La Busqueda de Volderserpiente
Se trata de que Volderserpiente debe de encontar los tres objetos necesarios para realizar el suero antiofidico.
Integrantes:
Gloriana Roman Bejarano
Daniela Porras Jara
Julio Madrigal Sanabria
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre la aplicación del suero antiofídico en la biotecnología. El juego fue creado en Alice 2.2 y cubre los principales aprendizajes sobre cómo el suero antiofídico cura las mordeduras de serpientes y salva vidas. Lo más difícil fue programar el humanoide pero lograron resolverlo con ayuda de su profesora.
El documento describe un juego educativo desarrollado por dos estudiantes sobre la aplicación de la biotecnología del suero antiofídico. El juego fue creado en Alice 2.2 con el objetivo de enseñar sobre la curación del veneno de serpientes y cómo esto salva vidas de manera efectiva. La parte más difícil fue programar las preguntas para el humanoide pero se resolvió con la ayuda de la profesora.
Angel Elizalde English Curriculum Vitae with Recommendation LettersAngel Elizalde
Angel Elizalde is a songwriter, composer, producer, and arranger based in Mexico, Ecuador, and the US. He has a Bachelor's Degree in Music from Berklee College of Music with honors. He has over 15 years of experience working on various musical projects in different roles. He is proficient in many instruments and technologies and has worked with many artists. Recommendation letters praise his professionalism, creativity, work ethic, and musical skills.
Este es el Hardware utilizado en nuestra solución de conteo de personas, sensores diseñador y fabricados en inglaterra por Irisys (empresa del grupo fluke) cuya especialidad es tecnología termica.
Estos sensores se comportan de forma precisa, teniendo un margen de error de captura del 2 al 5%, siendo un dato fiable la mètrica arrojada.
Dichos sensores operan a alturas de hasta 12 mts, dibujando una pirámide de base cuadrada de igual medida.
This document discusses ePortfolios created by students at Upstate College of Health Professions. It explains that ePortfolios allow students to showcase their work, growth, and reflections over time. Students can include classwork, projects, presentations, feedback and anything else that defines them as health professionals. The document recommends using Google Sites to create ePortfolios as it is free and flexible. It provides examples of student ePortfolios and step-by-step instructions for setting up an ePortfolio on Google Sites.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre las armas biológicas usando el programa Alice 2.2. Ellos aprendieron que las armas biológicas pueden ser peligrosas si no se manejan correctamente y que programar el movimiento del humanoide fue lo más difícil de implementar.
Creado por Martín Picado. Nuestro tema para trabajar en este año fué los Sueros Antifidicos- Fue algo que nos llamo la atencion mucho ya que salva a muchas vidas cada año en diferentes partes del mundo.
El documento describe un juego desarrollado por dos estudiantes sobre la producción de sueros antiofídicos. El juego explica cómo se producen y desarrollan estos sueros para tratar picaduras de serpientes y otros animales, beneficiando a humanos y animales. Los estudiantes no tuvieron dificultades para elaborar el juego debido a que trabajaron en parejas.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre la aplicación del suero antiofídico en la biotecnología. El juego fue creado en Alice 2.2 y cubre los principales aprendizajes sobre cómo el suero antiofídico cura las mordeduras de serpientes y salva vidas. Lo más difícil fue programar el humanoide pero lograron resolverlo con ayuda de su profesora.
El documento describe un juego educativo desarrollado por dos estudiantes sobre la aplicación de la biotecnología del suero antiofídico. El juego fue creado en Alice 2.2 con el objetivo de enseñar sobre la curación del veneno de serpientes y cómo esto salva vidas de manera efectiva. La parte más difícil fue programar las preguntas para el humanoide pero se resolvió con la ayuda de la profesora.
