buena alumn
Andamio 2
El documento trata sobre las prioridades y valores de una estudiante. Ella dice que es proactiva por seguir lo que considera correcto y los consejos de sus padres. Le interesa estudiar contabilidad pero está abierta a otras opciones. Su prioridad es esforzarse, dejar de lado la irresponsabilidad y ser respetuosa. Comparte valores con su familia y escuela para tener buenas relaciones. Intenta entender a los demás aunque a veces le cuesta con sus padres. Considera a su familia su equipo en casa y a sus amigos en la escuela por el apoyo
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La persona se considera proactiva porque le gusta tomar la iniciativa y asumir la responsabilidad de sus acciones. Quiere estudiar contabilidad o turismo. Sus prioridades para lograr sus objetivos son continuar estudiando con valores como la responsabilidad, el compromiso y el entusiasmo. Comparte sus valores y cariño con su familia y compañeros de escuela. Trata de entender a los demás poniéndose en su lugar aunque primero intenta que la entiendan a ella. Considera a su familia y compañeros de equipo porque sin su apoyo no pod
Andamio 2
La persona describe su estilo de vida como proactivo en lugar de reactivo, tomando responsabilidad por sus acciones y decisiones. Planea estudiar comunicaciones o lenguas extranjeras en la universidad. Su prioridad es lograr sus objetivos por su propia cuenta para aprender de sus errores. Comparte su felicidad con su familia y compañeros de clase. Intenta entender a los demás y ser entendido también. Considera que su equipo incluye a todas las personas que trabajan juntas para lograr una meta común. Contribuye ayudando en casa, esfor
Informacion complementaria
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Andamio 2
El documento describe las actitudes y actividades diarias del autor en su casa y escuela. El autor se identifica como proactivo y responsable, y quiere estudiar Contador Público. Su prioridad es ser responsable y no rendirse para alcanzar sus logros. Comparte valores y conocimientos con su familia. Considera a su mamá y papá como su equipo en casa, y a sus compañeros y amigos como su equipo en la escuela. Contribuye en casa ayudando a su mamá, en la escuela sacando buenas calificaciones, y en la sociedad respet
Andamio 2
La persona describe sus hábitos como un poco proactivos y reactivos, dependiendo de la situación. Todavía no está segura de su futura profesión pero le interesan la contabilidad o la enseñanza. Su prioridad es terminar sus estudios para conseguir un buen trabajo y vivir sin problemas económicos. Comparte alegrías con su familia y conocimientos adquiridos en la escuela. Entiende a sus padres que se preocupan por su bienestar. Considera a su familia como su equipo en casa porque pueden resolver problemas juntos, y a sus
Habito1
La persona describe su actitud proactiva en la casa y la escuela, tomando decisiones considerando sus valores de respeto y amor propio y hacia los demás. Quiere estudiar derecho y su prioridad es esforzarse cada día para lograr sus metas de manera positiva. Comparte momentos agradables con su familia y compañeros de la escuela, y trata de entender a los demás aunque a veces es difícil. Su equipo en la casa es su familia, y en la escuela son sus compañeros, con quienes se apoyan mutuamente. Su contribución es resp
Habito
La persona describe su actitud proactiva en la casa y la escuela, tomando decisiones considerando sus valores de respeto y amor propio y hacia los demás. Quiere estudiar derecho y su prioridad es esforzarse cada día para lograr sus metas de manera positiva. Comparte momentos agradables con su familia y compañeros de la escuela, y trata de entender a los demás aunque a veces es difícil. Su equipo en la casa es su familia, y en la escuela son sus compañeros, con quienes se apoyan mutuamente. Su contribución es resp
Ambito 2
La persona describe sus actividades diarias en casa y la escuela como proactivas, tomando en cuenta los consejos y opiniones de los demás. Quiere estudiar contabilidad o administración de empresas. Su prioridad es dar lo mejor de sí misma sin importar las dificultades y mejorar cada día. Comparte su tiempo, sentimientos y felicidad con su familia y escuela, tratando de mostrar que es una buena persona. En casa, su equipo es su hermana, y en la escuela son sus amigos, con quienes trabaja en equipo. Su contribución es hacer tareas domé
Paz positiva
El documento presenta un esquema para una actividad educativa sobre la paz positiva. Los participantes, de 10 años en adelante, completan individualmente una ficha que explora sus relaciones consigo mismos, su grupo, su comunidad y el entorno, y cómo deberían ser. Luego comparten sus respuestas en grupos para ampliarlas con ideas de los demás y presentar los resultados al educador, quien introduce el concepto de paz positiva. El objetivo es reflexionar sobre las relaciones necesarias para construir la paz.
