Este documento describe la aplicación Periscope, incluyendo cómo funciona para transmitir videos en vivo, sus ventajas e inconvenientes, alternativas como Instagram Live y Meerkat, sugerencias para su uso educativo como transmitir conferencias o tutorías, y concluye que aunque tiene potencial para enriquecer experiencias educativas, aún necesita mejorar su calidad y facilidad de uso por niños.
Este documento presenta un taller sobre el uso de las redes sociales. El taller incluye 10 preguntas sobre las funciones, tipologías, ejemplos y ventajas/desventajas de las redes sociales. Los estudiantes deben responder las preguntas, incluir ilustraciones, y publicar la información en un recurso virtual como un blog personal o páginas web, enviando luego el enlace al profesor para su calificación.
Este video muestra cómo resolver dos ecuaciones simultáneas usando el software wxMaxima. Se ingresan las dos ecuaciones en wxMaxima y se usa la función "solve" para encontrar los valores de las incógnitas que satisfacen ambas ecuaciones al mismo tiempo. El video provee una demostración práctica de cómo usar wxMaxima para resolver sistemas de ecuaciones.
Este documento presenta información sobre el uso de la aplicación Leanback de YouTube en el aula. Explica que Leanback permite ver videos de forma fluida en dispositivos móviles y tabletas y controlarlos desde varios dispositivos para hacer la clase más dinámica e innovadora. Además, proporciona pasos para usar Leanback en el aula, como acceder a la página web de Leanback en YouTube, sincronizar dispositivos e ingresar un código para vincularlos.
El documento describe los cargos y funciones del administrador y asistente del Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia. El administrador se encarga de planificar las asignaturas, publicar las ofertas, registrar a los estudiantes y supervisar a los docentes. El asistente apoya al administrador en el control de la plataforma y el desarrollo de la misma bajo las normas del administrador. Ambos requieren experiencia en educación a distancia y manejo de equipos de computación y la plataforma Moodle.
Construcción de un ple Asesorias del uso de las TIC en la formaciónJuliozarate1106
Este documento presenta un plan de trabajo para que estudiantes aprendan individualmente sobre la instalación de Windows 7 y sus componentes. Los estudiantes se dividirán tareas como formatear computadoras, instalar el sistema operativo, drivers, antivirus y Office. Usarán herramientas como Facebook, VirtualBox, YouTube, Screencast-O-Matic y WordPress. Cada estudiante creará un video tutorial sobre su tema y los compartirá en Facebook. Luego crearán un blog en WordPress para compartir información y sugerencias.
La técnica de stop motion consiste en crear animaciones mediante la combinación de una serie de fotografías estáticas de una escena, y el documento describe cómo se hace una animación stop motion manualmente o con programas, mencionando algunos programas populares y aplicaciones actuales de la técnica como la publicidad, videos musicales, cine y educación.
Este documento describe la aplicación Periscope, incluyendo cómo funciona para transmitir videos en vivo, sus ventajas e inconvenientes, alternativas como Instagram Live y Meerkat, sugerencias para su uso educativo como transmitir conferencias o tutorías, y concluye que aunque tiene potencial para enriquecer experiencias educativas, aún necesita mejorar su calidad y facilidad de uso por niños.
Este documento presenta un taller sobre el uso de las redes sociales. El taller incluye 10 preguntas sobre las funciones, tipologías, ejemplos y ventajas/desventajas de las redes sociales. Los estudiantes deben responder las preguntas, incluir ilustraciones, y publicar la información en un recurso virtual como un blog personal o páginas web, enviando luego el enlace al profesor para su calificación.
Este video muestra cómo resolver dos ecuaciones simultáneas usando el software wxMaxima. Se ingresan las dos ecuaciones en wxMaxima y se usa la función "solve" para encontrar los valores de las incógnitas que satisfacen ambas ecuaciones al mismo tiempo. El video provee una demostración práctica de cómo usar wxMaxima para resolver sistemas de ecuaciones.
Este documento presenta información sobre el uso de la aplicación Leanback de YouTube en el aula. Explica que Leanback permite ver videos de forma fluida en dispositivos móviles y tabletas y controlarlos desde varios dispositivos para hacer la clase más dinámica e innovadora. Además, proporciona pasos para usar Leanback en el aula, como acceder a la página web de Leanback en YouTube, sincronizar dispositivos e ingresar un código para vincularlos.
El documento describe los cargos y funciones del administrador y asistente del Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia. El administrador se encarga de planificar las asignaturas, publicar las ofertas, registrar a los estudiantes y supervisar a los docentes. El asistente apoya al administrador en el control de la plataforma y el desarrollo de la misma bajo las normas del administrador. Ambos requieren experiencia en educación a distancia y manejo de equipos de computación y la plataforma Moodle.
Construcción de un ple Asesorias del uso de las TIC en la formaciónJuliozarate1106
Este documento presenta un plan de trabajo para que estudiantes aprendan individualmente sobre la instalación de Windows 7 y sus componentes. Los estudiantes se dividirán tareas como formatear computadoras, instalar el sistema operativo, drivers, antivirus y Office. Usarán herramientas como Facebook, VirtualBox, YouTube, Screencast-O-Matic y WordPress. Cada estudiante creará un video tutorial sobre su tema y los compartirá en Facebook. Luego crearán un blog en WordPress para compartir información y sugerencias.
