Este documento analiza el abuso de las tecnologías de la información en los adolescentes. Explora cómo las redes sociales y el internet han influido en las relaciones interpersonales y de pareja de los adolescentes. También discute los posibles efectos de la adicción a la tecnología como el déficit de atención, la depresión y el aislamiento. El documento concluye que es importante comprender tanto los beneficios como los efectos negativos de la tecnología en los jóvenes para promover un uso adecuado.

1. “ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN EN LOS
ADOLESCENTES”
Daniela Cabrera Tentle

2. Esta sociedad de la información, es promovida por un vertiginoso avance y
sustentada por el uso generalizado de las potentes y variables tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los
ámbitos de la actividad humana

3. DEFINICIÓN DE TIC
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones
muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o
procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

4. TIC POPULARES EN ADOLESCENTES
• Internet
• Redes sociales:
• Twitter
• Facebook
• Telefonía celular

5. INFLUENCIA DE LAS VARIABLES:
• FAMILIA:
• La familia juega un papel esencial en el desarrollo social de los adolescentes,
la relación padres-hijos/as va a sentar las bases sobre la que se construirán
los cimientos de los comportamientos adolescentes. (González, M.P. y De la
Rosa V. (2007).)

6. • Para que el adolescente se desarrolle de manera positiva y adquiera cierta
autonomía, es aconsejable que los padres ofrezcan un ambiente que combine
el afecto con la autonomía, mediante pautas de comunicación que favorezca
la iniciativa propia, como, por ejemplo, pedir la opinión del hijo/a, respetar
su punto de vista, fomentar debates en los que se argumenten las opiniones
siempre desde el respeto y la escucha activa. (Torrecilla, J.M. , 2008)

7. RELACIONES INTERPERSONALES
• En definitiva, las relaciones interpersonales en los adolescentes hoy en día
han cambiado drásticamente en los últimos años, ya que la interacción
personal ya no es necesaria para entablar una amistad, el internet y las redes
sociales no han permitido tener esa cercanía con personas de diferentes
partes del mundo.

8. RELACIONES DE PAREJA
• Las relaciones de pareja de los adolescentes son visualizadas habitualmente
por los adultos como experiencias sin mayor importancia; sin embargo, para
el adolescente son en extremo marcadoras y colaboran directamente con la
construcción de la identidad y en su maduración afectiva. Bravo Lorena,
(2007)

9. • Internet y las nuevas tecnologías se han integrado en nuestra vida diaria hasta
el punto de que intervienen en nuestras relaciones sentimentales. afecta la
conectividad móvil y las redes sociales en la comunicación entre parejas

10. ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA
EFECTO DE LA ADICCIÓN A LAS TIC

11. • Para Echeburúa y Requesens (2012) la búsqueda de sensaciones es un factor
psicológico de predisposición a la conducta de abuso de tecnologías.
• El teléfono celular, el internet y las redes sociales pueden ser un simple
entretenimiento, pero cuando se convierten en una adicción se producen
ciertos desequilibrios que afectan directamente la socialización con su
entorno social, problemas de índole escolar, alteraciones en la conducta e
inclusive desordenes físicos y psicológicos.

12. • Déficit de atención
• Depresión
• Adicción
• Narcisismo
• Ansiedad
• Aislamiento

13. CONCLUSIÓN
• Sin duda la tecnología en los jóvenes ha abarcado gran parte de su entorno,
es importante saber de qué manera beneficia, pero también cómo es que
afecta a la comunidad juvenil, hemos visto que no solo tiene afectaciones en
su entorno social, escolar y familiar. Esta nueva era digital ha modificado la
forma de relacionarse y de interactuar, ha cambiado de forma drástica el
comportamiento de los adolescentes el cual es importante conocer a detalle
para poder corregir errores y fortalecerlos para que exista un uso adecuado
de las TIC.

14. • Es necesario, también, seguir generando evidencia empírica que permita
actualizar
• la información para alcanzar una mejor comprensión del tema. En este
sentido, podemos
• incrementar la muestra con alumnos de otras edades, incluir también la
opinión de los
• padres y dedicar apartados específicos sobre los antecedentes personales
(dificultades para la relación social, problemas médicos, etcétera).

15. BIBLIOGRAFÍA
González, M.P. y De la Rosa V. (2007). La adicción a internet en adolescentes, se asocia
con síntomas psiquiátricos como, TDAH, depresión y hostilidad. Evidencias en
Pediatría.
Guil, R., Gil-Olarte, P., Mestre, J.M. y Núñez, I. (2006). Inteligencia Emocional y
adaptación socioescolar. Revista Electrónica de Motivación y Emoción, 9 (22).
Recuperado de
http://reme.uji.es/articulos/numero22/article5/numero%2022%20article%205%20I
NTEL.pdf

16. Torrecilla, J.M. (2008). Estudio de Uso Problemático de las Tecnologías de la
Información, la Comunicación y el Juego entre los Adolescentes y Jóvenes de la
Ciudad de Madrid. Madrid: Instituto de Adicciones de Madrid Salud.
Sánchez-Carbonell, X. (2008). Nuevas tecnologías, ¿nuevos problemas? Infocop Online.
Recuperado de http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1981
Echeburúa, E. y Requesens, A. (2012). Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías
en niños y adolescentes. Guía para educadores. Madrid: Pirámide.