SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
En el siglo XXI, tanto el maestro como el
estudiante, aprende y enseña; Es una verdad
innegable la afirmación que se hace en el
documento. Los procesos son simultáneos y si
son basados en aprendizajes significativos
(Vigotsky) los procesos podrán dar evidencias
aplicadas a su entorno cotidiano.
Debemos estar prestos a reinventarnos a
través de nuevas formas de comunicación, de
sus contenidos y conocimientos. Todos los días
hay nuevos descubrimientos y la única forma
de estar al día es consultando para
actualizarse.
Debemos de interiorizar que “el enseñar no
existe sin el aprender” (Freire, P. 1994
Enseñar-Aprender. Lectura del mundo); el
maestro debe agudizar su observación, esta es
la competencia que nos perfila como buenos
científicos de la pedagogía eficiente, para
seleccionar todas las formas y estrategias que
nos dieron resultado con los resultados
académicos exitosos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mapa conceptual Lisseth Cajas
Mapa conceptual Lisseth CajasMapa conceptual Lisseth Cajas
Mapa conceptual Lisseth CajasLISSETH CAJAS
 
Enseñanza para la compresión
Enseñanza para la compresiónEnseñanza para la compresión
Enseñanza para la compresiónCarmen3775
 
Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4
Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4
Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4MIRIAMYANETH VALENCIA GAMBOA
 
Educacion Tradicional y Constructivista.
Educacion  Tradicional  y Constructivista.Educacion  Tradicional  y Constructivista.
Educacion Tradicional y Constructivista.imaruA
 
6. Texto reflexivo c. flexible Educ. Superior
6. Texto reflexivo c. flexible Educ. Superior6. Texto reflexivo c. flexible Educ. Superior
6. Texto reflexivo c. flexible Educ. SuperiorDavid Eliel
 
Paso 1 Lineamientos Trabajo Grado
Paso 1 Lineamientos Trabajo GradoPaso 1 Lineamientos Trabajo Grado
Paso 1 Lineamientos Trabajo Gradomaritzamontoya8
 
Educación constructivista RRR
Educación constructivista RRREducación constructivista RRR
Educación constructivista RRRrodirju
 
Ensayo ZDP jeiny viaña ortiz (2)
Ensayo  ZDP jeiny viaña ortiz (2)Ensayo  ZDP jeiny viaña ortiz (2)
Ensayo ZDP jeiny viaña ortiz (2)dannait
 
La práctica educativa
La práctica educativaLa práctica educativa
La práctica educativaMaribel Davila
 
Modalidades educativas
Modalidades educativasModalidades educativas
Modalidades educativasAlex Verdezoto
 
El Método en el ModeloEducativo
El Método en el ModeloEducativoEl Método en el ModeloEducativo
El Método en el ModeloEducativoOliva Gutiérrez
 

La actualidad más candente (19)

Mapa conceptual Lisseth Cajas
Mapa conceptual Lisseth CajasMapa conceptual Lisseth Cajas
Mapa conceptual Lisseth Cajas
 
Análisis de mí que hacer pedagogico
Análisis de mí que hacer pedagogicoAnálisis de mí que hacer pedagogico
Análisis de mí que hacer pedagogico
 
Enseñanza para la compresión
Enseñanza para la compresiónEnseñanza para la compresión
Enseñanza para la compresión
 
Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4
Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4
Analisis tendencia pedagogica aprendiendo haciendo g1-4
 
Educacion Tradicional y Constructivista.
Educacion  Tradicional  y Constructivista.Educacion  Tradicional  y Constructivista.
Educacion Tradicional y Constructivista.
 
