1. +
Área 3
Docencia, formación y orientación
educativa:
ANDREA ABRIL ABARCA SOLER
PAHOLA GONZALEZ VILLEGAS
NORMA ANGELICA
2. +
AREA /SUBAREAS % EN EL
EXAMEN
DISTRIBUCION
DE REACTIVOS
Docencia, formación y orientación
educativa
30.4 45
Desarrollo de propuestas de formación,
capacitación y actualización.
9.5 14
Necesidades para la orientación
educativa.
4.1 6
Diseño, desarrollo y evaluación de
proyectos y programas de orientación
educativa.
6.8 10
Uso de recursos tecnológicos para
estrategias didácticas.
6.1 9
Diseño de estrategias didácticas que
incorporen el uso de TIC.
4.1 6
3. + C 1. Desarrollo de propuestas de formacion, capacitacion ý ́
actualizacioń
En esta subarea se pretende medir en el sustentante la capacidad́
en tareas relacionadas con:
Componentes del diseno de propuestas de formacion,̃ ́
capacitacion o actualizacioń ́
Componentes de la propuesta de implementacion de formacion,́ ́
capacitacion ó
actualizacioń
C 2. Necesidades para la orientacion educativá
En esta subarea se pretende medir en el sustentante la capacidad́
en tareas relacionadas con:
Problematica y necesidades de orientacion educativá ́
Analisis de la informacion del diagnostico de orientacioń ́ ́ ́
educativa
4. +
C 3. Diseno, desarrollo y evaluación de proyectos ỹ
programas de orientación educativa
En esta subarea se pretende medir en el sustentante lá
capacidad en tareas relacionadas con:
Componentes del diseño de proyectos y programas de
orientacion educativá
Componentes del desarrollo y la evaluacion de proyectos,́
programas o acciones
de orientacion educativá
5. + C 4. Uso de recursos tecnologicos para estrategiaś
didacticaś
En esta subarea se pretende medir en el sustentante lá
capacidad en tareas relacionadas con:
Referentes teoricos y metodologicos para el uso de TIC eń ́
educacioń
Caracteristicas y finalidades de recursos tecnologicos para lá ́
ensenanza y el̃
Aprendizaje
C 5. Diseno de estrategias didacticas que incorporen el̃ ́
uso de TIC
En esta subarea se pretende medir en el sustentante lá
capacidad en tareas relacionadas con:
Desarrollo de estrategias didacticas que incorporen el uso de TIĆ
Impacto de estrategias didacticas que incorporen el uso de TIĆ