Plan de convivencia
Este documento presenta las preguntas clave que los educadores deben considerar al diseñar, implementar, evaluar y actualizar un Plan de Convivencia para un centro escolar. Estas preguntas incluyen: 1) ¿Para qué elaborar un Plan de Convivencia? 2) ¿Quién o quiénes tienen que elaborar el Plan de Convivencia? 3) ¿Cómo se elabora un Plan de Convivencia? y 4) ¿Cómo se actualiza un Plan de Convivencia? El documento luego proporciona detalles sobre cómo responder a cada una de estas preguntas clave
Proyecto de vida
El documento presenta un análisis FODA del autor, su visión de vida a 10 años en ámbitos personales, familiares, educativos y sociales, las actividades para lograr dicha visión y cómo evaluará su proyecto de vida. El autor identifica sus fortalezas en ayudar a los demás y demostrar actitudes positivas, y su debilidad en actuar mal ante autoridades. Su oportunidad es aprovechar al máximo el estudio, y su amenaza es que sus padres dejen de apoyarlo económicamente. Su visión es formarse intelect
Andamio 2
El estudiante se considera proactivo porque controla su conducta, piensa antes de actuar y trata de corregir sus errores. Quiere estudiar ingeniería de sistemas computacionales y obtener un doctorado. Sus prioridades son estudiar, graduarse de la preparatoria y prepararse para el futuro. Comparte sus logros con su familia y los conocimientos adquiridos en la escuela. Cree entender y ser entendido tanto por sus padres como por sus compañeros. Considera a sus padres y hermana como su equipo en casa, y a sus maestros y amigos como
Andamio 2
La persona describe su actitud como tanto proactiva como reactiva dependiendo de las situaciones que enfrenta en la escuela o en casa con amigos y familiares. Actualmente estudia informática en el CETIS109 y su actitud en la escuela se enfoca en prestar atención a las clases, mientras que en casa ayuda con tareas relacionadas a su carrera para convertirse en una gran licenciada. Su prioridad es aprovechar la buena escuela y maestros para alcanzar su meta profesional, y cuenta con el apoyo de su familia.
Andamio 2
La persona describe sus actitudes proactivas en casa y la escuela. Quiere estudiar comunicación masiva para ser conductora de televisión o radio. Su prioridad es estudiar mucho, ser responsable y aprender de los profesores. Comparte sus logros y sentimientos con su familia, y felicidad y conocimientos con compañeros en la escuela. Se da a entender bien y entiende a quienes hablan con honestidad, pero no a quienes mienten o juegan. Su equipo en casa es su familia, y en la escuela son maestros, compañeros que
ANDAMIO 2
El documento describe las actitudes y actividades de la persona en su casa y escuela. Se identifica como proactivo y reactivo, ya que toma sus propias decisiones pero también se deja influenciar por sus sentimientos. Su prioridad es seguir los planes de Dios y estudiar algo que le guste y motive, como la música. Comparte alegrías con su familia y conocimientos con amigos en la escuela. Contribuye apoyando en casa y compartiendo conocimientos en la escuela.