6. Texto reflexivo c. flexible Educ. Superior
6. Texto reflexivo c. flexible Educ. Superior6. Texto reflexivo c. flexible Educ. Superior
6. Texto reflexivo c. flexible Educ. Superior
 
Gestión 2
Gestión 2Gestión 2
Gestión 2
 
Actividad n2
Actividad n2Actividad n2
Actividad n2
 
Paso 1 Lineamientos Trabajo Grado
Paso 1 Lineamientos Trabajo GradoPaso 1 Lineamientos Trabajo Grado
Paso 1 Lineamientos Trabajo Grado
 
Educación constructivista RRR
Educación constructivista RRREducación constructivista RRR
Educación constructivista RRR
 
CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMOCONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
 
28555841
2855584128555841
28555841
 
Ensayo ZDP jeiny viaña ortiz (2)
Ensayo  ZDP jeiny viaña ortiz (2)Ensayo  ZDP jeiny viaña ortiz (2)
Ensayo ZDP jeiny viaña ortiz (2)
 
La práctica educativa
La práctica educativaLa práctica educativa
La práctica educativa
 
Contenidos inclusion
Contenidos inclusionContenidos inclusion
Contenidos inclusion
 
Formación complementaria
Formación complementariaFormación complementaria
Formación complementaria
 
Modalidades educativas
Modalidades educativasModalidades educativas
Modalidades educativas
 
El Método en el ModeloEducativo
El Método en el ModeloEducativoEl Método en el ModeloEducativo
El Método en el ModeloEducativo
 
El maestro en la escuela del futuro
El maestro en la escuela del futuroEl maestro en la escuela del futuro
El maestro en la escuela del futuro
 

Destacado

2012 Herkimer County Risk Assessment Profile
2012 Herkimer County Risk Assessment Profile2012 Herkimer County Risk Assessment Profile
2012 Herkimer County Risk Assessment ProfileAdam Hutchinson
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled PresentationVera Pereira
 
Spirit of the homeopathic doctrine
Spirit of the homeopathic doctrineSpirit of the homeopathic doctrine
Spirit of the homeopathic doctrineFrancisco Navarro
 
Curriculum- Miguel Carrillo
Curriculum- Miguel CarrilloCurriculum- Miguel Carrillo
Curriculum- Miguel CarrilloCARRILLO Miguel
 
Cutting extinguishers and SOP's onboard naval vessels
Cutting extinguishers and SOP's onboard naval vesselsCutting extinguishers and SOP's onboard naval vessels
Cutting extinguishers and SOP's onboard naval vesselsAnders Trewe
 
Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014
Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014
Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014vmazzitelli
 
Produção do chocolates
Produção do chocolatesProdução do chocolates
Produção do chocolatesherickfeu
 

Destacado (9)

2012 Herkimer County Risk Assessment Profile
2012 Herkimer County Risk Assessment Profile2012 Herkimer County Risk Assessment Profile
2012 Herkimer County Risk Assessment Profile
 
Grammar with laughter
Grammar with laughterGrammar with laughter
Grammar with laughter
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Rewrite Snippet
Rewrite SnippetRewrite Snippet
Rewrite Snippet
 
Spirit of the homeopathic doctrine
Spirit of the homeopathic doctrineSpirit of the homeopathic doctrine
Spirit of the homeopathic doctrine
 
Curriculum- Miguel Carrillo
Curriculum- Miguel CarrilloCurriculum- Miguel Carrillo
Curriculum- Miguel Carrillo
 
Cutting extinguishers and SOP's onboard naval vessels
Cutting extinguishers and SOP's onboard naval vesselsCutting extinguishers and SOP's onboard naval vessels
Cutting extinguishers and SOP's onboard naval vessels
 
Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014
Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014
Presentación Reunión Interministerial - FAIMA 2014
 
Produção do chocolates
Produção do chocolatesProdução do chocolates
Produção do chocolates
 

Similar a Aprendizaje mutuo maestro-estudiante en el siglo XXI

Rol del maestro1
Rol del maestro1Rol del maestro1
Rol del maestro1Informatica
 
Ana maria lopez de cornelio
Ana maria lopez de cornelioAna maria lopez de cornelio
Ana maria lopez de cornelioAnaMariaLopez34
 
Concepciones y practicas educativas de Claudia Lucia Ordeñez
Concepciones y practicas educativas de Claudia Lucia OrdeñezConcepciones y practicas educativas de Claudia Lucia Ordeñez
Concepciones y practicas educativas de Claudia Lucia Ordeñezgabrielalalaleo
 
Unidad i
Unidad iUnidad i
Unidad imayvera
 
Metodologias Activas MCB-MSM Ccesa007.pdf
Metodologias Activas  MCB-MSM Ccesa007.pdfMetodologias Activas  MCB-MSM Ccesa007.pdf
Metodologias Activas MCB-MSM Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Didacticas digitales paso2_grupal
Didacticas digitales paso2_grupalDidacticas digitales paso2_grupal
Didacticas digitales paso2_grupalFernando Gomez
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativoedgar farfa
 
