El documento describe un diplomado destinado a formar tutores para docentes de nuevo ingreso en Jalisco, enfocándose en la importancia de la tutoría en los primeros años de inserción en la docencia. Incluye actividades para identificar los desafíos enfrentados por los docentes noveles y resalta la contribución de la tutoría al desarrollo profesional y mejora de las prácticas educativas. Además, se establecen acuerdos y expectativas para el aprendizaje durante las sesiones.

1. GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COORDINACION DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL
DIRECCIÓN ACADÉMICA

2. DIPLOMADO: “FORMACION DE
TUTORES PARA DOCENTES DE
NUEVO INGRESO”
PROGRAMA DEL CURSO
¡BIENVENIDOS!
Ana Vicenta Dávila

3. Mi Nombre es Ana Vicenta
¿Qué me gusta
¿Qué no me gusta?
¿Cuánto tiempo llevo dando
capacitación?
¿Qué cursos imparto?
¿Conozco el Plan de estudios
del Diplomado?

4. Actividad de rompehielos

5. OBJETIVO DE LA SESIÓN
• Que el participante reconozca que los primeros años de
inserción a la docencia son fundamentales para el
desempeño futuro de los maestros, y la importancia que
tiene la tutoría en este proceso.

6. BLOQUE 1: La contribución de la tutoría al desarrollo
profesional docente
Objetivo: Identificar, con base en su experiencia de
ingreso a la profesión, los retos a los que se enfrentan
los docentes y los técnicos docentes de nuevo ingreso.
Reconocer a la tutoría como una contribución al
desarrollo profesional docente y a la mejora de las
prácticas de enseñanza.

7. TEMARIO
Encuadre
ACTIVIDAD 1: La experiencia personal de ingreso a la
profesión docente.
1.1 Tarea Necesidades o problemas más
importantes en mi proceso de inserción a la
profesión docente.
1.2 Foro Incerción a la profesión docente
ACTIVIDAD 2: Necesidades y problemas del docente
novel-
2.1 Video .Entrevista a docentes
2.2 Foro Análisis de entrevistas
2.3Tarea acciones para atender al docente novel

8. ACTIVIDAD 3: LOS SABERES IMPLICADOS
EN LA PRÁCTICA DOCENTE
 Apoyo para las actividades 3.1 3.2

9. FORMA DE DESARROLLO
• La sesión dura 5 Hrs,

10. EXPECTATIVAS
 ¿Que esperan de este curso?
 ¿Que les gustaría aprender de este
tema?

11. ACUERDOS DE LA SESIÓN
• Pedir la palabra
• Uso de celulares en modo vibrar.

12. CONTRATO
 FACILITADORA
 Resolver dudas
 Crear un ambiente
de trabajo agradable
 De ser necesario
quedarse después
de la sesión con
algún participante
para resolver alguna
duda
 PARTICIPANTES

13. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN
•Que entiendo por tutoría
•Como puedo fortalecer la formación de los futuros docentes.
•Que propongo para formar mejor a los profesores noveles
•Aplicación de cuestionario