La técnica de stop motion consiste en crear animaciones mediante la combinación de una serie de fotografías estáticas de una escena, y el documento describe cómo se hace una animación stop motion manualmente o con programas, mencionando algunos programas populares y aplicaciones actuales de la técnica como la publicidad, videos musicales, cine y educación.
El documento resume un video de YouTube sobre las nuevas tecnologías según Microsoft. El video muestra las nuevas tecnologías que se utilizarán en el futuro y en qué áreas y ocasiones se utilizarán, como se describe en el enlace incluido.
Snapchat es una aplicación de mensajería para teléfonos inteligentes creada por Evan Spiegel como proyecto escolar. Permite compartir fotos, videos y mensajes de manera efímera, ya que el contenido solo permanece visible por un tiempo limitado elegido por el usuario. Ofrece filtros de realidad aumentada y permite compartir contenido de manera más espontánea, aunque también plantea riesgos para la privacidad y seguridad debido a que el contenido no queda guardado de manera permanente.
Snapchat fue creado por Evan Spiegel como proyecto escolar, comenzando como Picaboo para compartir fotos que se destruían rápidamente. Más tarde, Spiegel mostró la aplicación en su clase de diseño de productos, aunque sus compañeros se opusieron a que las fotos no fueran permanentes. Snapchat permite a los usuarios compartir su historia diaria y enviar fotos/videos a otros que desaparecen después de 1-10 segundos, y se ha convertido en una red social activa con características como filtros de fotos y videos.
Este documento discute las aplicaciones de realidad virtual y aumentada, destacando que la realidad virtual simula completamente la realidad generada por ordenadores, mientras que la realidad aumentada superpone información adicional a la imagen real. Explica que la realidad virtual puede ser beneficiosa para la educación al proporcionar experiencias inmersivas, interactivas y significativas para el aprendizaje, como simulaciones quirúrgicas y aprendizaje de vocabulario. También ofrece recomendaciones sobre el uso seguro de la realidad virtual.
Las tendencias actuales del Marketing Móvil que hemos de tener presente en el 2014. Presentación para la conferencia picnic4working de ati el 15/04/14 en Barcelona
Juan Carlos Bedoya escogió el tema de desarrollo de aplicaciones en smartphones porque su objetivo al estudiar ingeniería de sistemas es desarrollar una aplicación innovadora y útil para usuarios de estos dispositivos. Aunque conoce poco del tema, ha escuchado que JavaScript es el lenguaje más amigable para programar aplicaciones móviles.
El documento resume lo que la persona sabe, quiere saber y aprendió sobre el uso de computadoras y programación. Sabe cómo usar herramientas básicas como Word pero no mucho sobre programación. Quiere aprender a usar las computadoras de manera más eficiente y aprender a programar de la manera más eficiente posible. Aprendió sobre cómo presentar programas usando diagramas de flujo y pseudocódigo, tipos de datos y operadores lógicos, y la importancia de la puntuación en los programas.
La actividad propuesta utilizaría Twitter para que estudiantes de FP diseñen y programan mini robots con piezas de Lego. Los estudiantes se dividirían en grupos para construir los robots, programarlos para encontrar la luz, y competir en circuitos de prueba. A lo largo del proceso, los estudiantes publicarían actualizaciones en Twitter usando el hashtag #RoboticaFP para compartir diseños, videos y realizar votaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan programación robótica mientras interactúan en Twitter.
Este documento presenta un libro para aprender Python en un fin de semana. El libro explica los conceptos básicos de programación y Python, y guía al lector a través de nueve objetivos y cinco proyectos prácticos para adquirir experiencia programando en Python de forma progresiva. El libro está diseñado para que cualquier persona pueda aprender los fundamentos de Python siguiendo el método de aprendizaje propuesto durante un fin de semana.
Este documento presenta un curso para aprender Python en un fin de semana. Explica los conceptos básicos de programación y Python, e incluye nueve objetivos y cinco proyectos prácticos para aprender de forma progresiva. También describe cómo instalar el entorno de desarrollo de Python y la distribución recomendada del tiempo para completar el aprendizaje en un fin de semana.
El documento presenta las actividades propuestas para una clase de informática para alumnos de 5o año de nivel secundario. Los estudiantes usarán plataformas como Facebook, YouTube, Microsoft Word y Twitter para completar tareas como ver videos instructivos, responder cuestionarios en línea, participar en debates y crear un video para compartir lo aprendido sobre el tema de informática.
The article discusses several new design projects and store openings in the MENA region:
- Costa Coffee launched its first metropolitan store in Dubai with a fresh, modern look aimed at younger customers.
- DuPont Corian is expanding in the Middle East and North Africa through projects like encasing the Galeries Lafayette department store in Paris.
- Petit Palais, a new interior design and furniture concept store, opened in Dubai featuring handcrafted European furniture and customization options.
- Iconic Dubai nightspot 360 reopened after its summer closure with a refreshed design.
Este documento resume las características y funcionalidades de WhatsApp, incluyendo cómo se usa, ventajas y desventajas, WhatsApp Web, aplicaciones alternativas, ciberacoso a través de WhatsApp y grupos de WhatsApp de padres. Concluye que WhatsApp permite compartir con otras personas de manera fácil.