El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...
El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...
El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...Mondragon Unibertsitatea
 
5 Lectura Pensar Desde El Constructivismo
5 Lectura Pensar Desde El Constructivismo5 Lectura Pensar Desde El Constructivismo
5 Lectura Pensar Desde El ConstructivismoYovany Ospina Nieto
 
Módulo 1
Módulo 1Módulo 1
Módulo 1jmaspad
 

Similar a Aprendizaje mutuo maestro-estudiante en el siglo XXI (20)

Rol del maestro1
Rol del maestro1Rol del maestro1
Rol del maestro1
 
Ana maria lopez de cornelio
Ana maria lopez de cornelioAna maria lopez de cornelio
Ana maria lopez de cornelio
 
Aprendiza,educacion,conocimiento
Aprendiza,educacion,conocimientoAprendiza,educacion,conocimiento
Aprendiza,educacion,conocimiento
 
Pensamientos pedagógicos costructivistas
Pensamientos pedagógicos costructivistasPensamientos pedagógicos costructivistas
Pensamientos pedagógicos costructivistas
 
Concepciones y practicas educativas de Claudia Lucia Ordeñez
Concepciones y practicas educativas de Claudia Lucia OrdeñezConcepciones y practicas educativas de Claudia Lucia Ordeñez
Concepciones y practicas educativas de Claudia Lucia Ordeñez
 
Unidad i
Unidad iUnidad i
Unidad i
 
Oscar fernández
Oscar fernándezOscar fernández
Oscar fernández
 
Metodologias Activas MCB-MSM Ccesa007.pdf
Metodologias Activas  MCB-MSM Ccesa007.pdfMetodologias Activas  MCB-MSM Ccesa007.pdf
Metodologias Activas MCB-MSM Ccesa007.pdf
 
Didacticas digitales paso2_grupal
Didacticas digitales paso2_grupalDidacticas digitales paso2_grupal
Didacticas digitales paso2_grupal
 
Aprendizaje colaborativo ferreiro
Aprendizaje colaborativo ferreiroAprendizaje colaborativo ferreiro
Aprendizaje colaborativo ferreiro
 
Aprendizaje colaborativo Ferreiro
Aprendizaje colaborativo FerreiroAprendizaje colaborativo Ferreiro
Aprendizaje colaborativo Ferreiro
 
Aprendizaje colaborativo Ferreiro
Aprendizaje colaborativo FerreiroAprendizaje colaborativo Ferreiro
Aprendizaje colaborativo Ferreiro
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
 
El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...
El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...
El Futuro del aprendizaje 3: ¿Qué tipo de pedagogías se necesitan para el sig...
 
Comenio
ComenioComenio
Comenio
 
Comenio
ComenioComenio
Comenio
 
Didáctica
DidácticaDidáctica
Didáctica
 
5 Lectura Pensar Desde El Constructivismo
5 Lectura Pensar Desde El Constructivismo5 Lectura Pensar Desde El Constructivismo
5 Lectura Pensar Desde El Constructivismo
 
Pensar desde constructivismo
Pensar desde constructivismoPensar desde constructivismo
Pensar desde constructivismo
 
Módulo 1
Módulo 1Módulo 1
Módulo 1
 

Más de Jairo Bedoya

Reflexion sobre los talleres tita jairo bedoya e.
Reflexion sobre los talleres tita  jairo bedoya e.Reflexion sobre los talleres tita  jairo bedoya e.
Reflexion sobre los talleres tita jairo bedoya e.Jairo Bedoya
 
Cronica tit@ jairo bedoya
Cronica     tit@ jairo bedoyaCronica     tit@ jairo bedoya
Cronica tit@ jairo bedoyaJairo Bedoya
 
Reflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxiReflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxiJairo Bedoya
 
Reflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxiReflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxiJairo Bedoya
 
Reflexion cerca de_la_integracion_herramientas_tic
Reflexion cerca de_la_integracion_herramientas_ticReflexion cerca de_la_integracion_herramientas_tic
Reflexion cerca de_la_integracion_herramientas_ticJairo Bedoya
 
