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Funciones del
docente y del tutor
Dirección Nacional de Innovación Académica
Área de pedagogía
Ser educador virtual
Ser educador virtual será una de las
opciones más cotizadas en el siglo XXI.
“ La introducción de las nuevas tecnologías
en la educación no supone la desaparición
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Funciones del tutor. Cabero (2004)
Función Técnica
Función Académica
Función Organizativa
Función Orientadora
Función Social
Función Social
Dar la bienvenida a los
estudiantes que
participan en el curso
en red.
Incitar a los estudiantes
para que amplíen y
desarrollen los
argumentos
presentados por sus
compañeros.
Integrar y conducir las
intervenciones.
Animar y estimular la
participación.
Proponer actividades
para facilitar el
conocimiento entre los
participantes.
Dinamizar la acción
formativa y el trabajo
en red.
Función Organizativa
Establecer el calendario
del curso, de forma
global como específica.
Explicar las normas de
funcionamiento dentro
del entorno.
Mantener contacto con
el resto del equipo
docente y organizativo.
Organizar el trabajo en
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significativa para la
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trabajo intelectual para
el estudio en red.
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públicas y privadas
sobre el trabajo y la
calidad del mismo.
Asegurarse de que los
alumnos trabajan a un
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estudiantes para el
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del estudiante.
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Docente y tutor

  • 1. Funciones del docente y del tutor Dirección Nacional de Innovación Académica Área de pedagogía
  • 2. Ser educador virtual Ser educador virtual será una de las opciones más cotizadas en el siglo XXI. “ La introducción de las nuevas tecnologías en la educación no supone la desaparición del profesor, aunque obliga a establecer un nuevo equilibrio en sus funciones". Josep María Bricall, Rector de la Universidad de Barcelona,
  • 3. • Persona interesada en las posibilidades de las nuevas tecnologías. • Voluntad de aprendizaje, reciclaje y superación continua, ganas de enseñar. • Plantea nuevas formas de enseñar en la interacción del conocimiento • Ofrece mayor tiempo para reflexionar y las clases virtuales sean concretas y eficaces. • No enfatiza el papel de emisor, sino de tutor en el proceso de enseñanza. • Se dedica a orientar y enseñar de modo personalizada. • Se ajusta al ritmo de aprendizaje de cada estudiante. • Se actualiza y cambia constantemente el contenido y los materiales. • Transforma de libros, apuntes, revistas a un formato de red digital. • Aprovecha lo máximo las posibilidades de la red (foros, E-mails, Bibliotecas virtuales, videoconferencias etc.). • Tiene proyecciones y actualización de conocimientos continuas y permanentes. Sandra Asencio: características de un Educador virtual.
  • 4. Funciones del tutor. Cabero (2004) Función Técnica Función Académica Función Organizativa Función Orientadora Función Social
  • 5. Función Social Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red. Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros. Integrar y conducir las intervenciones. Animar y estimular la participación. Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes. Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red. Función Organizativa Establecer el calendario del curso, de forma global como específica. Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno. Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo. Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros. Contactar con expertos. Ofrecer información significativa para la relación con la institución. Función Orientadora. Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red. Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo. Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado. Motivar a los estudiantes para el trabajo. Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio. Ser guía y orientador del estudiante. Función Académica Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados. Responder a los trabajos de los estudiantes. Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado. Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo. Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes. Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas. Función Técnica Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico del entorno virtual Dar consejos y apoyos técnicos. Realizar actividades formativas específicas. Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red. Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo. Mantenerse en contacto con el administrador del sistema. ACTIVIDADES
  • 6. Funciones del tutor virtual Función Técnica Estudiantes  dominio sobre las herramientas del entorno (chat, correo electrónico, etc.) Inscripción de los alumnos, comprensión por parte de los mismos del funcionamiento del entorno de comunicación. Actividades: 1. Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico del entorno virtual 2. Dar consejos y apoyos técnicos. 3. Realizar actividades formativas específicas. 4. Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red. 5. Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo. 6. Mantenerse en contacto con el administrador del sistema.
  • 7. Funciones del tutor virtual Función Académica Una de las tareas más relevantes de cualquier tutor virtual, Competente en: dominio de contenidos, diagnóstico y evaluación formativa de estudiantes, Habilidades didácticas para organización de actividades Actividades: 1. Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados. 2. Responder a los trabajos de los estudiantes. 3. Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado. 4. Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo. 5. Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes. 6. Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.
  • 8. Funciones del tutor virtual Actividades: Función Organizativa 1. Establecer el calendario del curso, global y específica. 2. Explicar normas de funcionamiento del entorno. 3. Mantener contacto con el equipo docente y organizativo. 4. Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros. 5. Contactar con expertos. 6. Ofrecer información significativa para la relación con la institución.
  • 9. Funciones del tutor virtual Función Orientadora Ofrecer asesoría personalizada a los participantes del curso, en diferentes técnicas y estrategias de formación. Actividades: 1. Técnicas de trabajo intelectual para estudio en red. 2. Recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo. 3. Asegurar ritmo adecuado. 4. Motivar a los estudiantes para el trabajo. 5. Informar a los estudiantes sobre su progreso. 6. Guía y orientador del estudiante.
  • 10. Funciones del tutor virtual Función Social Minimiza situaciones que pueden producirse cuando el estudiante se encuentra trabajando con un computador, tales como, aislamiento, pérdida, o falta de motivación. Actividades: 1. Bienvenida a los estudiantes participantes. 2. Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros. 3. Integrar y conducir las intervenciones. 4. Animar y estimular la participación. 5. Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes. 6. Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
  • 11. Competencias y habilidades requeridas Competencias pedagógicas Competencias técnicas Competencias organizativas
  • 12. • Profundizar / investigar temas. • Estructurar conocimiento. • Diseño tareas individualizadas de autoaprendizaje. • Diseño actividades de trabajo en grupo. • Formular estrategias de valoración. • Guiar, aconsejar y proporcionar feedback. Competencias pedagógicas • Utilizar adecuadamente el correo electrónico. • Dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas. • Diseñar, crear y controlar salas de chat sincrónicas. • Dominar y utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos. • Utilizar herramientas de creación de páginas web. • Usar software con propósitos determinados. Competencias técnicas • Seleccionar y organizar estudiantes para realizar actividades grupales. • Establecer estructuras de comunicación lógica en línea. • Organizar estudiantes según datos geográficos. • Recopilar y archivar los trabajos de los estudiantes para su posterior valoración. • Organizar las tareas administrativas. Competencias organizativas
  • 13. Capacidades a adquirir Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser: Competentes para utilizar tecnologías de la información; buscadores, analizadores y evaluadores de información; Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones; Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad. Aspectos importantes del documento