Angel Elizalde English Curriculum Vitae with Recommendation LettersAngel Elizalde
Angel Elizalde is a songwriter, composer, producer, and arranger based in Mexico, Ecuador, and the US. He has a Bachelor's Degree in Music from Berklee College of Music with honors. He has over 15 years of experience working on various musical projects in different roles. He is proficient in many instruments and technologies and has worked with many artists. Recommendation letters praise his professionalism, creativity, work ethic, and musical skills.
Este es el Hardware utilizado en nuestra solución de conteo de personas, sensores diseñador y fabricados en inglaterra por Irisys (empresa del grupo fluke) cuya especialidad es tecnología termica.
Estos sensores se comportan de forma precisa, teniendo un margen de error de captura del 2 al 5%, siendo un dato fiable la mètrica arrojada.
Dichos sensores operan a alturas de hasta 12 mts, dibujando una pirámide de base cuadrada de igual medida.
This document discusses ePortfolios created by students at Upstate College of Health Professions. It explains that ePortfolios allow students to showcase their work, growth, and reflections over time. Students can include classwork, projects, presentations, feedback and anything else that defines them as health professionals. The document recommends using Google Sites to create ePortfolios as it is free and flexible. It provides examples of student ePortfolios and step-by-step instructions for setting up an ePortfolio on Google Sites.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre las armas biológicas usando el programa Alice 2.2. Ellos aprendieron que las armas biológicas pueden ser peligrosas si no se manejan correctamente y que programar el movimiento del humanoide fue lo más difícil de implementar.
Creado por Martín Picado. Nuestro tema para trabajar en este año fué los Sueros Antifidicos- Fue algo que nos llamo la atencion mucho ya que salva a muchas vidas cada año en diferentes partes del mundo.
El documento describe un juego desarrollado por dos estudiantes sobre la producción de sueros antiofídicos. El juego explica cómo se producen y desarrollan estos sueros para tratar picaduras de serpientes y otros animales, beneficiando a humanos y animales. Los estudiantes no tuvieron dificultades para elaborar el juego debido a que trabajaron en parejas.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer usando el programa Alice 2.2 de la Universidad Carnegie Mellon. El juego se titula "La búsqueda de la comida del guasón" y fue creado en 2013 por Carlos Malavassi y María Méndez para el curso 9-2B.
Este documento presenta un resumen del juego "La aventura del Dr. Clodomiro" desarrollado por dos estudiantes sobre la producción de sueros antiofídicos. El juego fue creado usando el programa Alice 2.2 para una clase de biotecnología y busca educar sobre los sueros antiofídicos y el proceso para desarrollarlos.
El documento resume un juego desarrollado por estudiantes sobre el Dr. Steve en el bosque. El juego cubre la aplicación de la biotecnología de los sueros antiofídicos, y los estudiantes aprendieron sobre la extracción de veneno de serpientes y sus efectos. La parte más difícil fue programar las preguntas y variables, pero recibieron ayuda de la profesora y compañeros. La biotecnología mejora la calidad de vida al facilitar la vida humana, especialmente en medicina.
Es una presentación acerca del desarrollo que hemos tenido realizando un juego al que hemos llamado "GodiControladorBiólogico". En dicho juego Godi debe buscar ciertas objetos y responder a determinadas preguntas.
Integrantes:Angie Umaña y Mariam Leandro
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre la aplicación de la biotecnología de la inseminación artificial. Explica que la inseminación artificial no solo se usa en humanos, que hay dos tipos, y que no es un proceso complicado. También describe que lo más difícil fue poblar el mundo del juego y que lo solventaron con ayuda. Finalmente, indica que la biotecnología influye en la calidad de vida a través de mejoras en alimentos, aparatos electrónicos y procedimientos como
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos programadores usando Alice 2.2 sobre sueros antiofídicos. El juego explora la aplicación de los sueros, incluyendo que se producen con caballos y protegen contra diferentes serpientes. Los programadores tuvieron dificultades programando las preguntas y vidas pero recibieron ayuda de su profesora para resolverlo.
