educacion

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE POSTGRADO
ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL PARA OPTIMIZAR LAS FUNCIONES
GERENTE Y PERSONAL DE ENFERMERÍA – IPASME COLÓN EDO-TACHIRA.
AUTOR(A): MERCEDES CASTRO
C.I: V- 12.756.596
TUTOR: Ing. Esp. HENRY GARCÍA

2. CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CAPITULO II
MARCO TEORICO
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 A NIVEL INTERNACIONAL
 A NIVEL NACIONAL
 A NIVEL LOCAL
 SINTOMAS
 CAUSAS
 CONSECUENCIAS

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¿Qué Base De Conocimientos Poseen Los Directivos Sobre La
Aplicación Del Estilo De Liderazgo Transformacional, En El Personal
De Enfermería En El Instituto De Previsión Y Asistencia Social Del
Ministerio De Educación (IPAS-ME)?
¿Cuáles Son Los Efectos De Los Estilos De Liderazgo De Los
Directivos En El Desempeño Y Necesidades Del Personal De
Enfermería?
¿Qué Plan De Estrategias Pueden Optimizar El Liderazgo
Transformacional En Los Directivos Y Personal De Enfermería Del
Instituto De Previsión Y Asistencia Social Del Ministerio De
Educación, Sede San Juan De Colón, Municipio Ayacucho Del
Estado Táchira
JUSTIFICACION

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OBJETIVO GENERAL
Proponer Estrategias De Liderazgo Transformacional Para Optimizar Las
Funciones Del Gerente Y Personal De Enfermería En El Instituto De
Previsión Y Asistencia Social Del Ministerio De Educación (IPASME), De La
Ciudad De San Juan De Colon Municipio Ayacucho Del Estado Táchira.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Diagnosticar, Sobre La Base Del Conocimiento, Si Los Directivos Adoptan
El Estilo De Liderazgo Transformacional.
 Analizar Los Efectos De Los Estilos De Liderazgo Delos Directivos En El
Desempeño Y Necesidades Del Personal De Enfermería.
 Diseñar Plan De Estrategias, Pueden Optimizar El Liderazgo
Transformacional En Los Directivos Y Personal De Enfermería Del
IPASME Sede San Juan De Colon, Municipio Ayacucho Del Estado
Táchira.

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MARCO REFERENCIAL
ANTECEDENTES
IPASME
Aguilar (2012) “Valores Laborales Y Percepción Del Estilo
De Liderazgo En Personal De Enfermería”. (Valores)
Chuye (2011) “Participación De Los Actores De La Institución
Educativa En La Gestión Del Cambio Hacia Un Liderazgo
Transformacional”. (Relaciones Interpersonales)
Sandoval (2012) “Liderazgo Gerencial Y Comunicación
Organizacional En Educación Primaria”. (Autoritario)

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BASES TEORICAS
“Comienzo Con La Premisa De Que La Función Del Líder Es
Producir Más Líderes, No Más Seguidores”. Ralph Nader
Moreira (2010) Dice Que …El Liderazgo Transformacional Implica
Valores Como La Honestidad, La Responsabilidad, El Honor Y La
Reciprocidad.
Conger Kanugo (1990) Citado Por Mendoza, Escobar Y García
(2012) El Líder Transformacional.
Ofrece Una Visión A Sus Seguidores Que Les Permite Avanzar Mas
Fácilmente Y Se Enfoca En Las Necesidades Fundamentales Del
Equipo De Trabajo Para Alcanzar Sus Objetivos En Menores Tiempos
Y Con Mejores Resultados.

8. Variable
Definición
conceptual
Definición
operacional
Dimensiones Indicadores Sub-Indicadores
“Diagnosticar
sobre
la
base
del
conocimiento,
si
los
directivos
adoptan
el
estilo
de
liderazgo
transformacional”
Liderazgo
Transformacional
Articula una
visión
inspiradora a
sus seguidores,
motivándolos a
consolidar una
cultura
organizacional y
de crear a su
vez un
ambiente
favorable
Diagnosticar, sobre
la base del
conocimiento, si
los directivos
adoptan el estilo de
liderazgo
transformacional.
Conocimiento
Toma de
decisiones
Promotor Social
Mediador
Proceso de
comunicación
Formal
Informal
Gestión
gerencial
Transformacional
Orientador
Mejora del
desempeño
laboral
Capacitación
Facilitador
Patrón de
conducta que
observa un líder
con el propósito
de influir sobre
sus empleados
para que se
alcancen las
metas de la
organización
Analizar los efectos
de los estilos de
liderazgo de los
directivos en el
desempeño y
necesidades del
Personal de
Enfermería
Estilo de
Liderazgo
Carismático
Influencia idealizada
Delegación de
responsabilidades
Ético
Conducta
Relaciones
interpersonales
Motivación
Optimismo
Acompañamientos a los
enfermeras(os)
Liderazgo
Autoritario
Democrático

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III
MARCO METODOLOGICO
Nivel De Investigación
• Proyecto De Factibilidad (UPEL)
• Diseño Cuantitativo (Jiménez)
• Investigación De Campo (UPEL)
• Carácter Descriptivo (Arias)
• Investigación Documental (Arias)
Fases del Proyecto
Fase I: Diagnóstico
Fase II: Estudios de Factibilidad
Fase III: Diseño de la Propuesta
Población Y Muestra
20 Sujetos De Estudio, 19 Del Personal De Enfermería, 1 Gerente. Del IPASME.
Técnicas E Instrumentos De Recolección De Datos
La Técnica De La Observación.
Instrumento Escrito El Cuestionario.

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Según Hurtado (2015)
En Este Punto Se Describen Las Distintas Operaciones A Las Que Serán
Sometidos Los Datos Que Se Obtengan: Clasificación, Registro, Tabulación Y
Codificación Si Fuere El Caso. Un (Sic.) Lo Referente Al Análisis, Se Definirán Las
Técnicas Lógicas (Inducción, Deducción, Análisis, Síntesis), O Estadísticas (Descriptivas
O Inferenciales), Que Serán Empleadas Para Descifrar Lo Que Revelan Los Datos Que
Sean Recogidos. (P.1)
Los Datos Serán Analizados, Comprobados Y Presentados De Manera Tal Que Con
lleven A La Conformación O Rechazo De La Hipótesis (Si La Hubiera) O, En Todo
Caso, A La Obtención De Conclusiones. Cabe Destacar, Que El Método Ha Utilizar
Englobará La Presentación (Tabulación Y Graficación) Y El Análisis (Interpretación)
De La Información Recopilada, Para Lo Cual Se Utilizaran Técnicas De Análisis
Estadísticos, Distribución De Frecuencias Y Diagramas Circular. Para Ello Se Utilizarán
Tablas De Base De Datos, Excel, Graficas De Barras Y Tortas Respectivamente.
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS