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Investigación
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KATHERIN YOLIBETH SIERRA VÁZQUEZ 801-2000-15093
KEVIN ISAAC ANDINO SUARES 801-2002-17374
LENIN ALFREDO CÁRCAMO ÁLVAREZ 611-2001-00137
Porque realizan cambio de carrera los estudiantes
matriculados en Educación Técnica Industrial
Tema de investigacion
Planteamiento del Problema
Ante una baja matricula de estudiantes en la carrera de Educación Técnica
Industrial, así mismo como la deserción de la carrera, o ya sea un cambio de
carrera, agregando a todo esto que estamos ubicados en un país donde la
desigualdad, la pobreza y el desempleo afecta a muchos estudiantes, debido
a que algunos ni siquiera optan por entrar a un centro de educación superior.
Esto también puede ser por la pandemia que actualmente está en vigor,
forzando a que los alumnos en lugar de buscar la educación, opte por la forma
de obtener de recursos. Al observar estas situaciones decidimos investigar
acerca de:
Formulación del Problema
Formulación de la pregunta principal:
¿Por qué se cambian de carrera el estudiantado de Educación Técnica
Industrial?
Formulación de las preguntas secundarias:
¿Por qué alumnos ya matriculados en ETI realizan cambio de carrera?
¿Por qué deciden desertar los alumnos de ETI?
¿Es poco atractiva la carrera de ETI?
Formulación de los
Objetivos de Investigación
Conocer el motivo por el cual no hay una fuerte demanda de alumnos en
la carrera de ETI
Determinar las fortalezas y debilidades de la carrera de ETI para
encontrar que la vuelve atractiva y el que no.
Identificar el motivo por el cual los alumnos desertan de la carrera
Encontrar la falencia que aleje a los alumnos de la carrera de ETI
OBJETIVO GENERAL DE INVESTIGACIÓN:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN:
Justificación de la
Investigación
Considerando la baja cantidad de alumnos en la carrera de ETI en comparación con
otras carreras y partiendo de un punto de vista que es un proceso social de mejora y
una oportunidad para comprender y analizar de manera crítica la problemática
relacionada a la baja matricula de alumnos en la carrera de Educación Técnica Industrial.
Creemos que es importante la realización de esta investigación acerca del porque hay
una baja cantidad de estudiantes en la carrera antes mencionada, para así poder
encontrar las debilidades y el área donde deberá ser reforzada, seguido de esto
plantear soluciones fundamentadas en la investigación. Para así aumentar la cantidad
de alumnos en la carrera, contribuyendo de manera a que se logre encontrar el
problema en la baja cantidad de alumnos en la carrera de Educación Técnica Industrial.
Delimitación de la
Investigación
Para poder llevar a cabo esta investigación de la manera más adecuada, acudiremos a
estudiantes que se hayan cambiado de la carrera de Educación Técnica Industrial,
matriculados en el presente año 2023. Con este estudio pretendemos estudiar la
realidad de esta problemática.
Viabilidad de la
Investigacion
La investigación propuesta es viable debido a que se cuenta con los recursos
necesarios para llevarla a cabo. Contando con el tiempo necesario para realizar cada
uno de los procesos que conlleva estudiar dicho fenómeno. Estando interesados las
autoridades de la carrera para así aumentar la cantidad del estudiantado matriculado en
la carrera, se puede decir que contamos con la disponibilidad de ellos para colaborar
cuanto se requiera para crear una solución viable.
INSTRUMENTO
ENTREVISTA CAMBIO DE CARRERA
Institución: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Tema: Porque no se matriculan tantos alumnos en la carrera de Técnica Industrial.
Esta entrevista está encaminada: A personas que se han cambiado de la carrera de Técnica
Industrial.
Nombre del entrevistador:
Nombre del entrevistado:
Cargo que ocupa:
Edad:
Fecha:
Lineamientos: Esta entrevista será grabada exclusivamente para fines educativos que nos
ayuden a comprender el por qué los alumnos se cambian de la carrera de Técnica Industrial,
nos comprometemos a mantener el nombre del entrevistado en total anonimato para evitar
ciertas repercusiones.