Este documento fornece instruções para ativar os dashboards (cockpits) no SAP Business One, incluindo: 1) ativar a função cockpit nas configurações gerais, 2) criar uma senha para o usuário B1i, 3) instalar o pacote de integração B1, 4) ativar os cenários de suporte móvel no administrador de console, 5) validar a conexão JDBC, e 6) configurar o gerente de dashboards e reiniciar serviços. Problemas comuns e suas soluções são fornecidos em
A family-owned business established in Prilep, Macedonia in June 2008 produces beanbags and advertising products with 6 employees and 30 external experts. They offer custom made and ready-made beanbag chairs and lounges, limited edition designs made by artists, rental options for events, and new orthopedic pillow products. The business works with promotion partners.
C7.03: Second International Indian Ocean Expedition (IIOE-2) - emerging scien...Blue Planet Symposium
The International Indian Ocean Expedition (IIOE) of 1959-65 left an important oceanographic legacy. Five decades on, both IOC and SCOR, together with IOGOOS, SIBER and others, are stimulating a modern phase of co-ordinated international research and applications for the Indian Ocean, namely, IIOE-2: 2016-2020. The planned research, guided by science priorities developed through a SCOR science plan development committee, is ambitious and broad and focusses on six themes. These are human impacts on the Indian Ocean; boundary current dynamics and upwelling; monsoon variability and ecosystem response; circulation, climate variability and change; extreme events and associated ecosystem responses and impacts; and discovery of unique physical, geological, biogeochemical and ecological features of the Indian Ocean. The IIOE-2 will forge new international scientific research programs with far-reaching benefits for, and beyond, the Indian Ocean. It will provide a rich framework of data, process understanding and input to oceanographic, climate, bio-geochemical and ecosystem modelling through open ocean science but will have strong links to continental shelf and coastal systems and coupled climatic phenomena affecting society. The transfer of knowledge, capacity building and tangible outputs for societal application and benefit are key pursuits. Since 2011, in support of the IIOE-2, there have been several internationally supported reference group meetings and national planning efforts. The IOC Assembly of 147 Member States is formally considering science and complementary plans for IIOE-2, as well as governance and timeframes for implementation through an IOC-constituted IIOE-2 Interim Planning Committee (Group of Experts). This presentation will report on the status of planning for IIOE-2, including the evolving frameworks for significant matters such as the science, data/information management, capacity building, and also the developing governance framework.
Ausführlichere Version der Folien zu einem Kurzvortrag zur Podiumsdiskussion im Rahmen des 2. Forums Informationskompetenz zum Thema "Standards und Frameworks zur Informationskompetenz: Rezeption und Umsetzung in Österreich, Deutschland und der Schweiz: aktueller Stand und Entwicklungen" am 18. September 2015 beim Österreichischen Bibliothekartag
The document is a memorandum from attorneys at the Federal Trade Commission to a United States District Court providing supporting documents and transcripts for a motion seeking a temporary restraining order against Vemma Nutrition Company and several individuals related to the company for allegedly operating an illegal pyramid scheme. The memorandum includes a table of contents listing over 30 exhibits and transcripts to support the FTC's claims against Vemma.
1. Plaintiff Charles Erhart filed this complaint against Defendant BOFI Holding Inc. for whistleblower retaliation and related claims.
2. Erhart was hired as an internal auditor for BOFI and found several violations of law during his audits, including failure to notify individuals of recorded phone calls and untimely deposits to employee 401k accounts.
3. When Erhart attempted to document these findings, he was threatened and instructed by BOFI executives not to put violations in writing or to remove or hide evidence of wrongdoing. Erhart's job performance evaluation was later downgraded in retaliation for documenting issues.
El documento resume un video de YouTube sobre las nuevas tecnologías según Microsoft. El video muestra las nuevas tecnologías que se utilizarán en el futuro y en qué áreas y ocasiones se utilizarán, como se describe en el enlace incluido.
Snapchat es una aplicación de mensajería para teléfonos inteligentes creada por Evan Spiegel como proyecto escolar. Permite compartir fotos, videos y mensajes de manera efímera, ya que el contenido solo permanece visible por un tiempo limitado elegido por el usuario. Ofrece filtros de realidad aumentada y permite compartir contenido de manera más espontánea, aunque también plantea riesgos para la privacidad y seguridad debido a que el contenido no queda guardado de manera permanente.
Snapchat fue creado por Evan Spiegel como proyecto escolar, comenzando como Picaboo para compartir fotos que se destruían rápidamente. Más tarde, Spiegel mostró la aplicación en su clase de diseño de productos, aunque sus compañeros se opusieron a que las fotos no fueran permanentes. Snapchat permite a los usuarios compartir su historia diaria y enviar fotos/videos a otros que desaparecen después de 1-10 segundos, y se ha convertido en una red social activa con características como filtros de fotos y videos.
Este documento discute las aplicaciones de realidad virtual y aumentada, destacando que la realidad virtual simula completamente la realidad generada por ordenadores, mientras que la realidad aumentada superpone información adicional a la imagen real. Explica que la realidad virtual puede ser beneficiosa para la educación al proporcionar experiencias inmersivas, interactivas y significativas para el aprendizaje, como simulaciones quirúrgicas y aprendizaje de vocabulario. También ofrece recomendaciones sobre el uso seguro de la realidad virtual.