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes, Carolina Leandro Carvajal y Daniela Mata Maroto, del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer sobre la clonación de animales y órganos como una aplicación de la biotecnología. Explica que se pueden clonar diversas partes del cuerpo humano y animales con esta tecnología si se usa de manera responsable. Además, señala que lo más fácil fue diseñar el entorno del juego e inventar el person
Este documento presenta información sobre un juego desarrollado por dos estudiantes sobre el tema de los trasplantes de órganos. Explica que el juego fue creado con Alice 2.2 y que el objetivo era aprender sobre este tipo de aplicación de la biotecnología. También describe brevemente algunos de los desafíos en el desarrollo del juego y cómo los estudiantes los superaron con ayuda de su profesora.
El documento presenta información sobre un juego desarrollado por dos estudiantes, Valeria Molina y Gabriel Orozco, utilizando el programa Alice 2.2 de la Universidad de Carnegie Mellon. El juego se enfoca en la aplicación de armas biológicas en la biotecnología. Los principales aprendizajes fueron sobre los usos y manipulación de la biotecnología. La parte más difícil fue cuando el teléfono se apagó durante el desarrollo. La biotecnología influye en la calidad de vida aplicándose en casi todos los
El documento presenta un juego desarrollado por dos estudiantes del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer sobre el control biológico de plagas como aplicación de la biotecnología usando el programa Alice 2.2. Los principales aprendizajes fueron sobre los usos, ventajas y desventajas del control biológico de plagas. La parte más difícil fue abrir el mundo del juego y poblarlo, lo que resolvieron con ayuda de compañeros.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre alimentos transgénicos usando el programa Alice 2.2. El juego explora los alimentos transgénicos como aplicación de la biotecnología y los principales aprendizajes sobre cómo los humanos pueden alterar los alimentos. La parte más difícil de crear el juego fue programarlo para que funcione correctamente.
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por estudiantes sobre armas biológicas. El juego se titula "Terror en Nostrovia" y fue creado con el programa Alice 2.2. Los principales aprendizajes fueron que las armas biológicas son muy peligrosas y pueden ser una amenaza para la humanidad si caen en manos equivocadas. Programar el personaje y el entorno fue lo más difícil pero lo lograron resolver.
Este documento describe un juego educativo sobre el suero antiofídico desarrollado por estudiantes. Explica que el juego cubre el concepto y elaboración del suero, cómo y cuándo debe aplicarse para tratar mordeduras de serpientes y sus consecuencias internas. También menciona que lo más difícil fue colocar correctamente los objetos en el mundo virtual y cómo la biotecnología mejora nuestra calidad de vida a través de avances en el hogar, trabajo, medicina y tecnología.
Este documento presenta un juego desarrollado por dos estudiantes del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer usando el programa Alice 2.2 de la Universidad Carnegie Mellon. El juego se llama "Mordiscos el Zombi" y trata sobre el tema del trasplante de órganos, con el objetivo de enseñar que este procedimiento médico salva vidas.
Biojuego elaborado en Alice 2.2 sobre Alimentos transgénicos.Ricardo Araya
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes llamados Ricardo Méndez y Paulina Monge para su clase de biotecnología en el Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer. El juego fue creado usando el programa Alice 2.2 de la Universidad Carnegie Mellon y exploraba los alimentos transgénicos.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre David el Científico Loco. El juego explora los alimentos transgénicos y sus beneficios como mayor resistencia a plagas y enfermedades. El aspecto más difícil fue configurar el humanoide pero lograron hacerlo funcionar normalmente. La biotecnología mejora nuestra calidad de vida al ayudar a conservar el ambiente y tratar enfermedades como el cáncer y la artritis.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre David el Científico Loco. El juego explora los alimentos transgénicos y sus beneficios como mayor resistencia a plagas y enfermedades. El aspecto más difícil fue configurar el humanoide pero lograron hacerlo funcionar normalmente. La biotecnología mejora nuestra calidad de vida al ayudar a conservar el ambiente y tratar enfermedades como el cáncer y la artritis.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer usando el programa Alice 2.2 de la Universidad Carnegie Mellon. El juego se titula "La búsqueda de la comida del guasón" y fue creado en 2013 por Carlos Malavassi y María Méndez para el curso 9-2B.
