Diseño de un viaje a AL ANDALUS por proyectos.12 módulos y 1 evaluación . ELE.ADQUISICIÓN DEL ESPAÑOL .

1. Iván Martín Cabezas
Preparación de un viaje
a
Al – Ándalus
Propuesta por proyectos

2. 1. Cultura y aprendizaje de lenguas
2. Proyectos
3. Proyectos y aprendizaje de lenguas
4. Características de la propuesta
5. Sugerencias / Recomendaciones
6. Conclusiones
7. Apéndice presentación de módulos
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
Índice

3. Cultura y aprendizaje de lenguas
Estrecha relación con
el pueblo:
Una lengua está en el
seno de
Sociedad
Lourdes Miquel (2004):
Informaciones,
creencias que
confluyen en cualquier
actuación comunicativa
Competencia
sociocultural
Cultura Marco Común
Europeo de
Referencia para
las lenguas
Dimensión cultural
e Intercambio
comunicativo
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
1. Cultura y aprendizaje de lenguas

4. 2. Proyectos
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
Proyectos
Orígenes
A principios S. XX
Decroly: Relación
Aprendizaje
Necesidades
Sociales del aprendiente
Personales
Tarea: Actividades estructurales y que plantean un reto
Tareas de 3ª Generación = Proyectos
(Ribe y Vidal)  Tareas que desarrollan la personalidad de estudiante
Componente  Humanístico y sociocultural
Etapas
Planificación
Realización
Supervisión
Características
Participantes
Actividades
Alcanzan objetivos
Buscan el acuerdo
Analizan problemas
Interacción
Interés de los participantes
Producto final

5. 3. Proyectos y aprendizaje de lenguas
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
Proyectos
Y
Aprendizaje
de lenguas
Papel
Impulsa el aprendizaje
activo
Descarta el aprendizaje
memorístico
Garantía
de éxito
Teixira 2003
Gradación
Presentación del
input de – a +
dificultad
Autenticidad
Muestras de
lengua real
Fomenta
Espíritu crítico
Responsabilidad
Individual
Colectiva
Motivación

6. 4. Características de la propuesta
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
Características
de la
propuesta
Grupo
12 módulos de
trabajo + 1
evaluación
B1 / B2
Compatible curso general
Metodología
TICS
Trabajo en grupo
Objetivos
Componentes /
Ejes
Los específicos aparecen
en el anexo del profesor
Tipos
Cultural (Al - Ándalus 711-1492)
Destrezas comunicativas
Proceso aprendizaje (evaluación)
Comunicativos
Estratégicos
Culturales
Cognitivos
Lingüísticos

7. 5. Sugerencias / Recomendaciones
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
El profesor / docente puede centrarse en
aspectos específicos según:
Tiempo
Preferencias de
los alumnos

8. 6. Conclusiones
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
1. El enfoque por proyectos NO ES EXCLUYENTE  Se puede
desarrollar con otros métodos que organizan el input lingüístico.
2. Componente sociocultural. Ineludible en el mundo que nos rodea 
“Conciencia social”.

9. 7. Apéndice presentación de módulos
Preparación de un viaje a Al-Ándalus
MÓDULO 1: Andalucía Hoy y Siempre
MÓDULO 2: Paisajes del Sur
MÓDULO 3: Palabras del Sur
MÓDULO 4: Investigando Al - Ándalus
MÓDULO 5: En buenas condiciones
MÓDULO 6: Viajando
MÓDULO 7a: En el Parador
MÓDULO 7b: Opinando
MÓDULO 8: Semana Santa
MÓDULO 9: Huella Judía en el español
MÓDULO 10: Legado Árabe en la lengua
española y en España
MÓDULO 11: Festivales culturales en España
MÓDULO 12: Reseña sobre mi viaje
MÓDULO 13: Evaluación