El documento discute la ineficiencia en las actividades escolares y extracurriculares de los adolescentes de 13 a 18 años debido al uso excesivo de Internet y aparatos tecnológicos, lo que puede ocasionar cuadros de adicción. El uso excesivo de las tecnologías de la información y la comunicación puede desencadenar trastornos de desarrollo personal y social en los adolescentes. Se necesita formar a docentes y progenitores en el uso adecuado de las tecnologías para promover su uso apropiado entre los adolescentes.

1. ADICCIÓN A INTERNET Y
APARATOS TECNOLÓGICOS
INEFICIENCIA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y
EXTRACURRICULARES DE LOS ADOLESCENTES DE 13 A 18 AÑOS A
CAUSA DEL USO EXCESIVO DEL INTERNET Y LOS APARATOS
TECNOLÓGICOS

2. • El uso de las tecnologías de la información y la comunicación
en la actualidad se cataloga como uno de los hechos más
preocupantes donde el debate y la reflexión ha ocupado lugar
en muchos autores, tanto a nivel nacional como internacional.

3. • Aun no se determina un intento definido para brindar una
solución al problema de las adicciones a las TIC ni
precauciones que deben ser tomadas. El uso adecuando de las
redes sociales no posee aun una guía establecida.

4. • En los adolescentes se aprecia un mayor incremento a
diferencia de los adultos a pesar de que la tendencia del uso de
las TIC se da en todas las edades, porque toda su vida de
manera habitual se las ha ido incorporando como herramienta
de interacción, información, comunicación y conocimiento.
Siendo las TIC una tendencia para todos sin distinción de edad.

5. • La preocupación principal de los padres de familia y de los
educadores escolares es que el uso excesivo de las TIC
posiblemente ocasione un cuadro adictivo, donde puede
desencadenar en trastornos de desarrollo personal y social en
los adolescentes.

6. • Según Adès y Lejoyeux (2003) existen dos elementos esenciales de
los trastornos adictivos: la falta de control y la dependencia. Por falta
de control se entiende:
• Que la persona pierde el mando sobre la actividad y sigue con ella a pesar
de las consecuencias negativas que supone (aislamiento, problemas de
salud, pérdida amigas y amigos).
• La dependencia puede cubrir dos posibilidades: un deseo moderado o una
obsesión intensa, siendo esta la razón por la que se si no se practica puede
llegar a una abstinencia. Uno de los efectos principales de la dependencia es
la falta de interés por actividades que previamente producían placer.

7. • La frecuencia con la que se realiza no puede definir una
conducta adictiva, sino la pérdida de control en la persona y
también cuando se presenta con una relación de dependencia.
En muchos casos analizados detalladamente con respecto a la
adicción a internet lo asocian a un uso exclusivo como los
juegos online o el sexo virtual.

8. • En relación a los problemas vinculados al uso de las TICs
podemos señalar:
• Trastornos físicos: lesiones por movimientos repetitivos, tensión ocular,
daños en la audición, sobrepeso y obesidad, insomnio adolescente.
• Trastornos psicológicos: síndrome de la llamada imaginaria, nomofobia,
dependencia de internet o de juegos en línea.
• Los adolescentes también se ven expuestos al “sexting”, “ciberbullying”,
“grooming”, extorsión, entre otros fenómenos ligados al tema.

9. • Los resultados de las investigaciones realizadas previamente,
explican que es necesario formar tanto a docentes como a
progenitores en el uso de las TIC, a fin de que éstos puedan
promover en las y los adolescentes un uso adecuado y, de
alguna manera estrechar, la brecha digital que les separa. Aquí
se encuentra, el gran reto educativo.