El documento presenta una introducción sobre la profesora y las expectativas de trabajo en la clase, destacando la importancia del respeto y las normas básicas de educación. Se detallan las actividades que se realizarán, los materiales necesarios y el sistema de evaluación, así como consideraciones sobre el comportamiento en el aula. La dinámica de la clase se establece con un enfoque en el silencio y la atención individual a los estudiantes.

1. 1. PRESENTACIÓN Quien soy : como trabajo, aspiraciones. Enfados: Paciencia: aun no nos conocemos. Cuidar las normas de educación básicas: respeto

2. ¿Quienes sois? Rellenar fichas .

3. 2. QUE VAMOS HA HACER Trabajos con dibujo técnico Trabajos con diferentes técnicas artísticas Trabajos con volumen Trabajos creativos

4. 3. QUE NECESITAS Ganas de trabajar. Ilusión, curiosidad. Material : (fotocopia ) SIEMPRE : Carpeta, Folios, Libro, Cuaderno, Herramientas Dibujo Técnico. OTROS : Se pedirán cuando se necesiten para algún trabajo. 2 euros: para material fungible.

5. 4. COMO Y QUE SE TE VA A EVALUAR (fotocopia) Evaluación: Conceptos/ Procedimientos/Actitudes Sistema de Calificación (ejemplo base de datos) TRABAJOS QUE NO SE EVALUARÁN: trabajos que no se hayan comenzado y desarrollado en clase mínimamente. Objetivos: Objetivos de cada trabajo : se explicarán con cada nuevo trabajo y los copiarás para no olvidarlos. Objetivos mínimos para aprobar el curso : leer documento que se aporta.

6. 5. OTRAS CONSIDERACIONES NO SE COME NADA . SI LO HACES TE AMONESTARÉ NO HAY UN SITIO FIJO EN EL AULA . SI DAS PROBLEMAS TE CAMBIO YO

7. 6. LA DINÁMICA DE CLASE SALUDOS/ SILENCIO . LA PROFESORA PROFESORA COMIENZA LA CLASE CON MENSAJES A LOS ALUMNOS (Hasta que no hay silencio no empiezo) EN SEGUNDO LUGAR DUDAS INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS A LA PROFESORA. COMIENZA EL TRABAJO O LA EXPLICACIÓN AL GRUPO. LA PROFESORA ATIENDE PERSONALMENTE A LOS ALUMNOS

8. 6. RUEGOS Y PREGUNTAS