Este documento describe una actividad creativa realizada con arcilla roja. Los objetivos incluyen desarrollar la coordinación y psicomotricidad fina, así como la creatividad y atención. La actividad involucra la creación de formas con arcilla, la elaboración de una plancha de arcilla y la fabricación de una barbotina para pegar las formas a la plancha. Finalmente, la autora compone las formas sobre la plancha y la pule con papel para obtener el resultado final.

1. EXPERIMENTANDO CON LA ARCILLA LAIA ROURE SUAREZ ACTIVIDADES CREATIVAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

2. MATERIALES Arcilla roja: dos paquetes de 1,5 kilos cada uno Cuchillo Vaso con agua Paquete de plástico Rollo de papel Albal Envase de plástico para la barbotina, tenedor de plástico y pincel

3. OBJETIVOS Desarrollar la coordinación de ojo, mano, oído y olfato. Desarrollar la psicomotricidad fina mediante movimientos, juegos de presión y direccionalidad muscular. Desarrollo de la creación, imaginación y atención. Fomentar el trabajo en equipo para una mejor socialización.

4. CREACIÓN DE FORMAS En esta primera parte de la actividad me divertí mucho creando formas a través de la manipulación de la arcilla. Veamos los resultados:

5. ELABORACIÓN DE UNA PLANCHA La realización de la plancha empezó a ponerme las cosas un poco más difícil porque cuando te quedaba gruesa de un lado, del otro se afinaba y etc. Al final conseguí realizarla. Sorprendente como te quedan las manos después del proceso!!

6. FABRICAR BARBOTINA Esta si que fue una experiencia no apta para aquellas personas que no les guste ensuciarse. De tanto mezclar con el tenedor me quedó toda la mesa con manchitas de barro, para no hablaros de las salpicaduras en mi ropa. Me costó bastante que adquiriera la textura del yogurt, pero al final conseguí un buen pegamento

7. COMPOSICIÓN SOBRE LA PLANCHA 1 Puse y saque las formas de la plancha un montón de veces. Ordenando y desordenando finalmente conseguí agruparlas de manera que todas se vieran lo mejor posible:

8. COMPOSICIÓN SOBRE LA PLANCHA 2

9. PLANCHA FINAL 1 Y manos a la obra: cogí una hoja de papel de periódico y un rollo de papel Albal como rodillo.

10. PLANCHA FINAL 2 Creo que rodé demasiadas veces el rodillo y por eso me quedaron las figuras completamente lisas sobre la plancha. De todas formas, la composición final con las formas lisas sobre la plancha respetando su forma original, me sigue gustando cuando la veo así que supongo que una cosa compensa a la otra.

11. TIEMPO DE DEDICACIÓN Lectura de la exposición magistral 4, recordatorio de la exposición magistral 3 y lectura de la experiencia didáctica: 45 minutos Búsqueda de recursos en internet y compra del material: 1h 30 minutos Realización de la actividad: 2 h 45 minutos aprox. Dedicación total: 5 horas aproximadamente.

12. VALORACIÓN FINAL Valoro muy positivamente esta actividad. He de reconocer que hacia mucho tiempo que no jugaba con materiales parecidos y volver a mi infancia ha sido como retroceder en el tiempo y olvidarse de los problemas exteriores. No he podido realizar esta actividad en concreto con niños pequeños pero tuve una ludoteca durante un año y creerme cuando os digo que los niños (de 2 a 3 años) se volvían locos haciendo formas, cortando y tirándose la plastilina. Eso sí, terminaban todos para ir directamente a la ducha!!