Este documento describe un proceso creativo realizado con arcilla. La actividad tuvo como objetivos favorecer la imaginación, creatividad y experiencia manual de los niños. Se utilizaron arcilla, esponjas, rodillos y otros materiales para crear formas, una plancha y barbotina. Aunque al principio fue difícil, la profesora pudo modelar diferentes figuras y componerlas sobre la plancha para crear una escultura final.

1. ACTIVIDADES TRIDIMENSIONALES Experimentando con la arcilla Actividades Creativas en Educación Especial Profesora: Noemí Peña Sanchez Raquel Tous Beltrán MEE-TousR

2. OBJETIVOS : Favorecer la imaginación y creatividad. Aproximación de las cualidades del material para su posterior incorporación al trabajo desarrollado en el ámbito educativo. Conocer y experimentar fomentando la participación y uso del material como elemento integrador en el proceso creativo del niño. Fomentar el trabajo manual y la experiencia creativa-creadora.

3. MATERIALES: Arcilla roja, dos paquetes de 1,4 kg. Esponja. Rodillos. Tabla o contrachapado. Envase para la barbotina. Papel higiénico. Cuchillo. Tijeras.

4. PROCESO CREATIVO: CREACCIÓN DE FORMAS: En primer lugar utilicé una parte de la arcilla para elaborar las distintas figuras. Empecé pellizcando la arcilla y creando diversas formas en varios intentos quise realizar una trenza haciendo rodar pequeños trozos de arcilla sobre el contrachapado, creando tres finas líneas (parecían lombrices). Pero me fue imposible relizarlo ya que eran muy finas y terminaban por romperse .

5. PROCESO CREATIVO CREACCIÓN DE FORMAS:

6. PROCESO CREATIVO: ELABORACIÓN DE UNA PLANCHA Tuve que mezclar parte de la otra bolsa de arcilla para realizar la plancha. Tomé medidas con una regla e hice unas marcas en la arcilla para que saliera con las medidas perfectas. Los cortes los realicé con el cuchillo y separé con las manos el resto de arcilla de la plancha.

7. PROCESO CREATIVO FABRICAR LA BARBOTINA Utilicé para esta actividad el material restante de las figuras realizadas anteriormente. Esto no resultó ser muy complejo. Lo que hice fue desmenuzar entre mis dedos la arcilla e ir añadiendo agua mientras movía con una brocha. Si necesitaba mas agua iba añadiendo hasta conseguir una textura como de “yogurt”

8. PROCESO CREATIVO COMPOSICIÓN SOBRE LA PLANCHA

9. PROCESO CREATIVO COMPOSICIÓN SOBRE LA PLANCHA Al igual que en las indicaciones de la actividad, fui colocando las formas más grandes sobre la plancha y empezó a tener forma la escultura. Tuve la sensación de estar creando algo con un sentido. Esta composición fue siendo más interesante en cuanto añadía más figuras sobre la plancha.

10. PROCESO CREATIVO PLANCHA FINAL

11. PROCESO CREATIVO VALORACIÓN PERSONAL Tiempo empleado: dos horas. Al principio de la actividad no tenía muy claro cómo empezar, cómo realizar las figuras y experimentar con ellas, pero durante el desarrollo pude comprobar que era bastante fácil trabajar con dicho material (con la arcilla). Durante mi experiencia profesional he podido desarrollar otras actividades creativas trabajando con la pasta de modelar que es más dura, pero el tiempo de secado es muy similar al de la arcilla. Es por la plasticidad de la arcilla que me ha ayudado o facilitado durante la creación de las figuras ya que me resultó muy cómodo modelar la arcilla.

12. PROCESO CREATIVO VALORACIÓN PERSONAL Aunque en un principio resultase difícil crear una composición con figuras tan distintas creo que terminaron por encontrarse y relacionarse para formar un dibujo o escultura final. La plancha la realicé con ayuda de un rodillo. También lo utilicé para aplastar la creación. La barbotina fue fácil de realizar, hice la mezcla en un frasco pequeño y fui añadiendo agua. Este proceso me ha resultado muy fácil gracias a que en estas Navidades he utilizado la escayola para realizar un Belén en el centro donde trabajo.