Saludo: Le damos la bienvenida a nuestra entrevista, estamos muy agradecidos con su
colaboración, esperamos que se encuentre bien de salud.
PREGUNTAS PRINCIPALES
1.¿Por qué medio se enteró usted de la existencia de la carrera de Educación Técnica
Industrial?
2.¿Qué aspectos resaltaría usted de la carrera de Educación Técnica Industrial?
3.¿Cuál fue el periodo de tiempo que estuvo en la carrera de Educación Técnica
Industrial?
4.Usted como un ex estudiante de ETI ¿Considera que el aprendizaje que obtuvo fue
significativo?
5.¿Qué motivos y factores lo llevaron a usted a decidir retirarse de la carrera de ETI?
¿Por qué?
6.¿Qué grado de dificultad le representaron los espacios pedagógicos de la carrera de
ETI? ¿Por qué?
7.Al momento de realizar el cambio de carrera ¿Cuan avanzado estaba con el plan
formativo?
PREGUNTAS SECUNDARIAS
1.Cuando realizo el cambio de carrera ¿Los docentes fueron flexibles y prestaron
atención a su causa?
2.¿Cuál fue su motivación que lo llevo a inscribirse en su carrera actual?
3.¿Cómo ha sido el cambio y la adaptación a su nueva carrera?
4.Haciendo una comparativa, para usted: ¿Qué plan formativo tiene mejor diseño el de
ETI o el de su nueva carrera? ¿Por qué cree que este tiene una mejor estructuración?
5.¿Hubo alguna influencia “de terceros” para que usted realizara el cambio de carrera?
PREGUNTAS DE SONDEO
1.¿Usted considera que la carrera de Educación Técnica Industrial tiene un alto grado
de dificultad?
2.Usted como un ex estudiante de la carrera ¿Recomendaría la carrera de ETI?
3.¿Cuál puede ser el motivo para que los alumnos, deserten de la carrera de ETI?
4.¿Qué recomendaciones haría usted para evitar el abandono de alumnos de ETI?
Gracias por su
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  • 1. Avance de Investigación MSC. JOSEPH CRUZ KATHERIN YOLIBETH SIERRA VÁZQUEZ 801-2000-15093 KEVIN ISAAC ANDINO SUARES 801-2002-17374 LENIN ALFREDO CÁRCAMO ÁLVAREZ 611-2001-00137
  • 2. Porque realizan cambio de carrera los estudiantes matriculados en Educación Técnica Industrial Tema de investigacion
  • 3. Planteamiento del Problema Ante una baja matricula de estudiantes en la carrera de Educación Técnica Industrial, así mismo como la deserción de la carrera, o ya sea un cambio de carrera, agregando a todo esto que estamos ubicados en un país donde la desigualdad, la pobreza y el desempleo afecta a muchos estudiantes, debido a que algunos ni siquiera optan por entrar a un centro de educación superior. Esto también puede ser por la pandemia que actualmente está en vigor, forzando a que los alumnos en lugar de buscar la educación, opte por la forma de obtener de recursos. Al observar estas situaciones decidimos investigar acerca de:
  • 4. Formulación del Problema Formulación de la pregunta principal: ¿Por qué se cambian de carrera el estudiantado de Educación Técnica Industrial? Formulación de las preguntas secundarias: ¿Por qué alumnos ya matriculados en ETI realizan cambio de carrera? ¿Por qué deciden desertar los alumnos de ETI? ¿Es poco atractiva la carrera de ETI?
