Este documento discute los cambios en la organización pedagógica del aula debido a la introducción de nuevas tecnologías. Las computadoras han redefinido el aula como un espacio más personalizado que rompe con la secuencia lineal tradicional. Otros factores como nuevas pedagogías, celulares y fronteras borrosas entre lo escolar y no escolar también influyen. El aula ya no se define por los límites del espacio y tiempo, y el conocimiento tácito de los estudiantes es más reconocido.