Leslie diaz tic
La persona describe sus actividades diarias en la casa, la escuela y la vida, y se considera a sí misma proactiva en lugar de reactiva porque cree que su vida es el producto de sus valores, decisiones y habilidades. Le gustaría estudiar comercio o informática. Su prioridad principal es lograr sus propios objetivos mediante el esfuerzo y el desempeño. Comparte amistad y conversaciones importantes con su familia y compañeros de clase. Intenta entender a los demás y ser entendida. Considera a su familia como su equipo en casa y
2. escrito
El documento argumenta que se necesitan cambios en el contexto educativo para mejorar los resultados. En particular, los docentes deberían conocer mejor a sus alumnos, sus estilos y ritmos de aprendizaje, en lugar de centrarse solo en objetivos personales. También deberían crear un ambiente de aprendizaje significativo e implementar actividades apropiadas para el nivel de cada niño. Finalmente, la escuela debería enseñar valores sociales y cívicos, así como fomentar una sana convivencia entre los estudiantes.
El alma como sombra
El documento analiza la concepción del alma en la obra de Homero. Homero separa por primera vez el cadáver del alma, viendo el alma como una "sombra" que vaga en el reino de Hades tras la muerte. Aunque concibe el alma como un doble del muerto, establece una división absoluta entre el vivo y el muerto. Las almas en Hades son descritas como "sombras" que revolotean. Homero traza un esquema sencillo sobre la muerte y el destino del alma, donde la muerte marca el fin
La geometria descriptiva
La geometría descriptiva permite representar objetos tridimensionales en un plano bidimensional mediante proyecciones. Se utiliza para resolver problemas espaciales de forma reversible y proporciona las bases del dibujo técnico. Sus principales elementos son el objeto, punto de observación, superficie de proyección y proyectantes. Existen varios tipos de proyecciones como las azimutales, cilíndricas, cónicas y de Mercator.
Jessica galindez
El documento habla sobre el yoga, una disciplina física y mental originada en la India que involucra prácticas de meditación en religiones como el hinduismo, budismo y jainismo.
Datos
La ley federal de protección de datos personales en posición de los particulares se expide para proteger los datos personales de individuos que están en posesión de entidades privadas, estableciendo principios como licitud, consentimiento e información. La ley aplica a individuos y empresas privadas que recopilan datos personales, exceptuando a empresas de información crediticia y personas que recopilan datos solo para uso personal.
M C Squared - Social Creativity in designing Constructionist e-books
Social Creativity in designing Constructionist e-books:
new mediations for creative mathematical thinking
Comportamento de concreto armado com adição de resíduos
Este documento analisa o comportamento de concretos armados com a substituição parcial do cimento por resíduos de tijolo cerâmico moído (RTM) em relação à corrosão por cloretos. Foram produzidos corpos de prova com substituições de 0%, 10% e 30% de RTM e submetidos a ciclos de imersão em solução de cloreto de sódio. Os resultados indicam que embora haja pequena redução na resistência mecânica e no teor crítico de cloretos, os concretos com RTM
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La persona describe su actitud proactiva en la casa y la escuela, tomando decisiones considerando sus valores de respeto y amor propio y hacia los demás. Quiere estudiar derecho y su prioridad es esforzarse cada día para lograr sus metas de manera positiva. Comparte momentos agradables con su familia y compañeros de la escuela, y trata de entender a los demás aunque a veces es difícil. Su equipo en la casa es su familia, y en la escuela son sus compañeros, con quienes se apoyan mutuamente. Su contribución es resp
Habito
La persona describe su actitud proactiva en la casa y la escuela, tomando decisiones considerando sus valores de respeto y amor propio y hacia los demás. Quiere estudiar derecho y su prioridad es esforzarse cada día para lograr sus metas de manera positiva. Comparte momentos agradables con su familia y compañeros de la escuela, y trata de entender a los demás aunque a veces es difícil. Su equipo en la casa es su familia, y en la escuela son sus compañeros, con quienes se apoyan mutuamente. Su contribución es resp