Este documento presenta un resumen del juego "La aventura del Dr. Clodomiro" desarrollado por dos estudiantes sobre la producción de sueros antiofídicos. El juego fue creado usando el programa Alice 2.2 para una clase de biotecnología y busca educar sobre los sueros antiofídicos y el proceso para desarrollarlos.
El documento resume un juego desarrollado por estudiantes sobre el Dr. Steve en el bosque. El juego cubre la aplicación de la biotecnología de los sueros antiofídicos, y los estudiantes aprendieron sobre la extracción de veneno de serpientes y sus efectos. La parte más difícil fue programar las preguntas y variables, pero recibieron ayuda de la profesora y compañeros. La biotecnología mejora la calidad de vida al facilitar la vida humana, especialmente en medicina.
Es una presentación acerca del desarrollo que hemos tenido realizando un juego al que hemos llamado "GodiControladorBiólogico". En dicho juego Godi debe buscar ciertas objetos y responder a determinadas preguntas.
Integrantes:Angie Umaña y Mariam Leandro
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre la aplicación de la biotecnología de la inseminación artificial. Explica que la inseminación artificial no solo se usa en humanos, que hay dos tipos, y que no es un proceso complicado. También describe que lo más difícil fue poblar el mundo del juego y que lo solventaron con ayuda. Finalmente, indica que la biotecnología influye en la calidad de vida a través de mejoras en alimentos, aparatos electrónicos y procedimientos como
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos programadores usando Alice 2.2 sobre sueros antiofídicos. El juego explora la aplicación de los sueros, incluyendo que se producen con caballos y protegen contra diferentes serpientes. Los programadores tuvieron dificultades programando las preguntas y vidas pero recibieron ayuda de su profesora para resolverlo.
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes, Carolina Leandro Carvajal y Daniela Mata Maroto, del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer sobre la clonación de animales y órganos como una aplicación de la biotecnología. Explica que se pueden clonar diversas partes del cuerpo humano y animales con esta tecnología si se usa de manera responsable. Además, señala que lo más fácil fue diseñar el entorno del juego e inventar el person
Este documento presenta información sobre un juego desarrollado por dos estudiantes sobre el tema de los trasplantes de órganos. Explica que el juego fue creado con Alice 2.2 y que el objetivo era aprender sobre este tipo de aplicación de la biotecnología. También describe brevemente algunos de los desafíos en el desarrollo del juego y cómo los estudiantes los superaron con ayuda de su profesora.
El documento presenta información sobre un juego desarrollado por dos estudiantes, Valeria Molina y Gabriel Orozco, utilizando el programa Alice 2.2 de la Universidad de Carnegie Mellon. El juego se enfoca en la aplicación de armas biológicas en la biotecnología. Los principales aprendizajes fueron sobre los usos y manipulación de la biotecnología. La parte más difícil fue cuando el teléfono se apagó durante el desarrollo. La biotecnología influye en la calidad de vida aplicándose en casi todos los
El documento presenta un juego desarrollado por dos estudiantes del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer sobre el control biológico de plagas como aplicación de la biotecnología usando el programa Alice 2.2. Los principales aprendizajes fueron sobre los usos, ventajas y desventajas del control biológico de plagas. La parte más difícil fue abrir el mundo del juego y poblarlo, lo que resolvieron con ayuda de compañeros.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre alimentos transgénicos usando el programa Alice 2.2. El juego explora los alimentos transgénicos como aplicación de la biotecnología y los principales aprendizajes sobre cómo los humanos pueden alterar los alimentos. La parte más difícil de crear el juego fue programarlo para que funcione correctamente.