  • 5. Formulación de los Objetivos de Investigación Conocer el motivo por el cual no hay una fuerte demanda de alumnos en la carrera de ETI Determinar las fortalezas y debilidades de la carrera de ETI para encontrar que la vuelve atractiva y el que no. Identificar el motivo por el cual los alumnos desertan de la carrera Encontrar la falencia que aleje a los alumnos de la carrera de ETI OBJETIVO GENERAL DE INVESTIGACIÓN: OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN:
  • 6. Justificación de la Investigación Considerando la baja cantidad de alumnos en la carrera de ETI en comparación con otras carreras y partiendo de un punto de vista que es un proceso social de mejora y una oportunidad para comprender y analizar de manera crítica la problemática relacionada a la baja matricula de alumnos en la carrera de Educación Técnica Industrial. Creemos que es importante la realización de esta investigación acerca del porque hay una baja cantidad de estudiantes en la carrera antes mencionada, para así poder encontrar las debilidades y el área donde deberá ser reforzada, seguido de esto plantear soluciones fundamentadas en la investigación. Para así aumentar la cantidad de alumnos en la carrera, contribuyendo de manera a que se logre encontrar el problema en la baja cantidad de alumnos en la carrera de Educación Técnica Industrial.
  • 7. Delimitación de la Investigación Para poder llevar a cabo esta investigación de la manera más adecuada, acudiremos a estudiantes que se hayan cambiado de la carrera de Educación Técnica Industrial, matriculados en el presente año 2023. Con este estudio pretendemos estudiar la realidad de esta problemática.
  • 8. Viabilidad de la Investigacion La investigación propuesta es viable debido a que se cuenta con los recursos necesarios para llevarla a cabo. Contando con el tiempo necesario para realizar cada uno de los procesos que conlleva estudiar dicho fenómeno. Estando interesados las autoridades de la carrera para así aumentar la cantidad del estudiantado matriculado en la carrera, se puede decir que contamos con la disponibilidad de ellos para colaborar cuanto se requiera para crear una solución viable.
  • 10. ENTREVISTA CAMBIO DE CARRERA Institución: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Tema: Porque no se matriculan tantos alumnos en la carrera de Técnica Industrial. Esta entrevista está encaminada: A personas que se han cambiado de la carrera de Técnica Industrial. Nombre del entrevistador: Nombre del entrevistado: Cargo que ocupa: Edad: Fecha: Lineamientos: Esta entrevista será grabada exclusivamente para fines educativos que nos ayuden a comprender el por qué los alumnos se cambian de la carrera de Técnica Industrial, nos comprometemos a mantener el nombre del entrevistado en total anonimato para evitar ciertas repercusiones. Saludo: Le damos la bienvenida a nuestra entrevista, estamos muy agradecidos con su colaboración, esperamos que se encuentre bien de salud.
  • 11. PREGUNTAS PRINCIPALES 1.¿Por qué medio se enteró usted de la existencia de la carrera de Educación Técnica Industrial? 2.¿Qué aspectos resaltaría usted de la carrera de Educación Técnica Industrial? 3.¿Cuál fue el periodo de tiempo que estuvo en la carrera de Educación Técnica Industrial? 4.Usted como un ex estudiante de ETI ¿Considera que el aprendizaje que obtuvo fue significativo? 5.¿Qué motivos y factores lo llevaron a usted a decidir retirarse de la carrera de ETI? ¿Por qué? 6.¿Qué grado de dificultad le representaron los espacios pedagógicos de la carrera de ETI? ¿Por qué? 7.Al momento de realizar el cambio de carrera ¿Cuan avanzado estaba con el plan formativo?
  • 12. PREGUNTAS SECUNDARIAS 1.Cuando realizo el cambio de carrera ¿Los docentes fueron flexibles y prestaron atención a su causa? 2.¿Cuál fue su motivación que lo llevo a inscribirse en su carrera actual? 3.¿Cómo ha sido el cambio y la adaptación a su nueva carrera? 4.Haciendo una comparativa, para usted: ¿Qué plan formativo tiene mejor diseño el de ETI o el de su nueva carrera? ¿Por qué cree que este tiene una mejor estructuración? 5.¿Hubo alguna influencia “de terceros” para que usted realizara el cambio de carrera?
  • 13. PREGUNTAS DE SONDEO 1.¿Usted considera que la carrera de Educación Técnica Industrial tiene un alto grado de dificultad? 2.Usted como un ex estudiante de la carrera ¿Recomendaría la carrera de ETI? 3.¿Cuál puede ser el motivo para que los alumnos, deserten de la carrera de ETI? 4.¿Qué recomendaciones haría usted para evitar el abandono de alumnos de ETI?