1. Valera, mes y año
TÍTULO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Autora: Lcda.
Tutora:
Trabajo de Grado para optar al título de Magister Scientiarum en
Administración de la Educación Básica
3. Planteamiento del Problema
Comunicación
Aporte relevante
MPPE
Instituciones
Educativas
Proceso integral
Aporte participativo
Actores
sociales
formación
Permanente
UNESCO
2012
Recurso
operatividad
Familia
7. Objetivos Específicos de la Investigación
Identificar las herramientas…
Describir la operatividad…
Determinar los tipos…
8. Justificación de la Investigación
Teórico,
Social
Práctico
Metodológico
Las herramientas tecnológicas vienen cubriendo los
requerimientos de la sociedad…
Valora el aporte del aprendizaje significativo…
Desarrollo de una investigación descriptiva…
El estudio es el producto de la revisión analítica
e interpretativa…
9. Delimitación de la Investigación
Municipio Valera del estado
Trujillo
Parroquia Mercedes Díaz
Lapso comprendido entre el (2023 – 2024),
Escuela
10. Marco teórico conceptual
Piña
(2017) Competencias de gerentes
educativos y uso de nuevas
tecnologías de información y
comunicación en instituciones
educativas”.
analizar las competencias de
gerentes educativos (docentes) y
uso de nuevas tecnologías de
información y comunicación en
instituciones educativas,
estudio de carácter exploratoria-descriptivo
diseño no experimental, de campo
muestra conformada por 8 personal
directivos y 56 docentes
11. Marco teórico conceptual
Sánchez (2001)
Las competencias gerenciales del director
y la calidad del proceso gerencial en la I y II
Etapa
… las competencias personales y
profesionales que posee el director como
gerente educativo de las escuelas básicas, se
ubicaron porcentajes elevados con relación a
la visión compartida y aprendizaje en equipo. Castellanos (2009)
Liderazgo Transformador, una propuesta
para el personal directivo de la primera y
segunda etapa de las escuelas del
Municipio Escolar Pampanito
El personal no tiene perfil transformador, ni el
crecimiento psicológico necesario para actuar
como líderes. Se evidenciaron problemas en
el cumplimiento de funciones como líderes,
en comunicación, toma de decisiones, trabajo
en equipo y motivación.
12. Bases Teóricas
Bases teóricas
Teoría Humanista
Aquellos enfoques y teorías que se tratan en el tema en estudio
Teoría centrada en el hombre y en este caso…
15. Sistema de variables e indicadore
Cuadro 1. Operacionalización de las Variables
Objetivo General: Analizar como se desarrolla la gerencia educativa…
Objetivos Específicos Variable Dimensiones Indicadores Ítems
Identificar las
herramientas…
Describir la operatividad
de las funciones…
Gerencia Educativa
Funciones Administrativas
- Planificación
- Organización
- Dirección
- Coordinación
- Control
- Supervisión
- Evaluación
1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
Determinar los tipos de
comunicación…
Comunicación
asertiva
Tipos de comunicación
- Vertical
- Horizontal
- Circular
- Democrática
- Colaborativa
15–16
17–18
19–20
21-22
23–24
Generar lineamientos teóricos a la gerencia educativa…
16. Marco Metodológico
Tipo de
Investigación
Descriptivo
Positivista
(Chávez, 2003)
Diseño de la
Investigación
campo transaccional;
Hernández Fernández y
Baptista (2010:264)
Población
Chávez (2003)
133 sujetos
(03) directivos y (27)
docentes,
Confiabilidad
Prueba Piloto
Método de Alpha Cronbach
la siguiente fórmula:
𝑟𝑡𝑡 =
𝐾
𝐾 − 1
1 −
𝑆𝑖2
𝑆𝑡2
Técnica: Encuesta
Arias (2013:67
Instrumento
Cuestionario
Hernández
Validez del Instrumento
Validez de Contenido
Panel de 3 expertos