Las tendencias actuales del Marketing Móvil que hemos de tener presente en el 2014. Presentación para la conferencia picnic4working de ati el 15/04/14 en Barcelona
Juan Carlos Bedoya escogió el tema de desarrollo de aplicaciones en smartphones porque su objetivo al estudiar ingeniería de sistemas es desarrollar una aplicación innovadora y útil para usuarios de estos dispositivos. Aunque conoce poco del tema, ha escuchado que JavaScript es el lenguaje más amigable para programar aplicaciones móviles.
El documento resume lo que la persona sabe, quiere saber y aprendió sobre el uso de computadoras y programación. Sabe cómo usar herramientas básicas como Word pero no mucho sobre programación. Quiere aprender a usar las computadoras de manera más eficiente y aprender a programar de la manera más eficiente posible. Aprendió sobre cómo presentar programas usando diagramas de flujo y pseudocódigo, tipos de datos y operadores lógicos, y la importancia de la puntuación en los programas.
La actividad propuesta utilizaría Twitter para que estudiantes de FP diseñen y programan mini robots con piezas de Lego. Los estudiantes se dividirían en grupos para construir los robots, programarlos para encontrar la luz, y competir en circuitos de prueba. A lo largo del proceso, los estudiantes publicarían actualizaciones en Twitter usando el hashtag #RoboticaFP para compartir diseños, videos y realizar votaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan programación robótica mientras interactúan en Twitter.
Este documento presenta un libro para aprender Python en un fin de semana. El libro explica los conceptos básicos de programación y Python, y guía al lector a través de nueve objetivos y cinco proyectos prácticos para adquirir experiencia programando en Python de forma progresiva. El libro está diseñado para que cualquier persona pueda aprender los fundamentos de Python siguiendo el método de aprendizaje propuesto durante un fin de semana.
Este documento presenta un curso para aprender Python en un fin de semana. Explica los conceptos básicos de programación y Python, e incluye nueve objetivos y cinco proyectos prácticos para aprender de forma progresiva. También describe cómo instalar el entorno de desarrollo de Python y la distribución recomendada del tiempo para completar el aprendizaje en un fin de semana.
El documento presenta las actividades propuestas para una clase de informática para alumnos de 5o año de nivel secundario. Los estudiantes usarán plataformas como Facebook, YouTube, Microsoft Word y Twitter para completar tareas como ver videos instructivos, responder cuestionarios en línea, participar en debates y crear un video para compartir lo aprendido sobre el tema de informática.
The article discusses several new design projects and store openings in the MENA region:
- Costa Coffee launched its first metropolitan store in Dubai with a fresh, modern look aimed at younger customers.
- DuPont Corian is expanding in the Middle East and North Africa through projects like encasing the Galeries Lafayette department store in Paris.
- Petit Palais, a new interior design and furniture concept store, opened in Dubai featuring handcrafted European furniture and customization options.
- Iconic Dubai nightspot 360 reopened after its summer closure with a refreshed design.
Este documento resume las características y funcionalidades de WhatsApp, incluyendo cómo se usa, ventajas y desventajas, WhatsApp Web, aplicaciones alternativas, ciberacoso a través de WhatsApp y grupos de WhatsApp de padres. Concluye que WhatsApp permite compartir con otras personas de manera fácil.
Este documento fornece instruções para ativar os dashboards (cockpits) no SAP Business One, incluindo: 1) ativar a função cockpit nas configurações gerais, 2) criar uma senha para o usuário B1i, 3) instalar o pacote de integração B1, 4) ativar os cenários de suporte móvel no administrador de console, 5) validar a conexão JDBC, e 6) configurar o gerente de dashboards e reiniciar serviços. Problemas comuns e suas soluções são fornecidos em
A family-owned business established in Prilep, Macedonia in June 2008 produces beanbags and advertising products with 6 employees and 30 external experts. They offer custom made and ready-made beanbag chairs and lounges, limited edition designs made by artists, rental options for events, and new orthopedic pillow products. The business works with promotion partners.
C7.03: Second International Indian Ocean Expedition (IIOE-2) - emerging scien...Blue Planet Symposium
The International Indian Ocean Expedition (IIOE) of 1959-65 left an important oceanographic legacy. Five decades on, both IOC and SCOR, together with IOGOOS, SIBER and others, are stimulating a modern phase of co-ordinated international research and applications for the Indian Ocean, namely, IIOE-2: 2016-2020. The planned research, guided by science priorities developed through a SCOR science plan development committee, is ambitious and broad and focusses on six themes. These are human impacts on the Indian Ocean; boundary current dynamics and upwelling; monsoon variability and ecosystem response; circulation, climate variability and change; extreme events and associated ecosystem responses and impacts; and discovery of unique physical, geological, biogeochemical and ecological features of the Indian Ocean. The IIOE-2 will forge new international scientific research programs with far-reaching benefits for, and beyond, the Indian Ocean. It will provide a rich framework of data, process understanding and input to oceanographic, climate, bio-geochemical and ecosystem modelling through open ocean science but will have strong links to continental shelf and coastal systems and coupled climatic phenomena affecting society. The transfer of knowledge, capacity building and tangible outputs for societal application and benefit are key pursuits. Since 2011, in support of the IIOE-2, there have been several internationally supported reference group meetings and national planning efforts. The IOC Assembly of 147 Member States is formally considering science and complementary plans for IIOE-2, as well as governance and timeframes for implementation through an IOC-constituted IIOE-2 Interim Planning Committee (Group of Experts). This presentation will report on the status of planning for IIOE-2, including the evolving frameworks for significant matters such as the science, data/information management, capacity building, and also the developing governance framework.