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La persona describe sus actividades diarias en casa y la escuela como proactivas, tomando en cuenta los consejos y opiniones de los demás. Quiere estudiar contabilidad o administración de empresas. Su prioridad es dar lo mejor de sí misma sin importar las dificultades y mejorar cada día. Comparte su tiempo, sentimientos y felicidad con su familia y escuela, tratando de mostrar que es una buena persona. En casa, su equipo es su hermana, y en la escuela son sus amigos, con quienes trabaja en equipo. Su contribución es hacer tareas domé
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Plan de convivencia
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Proyecto de vida
El documento presenta un análisis FODA del autor, su visión de vida a 10 años en ámbitos personales, familiares, educativos y sociales, las actividades para lograr dicha visión y cómo evaluará su proyecto de vida. El autor identifica sus fortalezas en ayudar a los demás y demostrar actitudes positivas, y su debilidad en actuar mal ante autoridades. Su oportunidad es aprovechar al máximo el estudio, y su amenaza es que sus padres dejen de apoyarlo económicamente. Su visión es formarse intelect
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La persona describe su actitud como tanto proactiva como reactiva dependiendo de las situaciones que enfrenta en la escuela o en casa con amigos y familiares. Actualmente estudia informática en el CETIS109 y su actitud en la escuela se enfoca en prestar atención a las clases, mientras que en casa ayuda con tareas relacionadas a su carrera para convertirse en una gran licenciada. Su prioridad es aprovechar la buena escuela y maestros para alcanzar su meta profesional, y cuenta con el apoyo de su familia.
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Leslie diaz tic
La persona describe sus actividades diarias en la casa, la escuela y la vida, y se considera a sí misma proactiva en lugar de reactiva porque cree que su vida es el producto de sus valores, decisiones y habilidades. Le gustaría estudiar comercio o informática. Su prioridad principal es lograr sus propios objetivos mediante el esfuerzo y el desempeño. Comparte amistad y conversaciones importantes con su familia y compañeros de clase. Intenta entender a los demás y ser entendida. Considera a su familia como su equipo en casa y
2. escrito
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Ética en la formación docente
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Tarea nº 5 de didactica pdf
La autora quiere ser maestra para educar a los niños, inculcarles valores, y ayudarles a desarrollarse personalmente. Su identidad profesional está ligada a la educación desde la infancia. Considera que la didáctica implica estrategias efectivas para lograr el aprendizaje, y que los maestros deben adquirir conocimientos didácticos. Busca desarrollar su identidad profesional mediante la formación continua.
Redes sociales familias y escuela observacion
Este documento discute varios temas relacionados con las redes sociales en las familias y escuelas. Primero, describe cómo las redes vinculares y conceptuales entretejen la noción de red social. Luego, analiza cuatro situaciones clave: 1) cómo los proyectos institucionales pueden fortalecer las redes internas, 2) la importancia de capacitar a los docentes, 3) los desafíos del aprendizaje en el aula, especialmente con estudiantes con discapacidades, y 4) la necesidad de fomentar una mejor
Cynthia ensayo
Este documento describe las dimensiones de la práctica docente, incluyendo las relaciones entre maestros, alumnos, padres y la sociedad. Discute que la práctica docente implica no solo el aprendizaje en el aula sino también considerar factores fuera del aula que afectan a los estudiantes, como problemas familiares. También enfatiza la importancia del diálogo y los valores para una buena relación entre todos los involucrados en el proceso educativo.
Qué es la profesión docente
La profesión docente implica una gran responsabilidad social al gestionar proyectos que benefician a la comunidad y rescatan las culturas, además de cubrir las necesidades de los estudiantes y generar un ambiente de aprendizaje a pesar de las dificultades. Ser docente requiere preparación, compromiso, dedicación y amor hacia los estudiantes. El docente reconoce que su vocación es la enseñanza y que su objetivo es formar personas integras que puedan participar positivamente en la sociedad, proporcionando una educación de calidad.