Propuesta para nuevo compañero de trabajo
Propuesta para nuevo compañero de trabajoPropuesta para nuevo compañero de trabajo
Propuesta para nuevo compañero de trabajoJairo Bedoya
 
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.doc
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.docM3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.doc
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.docJairo Bedoya
 
Diagnostico institucional
Diagnostico institucionalDiagnostico institucional
Diagnostico institucionalJairo Bedoya
 
Debate de clase foro jairo
Debate de clase foro  jairoDebate de clase foro  jairo
Debate de clase foro jairoJairo Bedoya
 
De herramientas a instrumentos
De  herramientas  a  instrumentosDe  herramientas  a  instrumentos
De herramientas a instrumentosJairo Bedoya
 
Propósitos PERSONALES 2015
Propósitos PERSONALES  2015Propósitos PERSONALES  2015
Propósitos PERSONALES 2015Jairo Bedoya
 
Cartelera de lios sueños
Cartelera de lios sueñosCartelera de lios sueños
Cartelera de lios sueñosJairo Bedoya
 

Más de Jairo Bedoya (16)

Rubrica tita
Rubrica  titaRubrica  tita
Rubrica tita
 
Reflexion sobre los talleres tita jairo bedoya e.
Reflexion sobre los talleres tita  jairo bedoya e.Reflexion sobre los talleres tita  jairo bedoya e.
Reflexion sobre los talleres tita jairo bedoya e.
 
Cronica tit@ jairo bedoya
Cronica     tit@ jairo bedoyaCronica     tit@ jairo bedoya
Cronica tit@ jairo bedoya
 
Reflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxiReflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxi
 
Preguntas tita
Preguntas  tita Preguntas  tita
Preguntas tita
 
Reflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxiReflexion competencias siglo-xxi
Reflexion competencias siglo-xxi
 
Reflexion cerca de_la_integracion_herramientas_tic
Reflexion cerca de_la_integracion_herramientas_ticReflexion cerca de_la_integracion_herramientas_tic
Reflexion cerca de_la_integracion_herramientas_tic
 
Propuesta para nuevo compañero de trabajo
Propuesta para nuevo compañero de trabajoPropuesta para nuevo compañero de trabajo
Propuesta para nuevo compañero de trabajo
 
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.doc
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.docM3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.doc
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada.doc
 
Diagnostico institucional
Diagnostico institucionalDiagnostico institucional
Diagnostico institucional
 
Debate de clase foro jairo
Debate de clase foro  jairoDebate de clase foro  jairo
Debate de clase foro jairo
 
Rueda de la vida
Rueda de la vidaRueda de la vida
Rueda de la vida
 
De herramientas a instrumentos
De  herramientas  a  instrumentosDe  herramientas  a  instrumentos
De herramientas a instrumentos
 
Digiculturalida1
Digiculturalida1Digiculturalida1
Digiculturalida1
 
Propósitos PERSONALES 2015
Propósitos PERSONALES  2015Propósitos PERSONALES  2015
Propósitos PERSONALES 2015
 
Cartelera de lios sueños
Cartelera de lios sueñosCartelera de lios sueños
Cartelera de lios sueños
 

Último

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Aprendizaje mutuo maestro-estudiante en el siglo XXI

  • 1. En el siglo XXI, tanto el maestro como el estudiante, aprende y enseña; Es una verdad innegable la afirmación que se hace en el documento. Los procesos son simultáneos y si son basados en aprendizajes significativos (Vigotsky) los procesos podrán dar evidencias aplicadas a su entorno cotidiano. Debemos estar prestos a reinventarnos a través de nuevas formas de comunicación, de sus contenidos y conocimientos. Todos los días hay nuevos descubrimientos y la única forma de estar al día es consultando para actualizarse. Debemos de interiorizar que “el enseñar no existe sin el aprender” (Freire, P. 1994 Enseñar-Aprender. Lectura del mundo); el maestro debe agudizar su observación, esta es la competencia que nos perfila como buenos científicos de la pedagogía eficiente, para seleccionar todas las formas y estrategias que nos dieron resultado con los resultados académicos exitosos.