Ausführlichere Version der Folien zu einem Kurzvortrag zur Podiumsdiskussion im Rahmen des 2. Forums Informationskompetenz zum Thema "Standards und Frameworks zur Informationskompetenz: Rezeption und Umsetzung in Österreich, Deutschland und der Schweiz: aktueller Stand und Entwicklungen" am 18. September 2015 beim Österreichischen Bibliothekartag
The document is a memorandum from attorneys at the Federal Trade Commission to a United States District Court providing supporting documents and transcripts for a motion seeking a temporary restraining order against Vemma Nutrition Company and several individuals related to the company for allegedly operating an illegal pyramid scheme. The memorandum includes a table of contents listing over 30 exhibits and transcripts to support the FTC's claims against Vemma.
1. Plaintiff Charles Erhart filed this complaint against Defendant BOFI Holding Inc. for whistleblower retaliation and related claims.
2. Erhart was hired as an internal auditor for BOFI and found several violations of law during his audits, including failure to notify individuals of recorded phone calls and untimely deposits to employee 401k accounts.
3. When Erhart attempted to document these findings, he was threatened and instructed by BOFI executives not to put violations in writing or to remove or hide evidence of wrongdoing. Erhart's job performance evaluation was later downgraded in retaliation for documenting issues.
A five-year National Science Foundation-funded Research Coordination Network (RCN), the “OceanObs” RCN, is currently in its third year. The RCN, through a series of working groups continues to focus on key issues in ocean observations. Two outcomes are highlighted in this presentation. Recommendations for improvements in the joint use of in situ and remote sensing were developed by one of the RCN’s working groups; an exemplar use case considered observation of coastal waters. An RCN supported working group examined the maturity of sensors for ocean biology observations. This presentation reviews the outcomes of these working groups.
Journal of hepatology association between consumption of herbalife nutritio...quoththeraven
This document summarizes a study that identified an association between consumption of Herbalife nutritional supplements and acute hepatotoxicity (liver damage). The study identified 12 patients in Israel with unexplained acute liver injury who had been consuming Herbalife products. 11 patients were female, average age was 49.5 years. Liver biopsies showed signs of active hepatitis and inflammation. Three patients had a second bout of hepatitis after resuming Herbalife products. The study calls for further evaluation of Herbalife products for potential hepatotoxicity and cautions consumers, especially those with underlying liver conditions, until more is known.
Nirav Chandulal Parmar is a civil engineer seeking a new position. He has over 10 years of experience in civil engineering projects in Ahmedabad, including work on residential and commercial buildings. His responsibilities have included supervision, quality control, planning, cost estimation, and ensuring projects are completed on time. He is proficient in AutoCAD and Microsoft Office applications.
Orbit Security Systems is a Qatari security and technology systems integrator that represents leading products from international manufacturers. It specializes in IP camera systems, access control, radar systems, and other security and IT solutions. Orbit prides itself on selecting innovative technologies and providing customized, high-quality solutions through its engineering expertise. It aims to deliver projects on time and within budget while offering ongoing technical support. Orbit serves various industries including government, oil and gas, airports, and retail.
Dr. Ihab saad is Mica Qatar managing director.
Dr. IHAB SAAD is a professor at the College of Engineering and Applied Science at the University of Cincinnati, Ohio, USA.
Dr. IHAB has extensive academic and construction experience.
He has previously taught at East Carolina University, Bradley University, and managed construction projects and system development projects.
He has also taught numerous courses in civil engineering and construction management.
MiCA Qatar is a private consulting firm specializing in Engineering, project management, construction management consultancy, and project management technical support services.
MiCA Qatar was established in Qatar in 2006; the company has previously worked in the Middle East under the name of “Co-Design” and “Primatech.” The latter was the sole representative of Primavera Inc. in Egypt, Sudan and North Africa. All in all, the experience of MiCA extends over the last 23 years in project and construction management market in the Middle East (Qatar, Kuwait, Egypt, and Saudi Arabia).
MiCA Qatar has been authorized by the Urban Development Authority to provide Engineering Consultancy Services in the field of Civil Engineering, Electrical Engineering and Project Management.
MiCA Qatar is a fast growing company with a stable history and proven success. With a team of partners in diversified disciplines; MiCA Qatar can form professional teams to effectively meet the specific needs and requirements of medium to large projects. We do what it takes to help our customers meet current demands and be prepared for the future.
Este documento describe la aplicación Periscope, incluyendo cómo funciona para transmitir videos en vivo, sus ventajas e inconvenientes, alternativas como Instagram Live y Meerkat, sugerencias para su uso educativo como transmitir conferencias o tutorías, y concluye que aunque tiene potencial para enriquecer experiencias educativas, necesita mejorar su calidad y ofrecer alternativas para que los estudiantes puedan usarla.