Mejía lorena miconfrontaciónconladocencia.doc
La autora describe su trayectoria como maestra desde su ingreso a la escuela normal, la cual implicó mudarse a otro estado lejos de su familia. Aunque extrañaba su hogar, pudo adaptarse gracias al apoyo de sus compañeras. Después de capacitarse en observación y planeación de clases, ejerció como maestra por 9 años. Actualmente valora su labor formando ciudadanos comprometidos, aunque reconoce que es una profesión poco valorada. Su objetivo es crear ambientes de aprendizaje donde los niños disfruten y se
Final tic
Este documento discute las causas de la falta de interés en el estudio entre estudiantes de nivel secundario y posibles estrategias para abordar este problema. Propone que tanto los docentes como los padres deben tomar iniciativas para estimular el interés de los estudiantes, por ejemplo, los docentes impartiendo clases de calidad con calidez y formando vínculos afectivos, y los padres motivando a sus hijos para que se interesen por los estudios.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE I
Este documento describe los propósitos y características de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC. Los propósitos son permitir al estudiante desarrollar su identidad a través de la formación de valores y estrategias de resolución de conflictos. También pretende que el estudiante comprenda la importancia de interactuar en grupo y comunidad. El ambiente involucra lo cognitivo, socio-afectivo y físico-creativo. Los estudiantes son de 8 a 10 años y los docentes tienen entre 30 y 60 años. El tiempo de implementación
Control de lectura
El documento discute diferentes perspectivas para considerar en el desarrollo profesional de los docentes, incluyendo factores emocionales, sociales y de la vida cotidiana del estudiante. También describe cómo la práctica docente debe estar contextualizada a cada entorno, puede involucrar conflictos de valores, y necesita cambiar conforme cambia la sociedad. Además, explica que si bien los docentes tienen cierta autonomía, su práctica está condicionada por tradiciones e instituciones.
Actividad 1 unidad_1_modulo_7
EL RETO DE LOS DOCENTES ES PROYECTAR PROFESIONALES LIDERES, CAPACES DE TOMAR DECISIONES, BUSCAR SOLUCIONES Y ENFRENTARSE ANTE LA SOCIEDAD Y SOBREVIVIR EN ELLA.
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- 1. PREGUNTAS 1. ¿De qué me he dado cuenta desde mi actitud personal frente a mi profesión? He conocido facetas de mí que me han ayudado a interactuar mejor en las relaciones interpersonales, no solo con mis estudiantes, sino con mis pares y mi familia. 2. ¿Sigue siendo válida mi decisión o me gustaría cambiar de profesión? Será válida siempre, porque desde ella me he encontrado a mí mismo, permitiéndome potenciar valores y actitudes que han mejorado mi manera de comunicarme con las demás personas…desde luego, ser docente es una misión que realizo por vocación, enmarcadaenel deseode contribuirenel procesode formacióntantopropiacomode los estudiantes con quienes compartimos conocimientos. Es una labor social importante al mismo tiempo porque desde ella contribuimos con la construcción de tejido social y además es divertida, porque a la vez que compartimos conocimientos, aprendemos. 3. ¿Cuál de los elementos de la gráfica se me facilitan? ¿cuáles me cuestan trabajo? Se me facilita la motivación, porque a pesar de las circunstancias vividas en el contexto social engeneral yfamiliarenparticular,siemprese alientaal estudiante a que a pesar de las carencias, dificultades y problemas, todos estos elementos deben tomarse como acicate para buscaralternativasque permitansoñarunmundomejor,conposibilidadesde estar en mejores condiciones. 4. A qué me comprometo de aquí en adelante? Me comprometo a seguir buscando cada día alternativas que me hagan una mejor personay unmejormaestro,siendosiempre honestoenmi profesiónybuscando cada día contribuir de buena manera en los procesos de transformación positiva dentro de los espacios donde pueda vivir.