Este documento presenta información sobre los requisitos y expectativas para la clase de geografía. Los estudiantes necesitarán una cuenta de correo electrónico Gmail para enviar trabajos y comunicarse con la profesora. También se les pide que visiten regularmente el blog de la clase y el aula virtual futura. La calificación se basará en exámenes (70%), tareas individuales y de grupo (10%), el cuaderno (10%) y la actitud (10%).
Power point para utilizar los primeros días de curso con cada grupo para presentarse, conocer las normas básicas de comportamiento, los objetibos mínimos de la asignatura, los materiales que se van a utilizar y otras consideraciones varias.
Recopilación de artículos de la orientadora Ana Torres Jack sobre motivación escolar y técnicas de estudio, organización y planificación y sobre cómo afrontar los exámenes. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Power point para utilizar los primeros días de curso con cada grupo para presentarse, conocer las normas básicas de comportamiento, los objetibos mínimos de la asignatura, los materiales que se van a utilizar y otras consideraciones varias.
Recopilación de artículos de la orientadora Ana Torres Jack sobre motivación escolar y técnicas de estudio, organización y planificación y sobre cómo afrontar los exámenes. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Sugerencias para los estudiantes; para que se motiven, de cómo deben actuar con sus maestros y "brillar en el aula con luz propia" para no pasar inadvertidos y estudien mucho.
Sugerencias para los estudiantes; para que se motiven, de cómo deben actuar con sus maestros y "brillar en el aula con luz propia" para no pasar inadvertidos y estudien mucho.
Este cuadernillo les servira para trabajar diferentes tipos de tecnicas de estudio de manera practica, además de la importancia de poseer estas para obtener mejores resultado a nivel académic
El niño utiliza el lenguaje para regular su conducta y ordenar su pensamiento.
las autoinstrucciones suponen una estrategia de pensamiento de forma que el niño aprenda
a pensar, aplicando conocimientos adquiridos a la solución de tareas o problemas.
Consisten en una guía para verbalizar su pensamiento para después organizarlo a través de
una serie de pasos. El profesor puede hacer de modelo para guiar dicho proceso en la
realización de las tareas habituales del área de Matemáticas, de Lengua, de Conocimiento
del Medio, etc.
Recomendaciones prevenir problemas de conducta en la escuelaJesus Birriel
Que esta presentación ayude a tanto a recientes educadores como a educadores de experiencia a cada dia buscar alternativas y estrategias para mejorar nuestra practica educativa.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Otras veces tendrás que mandar el trabajo por internet o
exponerlo en clase o elaborar un power point o incluso un reportaje
o vídeo.
¡ El libro no da la clase sino la profesora!
Pero tampoco lo tendrás olvidado. Te servirá para leer información
importante, ayudarte con los dibujos y esquemas y hacer sus
actividades.
¿Cómo sobrevivir a
las clases?
4. Tienes que crearte una cuenta de correo electrónico gmail, ya que
muchas actividades y otros materiales te deberéis enviarlas por
correo electrónico.
Te servirá, también para comunicarte con la profesora
personalmente.
Manda un correo presentándote con tu nombre y apellidos y grupo
al correo:
angelsrsociales@gmail.com
5. En él encontrarás materiales que te permitirán aprender mejor
Visítalo al menos una vez a la semana
TENEMOS UN BLOG: “Sociales con Àngels 1º ESO”
¡Y más adelante habrá UN AULA VIRTUAL!
Pero de esto Àngels ya os hablará
6. ¿CÓMO PODÉIS APROBAR?
1. Los exámenes y controles son un 70%
de la nota.
2. Las actividades individuales, en grupo,
en casa o en clase un 10% Aquí
incluimos entrar en el blog.
3. El cuaderno/portafolios un 10%.
4. La actitud y comportamiento un 10%
¡AVISO!
La no presentación de un trabajo obligatorio o cuaderno en el plazo
señalado hará que solo se pueda tener un 5 en la evaluación. Y si no
presentáis dos, suspenderéis el trimestre.
Esta diapositiva debes copiarla en tu cuaderno
7. A VER, A VER, MÁS
DESPACIO
1. El trabajo que hagáis en clase obtiene positivos o negativos. Cuando
haya 5 negativos por no trabajar el tema está suspenso.
2. Hay actividades voluntarias que sirven también para conseguir
positivos.
3. El cuaderno COMPLETO, ORDENADO Y CORREGIDO, puede
subir o bajar hasta un punto.
4. Si no entráis en el blog o el aula virtual cuando Àngels os lo
diga puede penalizarse con negativos.
5. La actitud puede subir a bajar hasta un punto.
10. NEGATIVOS
Molestar a los compañeros.
No dejar dar clase.
Querer perjudicar a un compañero.
Agredir física o verbalmente.
Coger, estropear, maltratar las pertenencias de un compañero.
Estropear el material e instalaciones de la clase.
No entrar en el blog y aula virtual.
No hacer las actividades en casa o en clase.
Interrumpir a la profesora o a un compañero.
Protestar cuando la profesora pone un negativo.
11. Después crea la que será tu cubierta; para ello, en una hoja del
cuaderno, escribe el nombre de la asignatura, tu nombre y
apellidos y el curso, y pega una fotografía que te identifique
Consigue una carpeta grande y
resistente, con la tapa dura y de
anillas. Esta carpeta será tu
cuaderno (a veces lo llamamos
portafolio)
12. ESTA DEBE SER LA PRIMERA PÁGINA DEL CUADERNO.
Hoy es día ……………………………………………………………………..
Copia este cuadro y rellena las dos primeras columnas
1º
2º
3º
Se me da muy
bien…
Me puede ayudar … Me ha ayudado
¿si o no?
Guarda esta ficha en el cuaderno y cuando acabe el
curso completa la tercera columna de la tabla.
13. NORMAS DEL CUADERNO
Es necesario copiarlas
1. Las hojas deben guardarse ordenadamente en la carpeta de
anillas. El día del examen o cuando Àngels lo considere
oportuno deben entregarse en el interior de un sobre de
plástico.
2. No se admitirán cuadernos entregados fuera de plazo o
desorganizados.
3. Cada tema se inicia en una hoja nueva, con el título del mismo
en mayúsculas y destacado.
4. Es necesario copiar los enunciados de las actividades.
5. Hay que dejar márgenes arriba, abajo y a los dos lados y
escribir con bolígrafo azul o negro.
6. Los apuntes de cada tema y las actividades deben estar en
hojas distintas.
14. MATERIAL QUE VAS A NECESITAR
• Libro de texto de la Editorial Anaya.
• Carpeta de anillas.
• Fundas de plástico
• Bolígrafo azul o negro.
• Lápiz, goma, regla.
• Los mapas que os dirá Àngels