Este documento describe los programas de screencast y sus posibilidades educativas. Explica que los screencasts permiten capturar la pantalla y las acciones del usuario, y que pueden usarse para grabar clases, tutoriales, o extractos de video para explicar conceptos. También discute obstáculos como la falta de tiempo y tecnología, y formas de superarlos como capacitar al profesorado y actualizar los recursos tecnológicos. El autor concluye que estos programas son útiles para apoyar la enseñanza pero no reemplazar al prof
El documento presenta varias aplicaciones del smartphone que pueden usarse en el aula, como herramientas de comunicación, colaboración y creación de contenidos. Se discuten desafíos como el cambio metodológico requerido y la necesidad de que los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje. Finalmente, se proporcionan ejemplos concretos de proyectos que usan estas herramientas para dinamizar competencias y evaluar de manera lúdica.
El documento presenta una agenda didáctica sobre el software. La agenda incluye actividades como discusiones sobre los tipos de programas y su uso, videos explicativos sobre la historia y concepto de software, y un crucigrama final. El objetivo es que los estudiantes analicen la importancia de los diferentes tipos de programas y reflexionen sobre el impacto social de la evolución del software a través del tiempo.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un prezi sobre las plantas dirigido a estudiantes de segundo ciclo de primaria. La guía incluye una introducción al tema, objetivos, contenidos del prezi, actividades antes, durante y después de su uso, y una bibliografía. El prezi explica las características, partes, tipos e importancia de las plantas a través de imágenes y videos. Se realizarán actividades como un cuestionario en Kahoot y una autoevaluación después de ver el prezi.
El poder de las nuevas aplicaciones en los eventosIsemco Formación
Los eventos ya no pueden quedarse únicamente en el mundo offline, en lo presencial. Tienen que adaptarse y adecuarse al entorno tan digital que nos rodea.
En los eventos, las aplicaciones de moda son Periscope y Snapchat
Periscope es una herramienta de transmisión de video en vivo propiedad de Twitter desarrollada por Kayvon Beykpour y Joe Bernstein. La aplicación permite a los usuarios transmitir en vivo videos capturados con su smartphone para que otros usuarios los vean. Periscope se lanzó en marzo de 2015 para iPhone y en mayo de 2015 para Android, y rápidamente alcanzó 10 millones de usuarios.
Este documento describe las videoconferencias educativas, incluyendo sus principales herramientas, ventajas y desventajas, y cómo organizar y planificar una videoconferencia. Algunas de las herramientas más populares mencionadas son Skype, Google Meet y Zoom. Las ventajas incluyen la capacidad de comunicarse con personas a distancia y motivar a estudiantes y maestros, mientras que las desventajas son los posibles problemas técnicos y la necesidad de infraestructura adecuada. El documento también cubre los pasos para planificar
Este documento describe el uso de videoconferencias educativas. Explica las principales herramientas para realizar videoconferencias como Skype, Google Hangouts y Blackboard Collaborate. También analiza las ventajas, como permitir la comunicación con expertos de otras áreas, y desventajas, como posibles problemas técnicos. Además, destaca la importancia de planificar una videoconferencia, incluyendo objetivos educativos, fecha, materiales y actividades interactivas.
El resumen del documento presentado es el siguiente:
1. El documento presenta el informe final de un curso de especialización en competencias digitales para la docencia realizado por 5 profesores tutelados por el profesor José Wilson Cabrera Arteaga. 2. El informe compila los pasos desarrollados en cada unidad del curso para configurar y usar diferentes herramientas digitales como Classroom, Moodle, Zoom y videos educativos. 3. El informe concluye con las apreciaciones de los profesores sobre el curso y los enlaces a los productos
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar la técnica de animación stop motion utilizando dispositivos móviles. El curso consta de tres módulos que cubren la historia y principios de la animación, las etapas de producción audiovisual y la producción y postproducción de un video stop motion. El objetivo es que los estudiantes aprendan el proceso completo y creen su propia animación usando una aplicación de stop motion en su teléfono celular. El curso se dirige a personas interesadas en contar historias a
Este documento presenta varias tecnologías y herramientas digitales para promover la accesibilidad y la inclusión de personas con discapacidad. Explica el modelo de anillos para el diseño de planes de intervención individualizados y describe herramientas como teclados en pantalla, software de reconocimiento de voz, aplicaciones de comunicación aumentativa y el portal Arasaac para la creación de horarios visuales. También brinda instrucciones sobre cómo usar la herramienta Generador de Horarios de este portal.
Periscope es una aplicación de transmisión de video en vivo propiedad de Twitter que permite a los usuarios transmitir lo que captan con su teléfono en tiempo real. Fue lanzada en 2015 y tiene más de 10 millones de usuarios. Periscope ofrece una forma de conectar a las empresas con clientes y humanizar las marcas a través de transmisiones en vivo.
