Este documento propone integrar el enseñanza de conceptos tecnológicos en los programas de diseño para mejorar los resultados en proyectos que requieren un análisis de contexto tecnológico. Plantea evaluar las estrategias didácticas y conocimientos tecnológicos actuales para generar nuevas estrategias que aseguren mejores resultados, e investigar esto mediante un estudio de caso cualitativo que incluye entrevistas, observación y revisión documental.

1. Conceptos tecnológicos como contenido
en la enseñanza del diseño
Edward Bermúdez M.

2. Humanidad y tecnología

3. Humanidad y tecnología

4. Humanidad y tecnología

5. Humanidad y tecnología

6. Diseño y tecnología

7. Diseño y tecnología

8. Diseño y tecnología

9. Contenidos tecnológicos

10. ¿Cómo integrar la enseñanza de conceptos
tecnológicos en los programas de Diseño de
la Ibero-CM, para mejorar los resultados en
proyectos ASE derivados del análisis de
contexto tecnológico?
Investigación: problema

11. Por medio de la evaluación de las
estrategias didácticas usadas y los
conocimientos tecnológicos enseñados
actualmente, es posible generar nuevas
estrategias que aseguren mejores
resultados en proyectos ASE derivados del
análisis de contexto tecnológico.
Investigación: hipótesis

12. Estudio de caso en Plan SUJ
Exploratoria
Cualitativa
Técnicas:
Entrevistas semi-estructuradas
Observación sistemática y participativa
Recopilación documental
Intervención y evaluación
Investigación: metodología

13. Investigación: estado