Este documento describe los esfuerzos de un colegio para motivar a sus alumnos a leer. Seleccionaron un emblema y mascota para representar su proyecto de lectura. Han animado a los niños organizando concursos, entregando premios y realizando talleres con autores invitados. También han integrado las nuevas tecnologías y recursos multimedia para enriquecer la experiencia lectora. El objetivo final es fomentar el amor por los libros y la lectura compartida entre los estudiantes.

1. NUESTRO PROYECTO LECTOR C.E.I.P. MANUEL CASTRO ORELLANA

2. Ilusionados participaron desde los distintos niveles, en el NACIMIENTO de nuestra MASCOTA y del EMBLEMA,la frase que a todos nos quedaría como reflejo de la motivación de nuestros alumnos-as en la lectura. Esta MASCOTA,nuestro ratón,fue el seleccionado;diseñado por una alumna de 2º nivel de primaria (Isabel) y el SLOGAN,desarrollado por un alumno de 3º(F.Manuel). Nuestra biblioteca ¿CÓMO HEMOS MOTIVADO A NUESTROS NIÑOS-AS?

3. El trabajo desde el Plan de Biblioteca,ha sido al unísono.Estaba olvidada y se le ha dado gran vida.Partiendo del concurso,se ha hecho entrega de un pequeño diploma a los elegidos y a todos-as,se les recompensó por su participación,cartillas y marcadores de libros.

5. ¡Cómo disfrutamos! Aprovechamos nuestros recursos tics, para dicha presentación y a través de la imagen hacer cómplices a nuestros-as alumnos-as de nuestro objetivo: animarse a leer

6. "De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges. " Fantasía y realidad entre libros encontrarás"

7. Talleres de lectura Hemos tenido la gran suerte de contar con la visita en nuestro centro de la escritora Mª José Rico.Fue en colaboración con la Biblioteca Pública del pueblo. Ella nos presentó su libro LOS POEMAS DE VERA Fue un acercamiento de los niños-as a la poesía infantil, de manera amena y divertida,conociendo de primera mano a la autora y oyendo su propio relato.Todos quedaron sorprendidos, abriéndose un debate donde todos-as participaron. Talleres de lectura Mª José Rico

8. LOS POEMAS DE VERA Aquí tenemos de uno de esos divertidos poemas: El "cumple" de Andrea En el cumpleaños de mi amiga Andrea había payasos: Potato y Centella. Nos reímos mucho, eran muy graciosos. Nos hicieron magia, repartieron globos... El perro de Andrea, que se llama Oso,con tanto alboroto se puso nervioso. Y hubo que encerrarlo en un cuarto solo. Después la merienda, las velas,la tarta... ¡Y llegó la hora de abrir la piñata!

9. Dando forma a la imaginación Nos acompañó en otro de los momentos de animación a la lectura,un gran ilustrador, Antonio Santana. Nos mostró su gran creatividad e hizo partícipe a todos-as de ella y la importancia que tienen las ilustraciones en nuestros libros infantiles.

10. SANTIAGO GONZÁLEZ -"CHANTI" (ILUSTRADOR)‏ ILUSTRACIONES

12. Nuestra sociedad va cambiando: nuevas tecnologías al alcance de la educación.Nuestros niños y niñas,manipulan la imagen, el sonido, de forma habitual vemos en sus manos videoconsolas,juegos avanzados... pero "el libro " como simple herramienta de diversión ¿se está desterrando al olvido?. También podemos desde el aula:creando nuestra propia biblioteca de libros aportados por ellos-as,resúmenes realizados después de sus lecturas,compartiendo momentos de ellas,dramatizando,...se hace imprescindible leer .

13. A veces creo que contribuimos a la deshumanización, olvidando al importancia de un buen amigo y cómo puede serlo un libro compartido.Echo de menos, frases como: "cuando lo leas,pásamelo" o ¿te ha gustado?,"anda cuéntame un poco de qué va la historia"... Hoy resulta más divertido,jugar a la videojuegos, máquinas con sensores de movimientos...Magníficas por cierto,pero ¡ay! podrían ser compartidos con magníficas bibliotecas,algo olvidadas. ¿Me prestas ese libro?

14. Creo importante el aprovechamiento y la integración de los recursos multimedia para nuestros proyectos, entre otros éste de la lectura.No hay incompatibilidad. Se abre un gran abanico de actividades diversas, para un mayor enriquecimiento del proceso de ensañanza-aprendizaje y de las relaciones entre iguales y con el maestro-a. http://elenaortin.blogspot.com/2007/12/nios-leyendo.html http://leocuentos.blogspot.com/ www.cajamagica.net http://www.oei.es/fomentolectura/animacion_ lectoescritura_tics_paredes.pdfera.net

15. Mobclix 1 ¡Gracias madres y padres! Hemos realizado talleres en el aula:uno de ellos, el venir madres,padres o familiares, a recrearnos con lecturas,vivencias y el obsequio de dejarnos dichos libros, para nuestra biblioteca de aula.

16. ¿ Jugamos a las adivinanzas ? León la tiene delante Motril la lleva detrás y justo,justo, en medio verás que la tiene Blas Con esta adivinanza tienes la inicial, de aquellas otras por cuya letra la solución comenzará comenzará Es la .........

17. La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso. (Francis Bacon)‏ Juana Carballar C.E.I.P. Manuel Castro Orellana Villanueva del Arisacal