Material de Apoyo para impartir la asignatura de Herramientas Tecnológicas aplicadas a nivel licenciatura, este material contiene una compilación de los conocimientos básicos a considerar para todo estudiante de licenciatura que se apoya con las TIC y que puede tomar como base para su formación como futuro egresado y competitivo en el campo laboral
Este documento presenta una guía práctica para el uso del celular con fines educativos. Explica las ventajas del celular como herramienta educativa, ofrece pautas y ejemplos de actividades que los docentes pueden implementar en el aula utilizando aplicaciones en el celular. Además, recomienda algunas aplicaciones educativas específicas como Anatomy 4D y el Diccionario de la RAE.
CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURALvipremitic
Este documento describe un proyecto de aprendizaje en línea para el ciclo formativo de grado medio de Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural. El proyecto cubre seis de los ocho módulos del ciclo y proporciona contenidos, actividades, exámenes y videos para cada módulo, con el objetivo de ayudar a los estudiantes y profesores en su aprendizaje y enseñanza.
Este documento presenta varias herramientas digitales útiles para la práctica docente, incluyendo Tumblr y Genial.ly para difundir y generar contenido; Plickers y Kahoot para evaluación con cuestionarios; EDpuzzle para generar contenido audiovisual; y Symbaloo y Pinterest para difundir y organizar contenido. También describe cómo usar chromakey y edición de video para crear contenido y evaluaciones audiovisuales interactivas para los estudiantes.
Este portafolio a sido creado por un estudiante de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Manabí, asiganuta de ME 105 Tic me - Grupo A, con el fin de definir los diferentes puntos de vista, significado y sus beneficios que cada herramientas tics ofrece
El documento resume los principales programas y recursos tecnológicos educativos mencionados, incluyendo PowerPoint, Photoshop, Jclic, Nero, Frontpage, pizarra digital interactiva, y libro virtual. Para cada recurso, describe brevemente sus ventajas y desventajas para su uso en el aula desde la perspectiva del autor. El autor concluye que una combinación efectiva involucraría el uso de tanto recursos digitales como tradicionales de papel.
Trabajo monográfico políticas internacionalesmanumaestro19
Este documento describe varios proyectos internacionales para la gestión educativa de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En Europa, proyectos como European Schoolnet y e-Europe buscan promover el aprendizaje con TIC. En América, planes como CEIBAL en Uruguay proveen portátiles a estudiantes. En África, el Plan Marshall ha impulsado la introducción de TIC. En Asia, proyectos como OTPC en Tailandia distribuyen tabletas a estudiantes. Organizaciones internacionales como el Banco Mundial, UN
Los programas Delphos y Papás 2.0 han sido creados por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha para mejorar la organización y gestión académica de los centros educativos de manera virtual. Delphos es para uso exclusivo de los docentes mientras que Papás 2.0 también lo utilizan padres y alumnos. Estos programas ofrecen ventajas como mejorar la relación entre la escuela, alumnos y padres, recopilar información académica y permitir a los padres estar informados del progreso de sus
Práctica 3 (videconferencias como recurso educativo)manumaestro19
El documento discute los beneficios y desafíos de las videoconferencias en los centros educativos. Entre los beneficios se encuentran permitir a los maestros compartir experiencias y recursos con colegas de otras ciudades, integrar expertos externos en las lecciones, y permitir a los estudiantes colaborar con estudiantes de otros lugares. Sin embargo, también existen desafíos como la falta de capacitación de los maestros, costos altos del equipo, y posibles fallas técnicas. El autor concluye que con la capacit
Este documento resume tres proyectos educativos que utilizan las TIC: Proyecto Althia, que introduce el uso de ordenadores en un aula dedicada; Programa Escuela 2.0, que proporciona un ordenador por alumno en el aula; y Plan Mochila Digital, que elimina los materiales tradicionales en favor de la tecnología móvil. Cada proyecto tiene ventajas como aumentar el interés de los estudiantes y facilitar el aprendizaje cooperativo, pero también desventajas como falta de formación docente y problemas técnicos.
Práctica dafo manuel maestro-muñoz bravo (1)manumaestro19
Este documento presenta un análisis DAFO realizado sobre el uso de las TIC en un centro educativo. Describe las características del centro y del aula donde el autor realizó sus prácticas, incluyendo los recursos tecnológicos disponibles y su uso. Identifica debilidades como la falta de formación del profesorado y recursos limitados, así como amenazas como la mentalidad de los padres. También destaca fortalezas como ordenadores e interactivas en todas las aulas.
El documento describe una práctica de edición de imágenes realizada por Manuel Maestro-MuñozBravo para su curso de Diseño y Desarrollo de Recursos Tecnológicos Educativos. Editó una imagen de partes del cuerpo humano utilizando Adobe Photoshop para eliminar texto e incluir nuevos cuadros de texto con el enunciado y los nombres de las partes del cuerpo. La imagen editada se utilizaría en una actividad de Ciencias Naturales donde los estudiantes colorearían la imagen y luego identificarían las partes del
Este documento describe las características deseables de un centro de recursos educativos, incluyendo cubrir las necesidades del centro, mejorar la organización y ahorrar recursos, tener una buena ubicación y acceso fácil, y facilitar el aprendizaje flexible y la privacidad de la información. También destaca la importancia de proporcionar recursos eficaces, permitir una concepción personal de la enseñanza, y adaptar las actividades a las necesidades de los estudiantes y del centro.