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por estudiantes sobre armas biológicas. El juego se titula "Terror en Nostrovia" y fue creado con el programa Alice 2.2. Los principales aprendizajes fueron que las armas biológicas son muy peligrosas y pueden ser una amenaza para la humanidad si caen en manos equivocadas. Programar el personaje y el entorno fue lo más difícil pero lo lograron resolver.
Este documento describe un juego educativo sobre el suero antiofídico desarrollado por estudiantes. Explica que el juego cubre el concepto y elaboración del suero, cómo y cuándo debe aplicarse para tratar mordeduras de serpientes y sus consecuencias internas. También menciona que lo más difícil fue colocar correctamente los objetos en el mundo virtual y cómo la biotecnología mejora nuestra calidad de vida a través de avances en el hogar, trabajo, medicina y tecnología.
Este documento presenta un juego desarrollado por dos estudiantes del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer usando el programa Alice 2.2 de la Universidad Carnegie Mellon. El juego se llama "Mordiscos el Zombi" y trata sobre el tema del trasplante de órganos, con el objetivo de enseñar que este procedimiento médico salva vidas.
Biojuego elaborado en Alice 2.2 sobre Alimentos transgénicos.Ricardo Araya
Este documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes llamados Ricardo Méndez y Paulina Monge para su clase de biotecnología en el Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer. El juego fue creado usando el programa Alice 2.2 de la Universidad Carnegie Mellon y exploraba los alimentos transgénicos.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre David el Científico Loco. El juego explora los alimentos transgénicos y sus beneficios como mayor resistencia a plagas y enfermedades. El aspecto más difícil fue configurar el humanoide pero lograron hacerlo funcionar normalmente. La biotecnología mejora nuestra calidad de vida al ayudar a conservar el ambiente y tratar enfermedades como el cáncer y la artritis.
El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por dos estudiantes sobre David el Científico Loco. El juego explora los alimentos transgénicos y sus beneficios como mayor resistencia a plagas y enfermedades. El aspecto más difícil fue configurar el humanoide pero lograron hacerlo funcionar normalmente. La biotecnología mejora nuestra calidad de vida al ayudar a conservar el ambiente y tratar enfermedades como el cáncer y la artritis.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Presentacion Final
1. La búsqueda de volder
Programadores:
Julio Madrigal sanabria
Gloriana Roman Bejarano
Daniela Porras
Liceo Experimental Bilingüe José
Figueres Ferrer
9-1
Juego desarrollado con
Alice 2.2 – Programada de la
Universidad de Carnegie Mellón
Versión 1.0- 2013
2. ¿Cuál aplicación de la biotecnología
Nosotros escogimos el suero
eligieron para el juego?
antiofídico
3. ¿Cuáles fueron los principales
aprendizajes sobre la aplicación
investigada?
Que el tipo de suero antiofídico depende de la
serpiente en la cual se toma el veneno, y que los
caballos son los que tienen el sistema inmunológico
más adaptado para probar el veneno
4. ¿Qué fue lo más difícil en la
elaboración del juego y cómo lo
solventaron?
Programar EL movimiento del humanoide.
Porque se mueve de una manera difícil de
manejar y también cuando la persona no
esta presionando ningún mando el
humanoide se sigue moviendo
5. ¿Cómo influye, en nuestra calidad de
vida la revolución invisible?
En que cada vez se hacen mejoras en diferentes
áreas de la ciencia y que estas pueden ayudar a
mejorar nuestra vida, el ambiente en el que nos
desenvolvemos y en la manera de llevar a cabo las
acciones de la vida cotidiana.
6. ¿Cómo influye, en nuestra calidad de
vida la revolución invisible?
En que cada vez se hacen mejoras en diferentes
áreas de la ciencia y que estas pueden ayudar a
mejorar nuestra vida, el ambiente en el que nos
desenvolvemos y en la manera de llevar a cabo las
acciones de la vida cotidiana.