Este documento presenta la metodología y objetivos de un curso. Se introducirán los temas a cubrir como Big Data, Industria 4.0 e Inteligencia Competitiva a través de clases teórico-prácticas y talleres en equipo. Los estudiantes serán evaluados por su trabajo interdisciplinar, participación, exámenes, presentaciones y uso de herramientas digitales. El objetivo es que desarrollen competencias digitales y comprendan el poder de la transformación digital.

1. LOGO
Presentación
asignatura
¿Cómo va a ir esto?

2. LOGO
1. Presentaciones
2. Objetivos del curso
3. Reglas de comportamiento
4. Competencias
5. Metodología
6. Método de evaluación
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-
Presentación temario
Índice

3. LOGO
Y esto
empieza con
la primera
prueba

4. LOGO
insisto, entra para nota
¿Quién es quien?

5. LOGO
Con respecto a
vosotr@s
-Provocaros
- aprender
- hambre
- Desarrollar vuestras
competencias (digitales)
profesionales
- Descubrir el freaky que
en cada un@ de vosotr@s
Propios
- Mejorar mi
comunicación
- Mejorar y disfrutar
dando clase
- Aprender de y con
vostr@s.
- Hacer clases
dinámicas.
- Trabajar en equipo
con vosotr@s
Mios
Objetivos

6. LOGOObjetivos
Entor
no
Empre
sa
Perso
na
• Big Data
• Industria 4.0
• IoT
• Inteligencia
Competitiva
• Modelos de
Negocio
• Clientes
• Estrategia digital
• PLE
• Identidad Digital
• Knowmads
• FOW
Y lo que surja……
Comprender la potencia de los SI como agente transformador y
dinamizador de la gestión empresarial y de la sociedad en general

7. LOGOObjetivos
• aprobar
• Que las clases sean amenas
• Aprender cosas prácticas
• Saber aplicar los conceptos
teóricos a la práctica

8. LOGO
Confianza/
Respeto ¿?
Flexibilidad
Puntualidad
Asistencia
Reglas de comportamiento

9. LOGO
Competencias digitales
Comunicación digital
Uso de fuentes informacionales
Trabajo en red
Comunicación oral
Competencias a trabajar

10. LOGOMetodología
Clases - talleres
- Quincenalmente
- Clases teórico
/prácticas
- Talleres
- ¡¡¡4
horas!!!!!
-Un (varios)
equipo(s) elegido(s)
al azar presentará
los “etxekolanas”
qué se mandaron la
sesión anterior.
- El resto de equipos
hacen aportaciones
– mejoras y
preguntan dudas.
- Los etxekolanas se
presentan de forma
colectiva (por
equipo)
- El trabajo final
individual o
colectivo (mayor
exigencia)
Presentaciones Trabajo en equipo

11. LOGOMetodología, una (o varias) proposición indecente….
Saquemos
el
aprendizaje
de este aula
Nos vamos a
Deusto un
día?

12. LOGOMetodología, una (o varias) proposición indecente….
No os olvideis del cargdor!!!!!!

13. LOGOMetodología, una (o varias) proposición indecente….

14. LOGOApuntes?

15. LOGO
30%
20%20%
20%
10%
A1. Trabajo interdisciplinar
A2. Participación en clase
A3. Examen
A4. Presentaciones en clase
A5. Uso de herramientas
Sistema de evaluación
Lamentablemente son lentejas

16. LOGO
00 34 650 638 003
jlalonso@mondragon.edu
www.facebook.com/joseluis.alonsoandreano
@jlalonsoandrean