Este documento presenta los resultados de una autoevaluación de una práctica docente. El docente evaluó sus competencias didácticas y pedagógicas así como sus competencias interpersonales en una escala del 1 al 5. En general, el docente se evaluó positivamente en la mayoría de los ítems, obteniendo puntuaciones de 4 o 5. Sin embargo, identificó algunas áreas de mejora como la organización del tiempo y la capacidad de integrarse en grupos.
Este documento presenta un informe de prácticas realizadas en el colegio San Juan Bautista en Toledo. Describe la ubicación y características del centro, incluyendo sus instalaciones, alumnado, personal y organización en tres etapas educativas. También resume los servicios que ofrece como comedor, actividades extraescolares y atención a la diversidad a través de un plan de acción tutorial.
Este taller de fotografía botánica tiene como objetivo enseñar a los participantes técnicas fotográficas para capturar la belleza de las plantas y flores de forma artística. Los instructores compartirán sus conocimientos sobre iluminación, enfoque, composición y otros aspectos técnicos para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades fotográficas y apreciar la naturaleza a través de una nueva perspectiva visual.
Este documento proporciona información sobre cómo realizar presentaciones audiovisuales efectivas. Explica que una presentación audiovisual usa medios electrónicos como texto, sonido y animación para reforzar una presentación. Luego detalla los pasos para crear una presentación exitosa, como establecer objetivos claros, conocer al público, y practicar. También analiza herramientas como PowerPoint y Prezi, y discute las ventajas e inconvenientes del uso de presentaciones audiovisuales.
Ficha practicum tice_uclm_2015 (práctica 2 de pedagogía)manumaestro19
Este documento describe un proyecto de prácticas para estudiantes de la mención TICE en la Facultad de Educación de Toledo. El objetivo es que los estudiantes conozcan y reflexionen sobre el uso de las TIC en la enseñanza y la organización escolar. Incluye un esquema para recopilar información sobre un caso de estudio en un aula durante las prácticas, incluyendo detalles sobre el centro, el uso de TIC y expectativas.
Este documento contiene el análisis de una imagen realizado por un alumno de 3o grado de primaria. El análisis incluye una descripción denotativa de los puntos, líneas, encuadre, luz y color de la imagen, así como un análisis connotativo de las sensaciones que transmite la fotografía de un hombre en un paisaje natural. El alumno concluye autoevaluando su trabajo con una nota de 7 sobre 10.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
3. 1. ¿QUÉ ES?
Aplicación novedosa enlazada a Twitter que posibilita la
retransmisión de vídeos en directo o streaming sobre sucesos
que están teniendo lugar en ese momento en todos los lugares
del mundo.
5. 3.1. ventajas
1. Vídeos en directo (Streaming)
enlazados a Twitter.
2. Retransmisiones en tiempo real.
3. Privacidad.
4. Vida después del Streaming.
5. Etiqueta geográfica.
6. 3.2. incoNvenientes
1. Uso exclusivo para teléfono
móvil.
2. Twitter obligatorio.
3. Dificultad para llevarlo al
aula.
4. Carece del rendimiento que
sí tienen otras aplicaciones
similares.
5. Calidad limitada y lento en
carga de Streaming.
7.
8. × 1. Ir a la plataforma Play Store o App Store.
× 2. Buscar y descargar la aplicación Periscope.
× 3. Acceder con tus datos de Twitter.
9. × 4. Aprender funcionalidades:
Icono de Tv: Últimas conexiones de los usuarios que sigues.
Icono de bola del mundo : Muestra los lugares del mundo en los cuales
se están retransmitiendo vídeos en directo.
Icono de las tres líneas : Nos remite a una pantalla en la que poder ver
vídeos que se están transmitiendo en ese momento por diversos
usuarios .
Icono de las tres siluetas : Aparecen los usuarios que seguimos en
Twitter y tienen cuenta en Periscope y sugerencias de seguimiento.
Icono de la silueta : Con él se accede a nuestro perfil.
10. × 5. Cómo transmitir en directo:
Paso 1: Hacemos click en el icono rojo de la cámara de fotos.
Paso 2: Escribimos un título para el vídeo.
Paso 3: Funcionalidad de los iconos:
Icono de la flecha: Activa o desactiva la geolocalización.
Icono del candado: Privatiza el streaming.
Icono del bocadillo: Activa o desactiva la posibilidad de que las personas que ven el
vídeo puedan hacer comentarios.
Icono de Twitter: Activa o desactiva la opción de publicarlo en Twitter.
Paso 4: Pulsamos en el botón rojo que dice “Transmitir en directo”.
11. 6. Aplicaciones
Educativas
1. Crear trabajos expositivos.
2. Charlas en Streaming con expertos
sobre contenidos dado en clase.
3. Consultor de otras experiencias
docentes.
4. Posibilidad de tutorías con padres.
5. Acercar experiencias para alumnos que
no puedan asistir a clase o cualquier
otro evento.
12. ¿Qué opinión teneis de
Periscope?
¿Qué posibilidades
educativas ofrece?
¿Usaríais esta aplicación
en un aula?
¿Usáis otra aplicación
similar? ¿Cuál?
13. 8. Conclusiones
* Herramienta útil.
* No es la mejor en su
campo (Streaming).
* Difícil llevarlo al aula.
* Capacidades a mejorar
pero beneficioso para
relaciones humanas.
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