1. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
TEMA:
Técnicas de estudio en el rendimiento del aprendizaje de las
matemáticas y propuesta de aplicación
CÓDIGO: NMFM1-06-07
AUTORES :
ALICE NARANJO SÁNCHEZ
JORGE LLAGUNO VERA
ASESOR:
Ab. Milton Zambrano Coronado Msc.
VIII PROMOCIÓN

2. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
RESUMEN
Las técnicas de estudio son alternativas de aplicación en el bajo
rendimiento estudiantil.
Los maestros debemos resolver el problema desde la causa o raíz. Este
problema sucede en la mayoría de los planteles educativos nacionales,
fiscales y particulares y poco o nada se ha trabajado en solucionarlo.
Causas: la falta de interés en los estudios, la falta de recursos
bibliográficos, el autoritarismo docente, falta de motivación, entre otros
aspectos a los que se suma la falta de preocupación del docente en la
difusión de técnicas de estudio.
Consideramos importante crear alternativas de solución que permitan
contribuir a mejorar el rendimiento estudiantil en el Colegio Nacional
Emilio Estrada Ycaza, en la jornada nocturna del nivel medio.
Diagnosticar las causas reales de la desmotivación y el bajo
rendimiento Proyecto autofinanciado de capacitación

3. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
RESUMEN
Motivar a las autoridades del plantel para promover proyecto de
autogestión que coadyuven a solucionar dichos problemas.
Marco teórico sobresalen temas de estudios relacionados, datos
estadísticos, conceptos como autoestima, tipos de inteligencia,
motivación, fundamentaciones teóricas, filosóficas, epistemológicas,
axiológicas, futurológicas, sicológicas y legales, así como factores
humanísticos, económicos, políticos y sociales, que describen el
entorno social de nuestro quehacer educativo.
Diseño metodológico: técnica de investigación descriptiva, explorativa,
explicativa, evaluativa, descriptiva.
Herramientas de investigación: entrevista y encuesta.
Beneficiarios : Colegio Nacional Emilio Estrada Ycaza, jornada nocturna,
que cursa el nivel medio.
TÉCNICAS ESTUDIO GUÍA APLICACIÓN

4. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
INTRODUCCION
LA PROPUESTA
MARCO
ADMINISTRATIVO
EL PROBLEMA
MARCO TEORICO
METODOLOGIA
EL PROYECTO
ANTECEDENTES,FORMULACION,
CATEGORIZACION DE LAS
VARIABLES, DELIMITACION Y
EVALUACION,
INTERRROGANTES, OBJETIVOS,
JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
MARCO CONTEXTUAL,
FUNDAMENTACIONES,
TERMINOS RELEVANTES
PROCEDIMIENTOS,
INSTRUMENTOS, ANALISIS
DE RESULTADOS,
CONCLUSIONES,
RECOMENDACIONES
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
GUIA APLICACION,
DESCRIP. DE
TALLERES

5. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
CAPITULO I
EL PROBLEMA
• Planteamiento del problema
• Antecedentes
• Formulación del problema
• Categorización de las variables del problema
• Operacionalización de las variables
• Delimitación del problema
• Evaluación del problema
• Interrogantes de la investigación
• Objetivos de la investigación
• Justificación
• Importancia

6. Campo
Área
Aspecto
Tema
DELIMITACIÓN DEL
PROBLEMA.
Colegio Nacional Emilio Estrada de la
ciudad de Guayaquil, Provincia del Guayas,
Plantel mixto
UBICACIÓN DEL PROBLEMA.
Delimitacion
Claridad
Relevancia
Contextualidad
Factibilidad
EVALUACIÓN DEL
PROBLEMA.
¿Cómo incide la aplicación
de las técnicas de estudio
en el aprendizaje de las
matemáticas en los/las
estudiantes del nivel medio
del cuarto curso de la
especialidad Físico
Matemático del Colegio
Nacional Emilio Estrada de
la ciudad de Guayaquil,
Provincia del Guayas, año
lectivo 2006-2007?
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA.
PLANTEAMIENTO
DEL
PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
-Procesos mecanicos->Memorismo
-Ensenanza->Fondo no forma
-Aprendizaje->profesores
particulares
-Desmedro de destrezas
ANTECEDENTES
-Reducir el bajo rendimiento
-Generar propuesta
-Trabajo continuo entre docentes
alumnos
-Beneficio a docentes y alumnos
-Desarrollar percepcion y mayor
agilidad mental
-Aplicación de diagramas y mapas
mentales
JUSTIFICACION E
IMPORTANCIA

7. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
Aplicación de Técnicas de
estudio
En el aprendizaje de las
matemáticas
VARIABLE
INDEPENDIENTE
DIMENSIÓN INDICADORES
Técnicas de estudio Estudio
Técnicas
Técnicas de
estudio
Definición
Características
Importancia
Clasificación
VARIABLE
DEPENDIENTE
DIMENSIÓN INDICADORES
Aprendizaje de las
matemáticas
Aprendizaje
Matemáticas
Definición
Características
Importancia
Enseñanza
Pedagogía
Didáctica
Rendimiento
Autoestima
Aptitud
Actitud
Inteligencia emocional

8. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
ESPECÍFICOS
GENERAL
Aplicar las técnicas de estudio
para mejorar el rendimiento
estudiantil mediante la
ejercitación
• Diagnosticar la utilización
de las técnicas de estudio
por los y las estudiantes
del 4to curso de FIMA
• Diseñar técnicas de
estudio
• Establecer el compromiso
docente-alumno en la
aplicación de las técnicas
de estudio durante el
proceso de aprendizaje.
• Difundir las técnicas de
estudio
• Desarrollar talleres
•1.- ¿Se logrará mejorar el rendimiento
estudiantil introduciendo las técnicas de
estudio?
•2.- ¿Se logrará motivar a las
autoridades del plantel educativo para
generar proyectos que permitan
incentivar el rendimiento estudiantil?
•3.- ¿Se puede mejorar el rendimiento
estudiantil elevando la autoestima de
los/as estudiantes a través de talleres de
motivación?
•4.- ¿Se pueden establecer proyectos
autofinanciados para mejorar el
rendimiento estudiantil con el apoyo de
las autoridades del plantel?

9. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
CAPITULO II
MARCO TEORICO
• Antecedentes del estudio
• Fundamentación teórica
• Fundamentación filosófica
• Fundamentación epistemológica
• Fundamentación axiológica
• Fundamentación sicopedagógica
• Fundamentación Legal
• Marco Contextual
• Términos relevantes

10. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
ANTECEDENTES
No existe un proyecto semejante a
nuestro tema
Original
Factible
TRABAJOS REALIZADOS CONCLUSION

11. FUNDAMENTACIONES
AXIOLÓGICA
Estudio de
naturaleza de los
valores-aprendizaje
solidaridad
FILOSÓFICA
•La filosofía según la historia es
la cuna donde nacen todas las
ciencias.
•Es el estudio de las leyes más
trascendentales del ser
•La filosofía ->educación.
•El Constructivismo es una
corriente filosófica que permite
construir nuevas ideas
•El Materialismo Dialéctico es
una corriente filosófica que
trata del raciocinio y de sus
leyes, formas y modos de
expresión.
•Pragmatismo->un ser práctico,
un ser volitivo.
TEÓRICA
Estudio, Tecnicas, Aprendizaje,
Ensenanza, Matematicas, Didactica
General, Aptitud, Pedagogia,
Actitud, Rendimiento Estudiantil,
Autoestima, Inteligencia Emocional
EPISTEMOLÓGICA
La epistemología se ocupa de
la definición del saber y de los
conceptos relacionados.
Existen tres clases de
conocimiento el vulgar, el
científico y el filosófico.
LEGAL
Const Politica del
Estado
.Art.66,67,68,74,
75, Ley de Educ.
PSICOPEDAGOGICA
Permite conducir
al educando
Desarrollo
sicologico/inteli-
gencia
Nuevas
estructuras de
operaciones
mentales

12. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
CAPITULO III
METODOLOGIA
• Diseno de la investigacion
• Tipo de la investigacion
• Procedimientos
• Instrumentos
• Analisis de resultados
• Conclusiones y Recomendaciones

13. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
METODOLOGIA
DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
TIPOS
DE INVESTIGACIÓN
Método
inductivo
Método
Deductivo
Explorativa
Descriptiva
De Campo
Explicativa

14. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
Procedimiento
de la
Investigación
• Población y muestra
• 50 estudiantes de 4to
Curso
Instrumentos
de la
investigación
MÉTODO
INDUCTIVO DEDUCTIVO
-Observación -Síntesis
-Comparación -Generalización
-Abstracción
-Generalización
Recolección
de la
información
LA ENCUESTA
• Preguntas cerradas

15. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
ANÁLISIS E INTERPETACIÓN DE RESULTADOS
Encuesta %
1.- Conoce Ud. alguna técnica de estudio?-40
2.-Que técnica de estudio aplica Ud? -40
3.- Le gusta estudiar Matemáticas? -65
4.- Cuál es su horario de estudio? 27-30-43
5.- Su maestro le indica como estudiar
matemáticas? -30
6.- Tiene Ud buenas calificaciones en
matemáticas? -55
7.- Le gusta obtener una buena calificación
en matemáticas? -100
8.- Qué le ocurre si obtiene una buena
calificación en Matemáticas? 20-30-50
9.- Qué le ocurre si obtiene una mala
calificación en Matemáticas? -40
10.- Recuerda Ud lo aprendido en clase de
Matemáticas con facilidad? -45
11.- Le gustaría mucho conocer alguna forma
de estudiar matemáticas? -100
Tabulación de datos de las encuestas
Elaboración de tablas, Porcentaje
Elaboración de gráficos, Circulares-Pasteles
Luego de hacer la tabulación del
correspondiente procesamiento de los datos
se puede descifrar que la información
recopilada ha sido favorable para el proyecto
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN

16. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
- Desconocen las técnicas
de estudio dentro del proceso
enseñanza aprendizaje.
- No aplican las técnicas de
estudio dentro del proceso
enseñanza aprendizaje.
- Les gusta la asignatura de
Matemáticas
- No tienen un horario fijo
de estudio
- No aplican una
metodología o forma de
estudio en el aprendizaje de
las Matemáticas.
- El rendimiento estudiantil
no es satisfactorio.
- Existe el deseo de tener
un buen rendimiento estudiantil
-Las técnicas de estudio
permiten alcanzar el dominio de
una serie de destrezas,
habilidades y técnicas
-Una buena técnica de estudio,
una disciplina de horarios y de
estrategias,
-Proyecto de talleres de
técnicas de estudio
-Difusión y aplicación de
técnicas de estudio
-Desarrollo memoria
permanente
-Fomentar responsabilidad
- No reciben estímulos o
motivaciones
- Sufren algún tipo de castigo
o sanción por su bajo
rendimiento estudiantil.
- No recuerdan con facilidad
lo aprendido
- Desean aprender a usar las
técnicas de estudio

17. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
CAPITULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
• Cronograma
• Recursos
• Presupuesto

18. MARCO ADMINISTRATIVO
CRONOGRAMA PRESUPUESTO
RECURSOS
TÉCNICOS
Computadoras
Hardware y Software
HUMANOS
Autoridades
Profesores
Estudiantes
Asesores: Pedagógico
MATERIALES
Infraestructura Cintas
Aulas Material
Copias Filmacion
Papeleria
Rollo fotográfico

19. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
CAPITULO V
LA PROPUESTA
• Antecedentes
• Justificación
• Síntesis del diagnóstico
• Problemática Fundamental
• Objetivo General
• Objetivos específicos
• Importancia
• Factibilidad
• Descripción de la propuesta
• Actividades
• Recursos
• Aspectos legales
• Visión, Misión y Políticas de la propuesta
• Beneficiarios
• Impacto social

20. Consta de talleres de
técnicas de estudio que
incluyen dinámicas
motivacionales, valores y
aspectos de desarrollo de
inteligencia emocional.
PROPUESTA
Teorica,
epistemologica,
filosofica,
psicopedagogica,
axiologica, legal
Guía de aplicación de
técnicas de estudio en
el Colegio Emilio
Estrada Ycaza
Mejorar las actitudes
de los/as estudiantes
en su disposición para
el estudio ->
rendimiento estudiantil.
Mejorar el rendimiento
estudiantil en la asignatura
a través de la aplicación de
técnicas de estudio que
permitan incrementar el
nivel de retención de
conocimientos
Generar cambios de conducta
Aplicar las técnicas de estudio
Desarrollar ejercicios
motivacionales de Autoestima y
de Inteligencia Emocional para
incrementar la confianza y
seguridad personales
Aplicación de las técnicas
de estudio básicas para
lograr mejorar el
rendimiento estudiantil en la
asignatura de Matemáticas
Autoridades->Apoyo
logistico
Docentes y estudiantes
están dispuestos a
participar en talleres

21. Desarrollar talleres de aplicación de
técnicas de estudio, autoestima e
Inteligencia Emocional
Justificación
Falta de motivación, desconocimiento de las
técnicas de estudio, poco interés de los
padres/familiares en el proceso de estudio.
OBJETIVOS
Generales
Mejorar el
rendimiento
estudiantil mediante
la aplicación de las
técnicas de estudio en el
aprendizaje de
Matemáticas
Específicos
Generar cambios de
conducta en las
estudiantes durante el
estudio de Matemáticas
Aplicar técnicas de
estudio
Desarrollar
motivaciones
Importancia
Mejorar disposición para el
estudio
Colegio Emilio Estrada
Ycaza, parroquia
García Moreno,
cantón Guayaquil

22. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
Factibilidad
Es factible con la ayuda de
profesores, autoridades y
padres de familia
Plan de Ejecución
Encuestas
Talleres
Autoestima , técnicas de
estudio, Inteligencia
Emocional
Autores del Proyecto
Personal docente y
administrativo del
colegio
Impacto
Iniciar la transformación del
proceso de aprendizaje en
casa.
Recursos
Autogestión, actividades
sociales (bingo, baile)
Materiales didácticos
Folletos, videos,
entre otros

23. SISTEMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FIMA
GRACIAS