Este documento presenta un PLE (Plataforma de Enseñanza y Aprendizaje) sobre resiliencia social. El PLE tiene como objetivo enseñar sobre la resiliencia como una forma de afrontar adversidades utilizando las habilidades individuales y los recursos comunitarios, viendo las crisis como oportunidades. El PLE se usará en un curso de cultura política para sensibilizar a los estudiantes sobre la necesidad de construir la paz en Colombia y reflexionar sobre su papel como ciudadanos. El PLE contiene lecturas, videos y her

1. PLE Resiliencia- Social Para la
Paz
María del Pilar Cardona Sánchez
Bogotá, Septiembre 3 de 2014

2. TEMA
Resiliencia - Social
Es capacidad que tienen los seres humanos de
sobre ponerse a la adversidad y a los momentos
difíciles a través de sus propios habilidades y
destrezas, contando con los recursos de su
entorno y contando con sus redes sociales,
donde la crisis se ve como una oportunidad.

3. Propósito del PLE
El PLE en resiliencia – social tiene como propósito dar a
conocer la resiliencia como dispositivo de intervención para
afrontar y superar las adversidades, a través de las propias
habilidades y competencias del sujeto y los recursos de la
comunidad, donde la crisis es vista como una oportunidad
para generar cambios positivos.
Mediante el PLE los estudiantes conocerán de la resiliencia –
social, con la intencionalidad de que reflexionen acerca de su
actuar como ciudadano frente al conflicto armado del país y
como a través de su conducta y pensamiento tiene una
postura crítica frente al proceso de paz.

4. Contexto del PLE
El PLE de Resiliencia Social como acción pedagógica
para el curso de Cultura Política donde aplica la
resiliencia como dispositivo de intervención en las
comunidades víctimas del conflicto armado en
Colombia, con el objetivo de sensibilizar a los
estudiantes de la necesidad de construir y ser parte
activa del proceso de paz en Colombia.

5. Objetivo del PLE
• Estudiar la Resiliencia social como dispositivo
de intervención para trabajar con las
comunidades y víctimas del conflicto en miras
a contribuir en el proceso de paz.

6. Forma de consultar el PLE
• Revisar los contenidos académicos (Lecturas,
vídeos, páginas etc.) dispuestos en la parte
superior derecha donde hay una
conceptualización de varios autores de lo que
significa Resiliencia, además de artículos de
revistas científicas de resiliencia en temas de
violencia entre otros que hace referencia a la
resiliencia social.

7. Forma de consultar el PLE
• En la parte inferior del PLE encuentras las
redes sociales en las que podemos interactuar
y construir nuevos conocimientos acerca de la
Resiliencia Social, además de compartir
experiencias con otras personas e
instituciones interesadas en el tema.

8. Forma de consultar el PLE
En la parte izquierda del PLE encontraras
herramientas para diseñar contenidos
académicos y posteriormente, publicar en el
ple, para que este permanezca actualizado y se
dinamicé a través de los contenidos creados por
los participantes y visitantes del mismo.

9. Recomendaciones
• Leer y reflexionar acerca de cada una de las
lecturas (Artículos, libros, etc.) académicas que
están presentes en el PLE, para lograr
contextualizarlas a su realidad inmediata.
• Observar los vídeos los videos publicados en el
PLE para tener otra visión acerca de la temática
estudiada.
• Participar de manera dinámica con sus
comentarios y reflexiones a través de las redes
sociales vinculadas al PLE

10. Forma en que se usara el PLE
El PLE se utilizará con fines académicos y
pedagógicos para construir un aprendizaje
significativo, además de la reflexión del actuar
de los sujetos en la sociedad frente al conflicto.

11. Forma de actualización del PLE
• El Ple de Resiliencia Social esta alimentado de recursos académicos y
de herramientas 2.0 que permitirá el desarrollo de un aprendizaje
significativo a través de la interacción del sujeto con otros sujetos y con
el contenido académico del curso.
• Por lo tanto este ambiente virtual será dinámico e interactivo y estará
permanentemente actualizado debido a la producción que realicen los
estudiantes y el docente a través de los foros de debate y del
compartir nuevos recursos para la construcción de nuevos
conocimientos.
• Semanalmente se publicara información pertinente que enriquezca el
PLE y genere discusión crítica y reflexiva frente a los temas de interés.

12. GRACIAS