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PLAN DE GESTION TIC INSTITUCION EDUCATIVA ROBLEDO
EQUIPO DE GESTION TIC Conformado por Directivos y docentes, con alto grado de conocimiento en herramientas informáticas: Rector Tres Coordinadores Nueve Docentes
Introducción Necesitamos estar listos, para el momento en que contemos con la dotación de infraestructura en telecomunicaciones y equipamientos informáticos, y poder aplicar un modelo de enseñanza desarrollado por los docentes con las TIC en el aula. Los docentes desarrollaran  competencias informáticas y digitales destinadas a preparar al alumnado como ciudadano autónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI.
La Institución Educativa Robledo al año 2020, reproyecta hacia la consolidación de altos niveles de formación académica, con especialidad en salud, recreación y deportes, desarrollando las competencias basicas laborales, competencias ciudadanas y competencias tecnológicas para su desempeño en la comunidad. VISION
La Institución Educativa Robledo ofrece a la comunidad educativa calarqueña a través de sus estudiantes, una formación inclusiva, con criterios de calidad y equidad, para la formación de personas competentes hacia el ejercicio de la ciudadanía. MISION
Debilidades DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL Oportunidades Fortalezas Amenazas
Se hace necesario diagnósticos periódicos oportunos del estado de los equipos, las aulas y todos los periféricos que inciden en los resultados de toda gestión.  Se debe gestionar la modernización de equipos y ampliación de las salas para mejorar la cobertura. También es necesario mejorar la velocidad de navegación en internet y ubicar este servicio en las dependencias como coordinaciones, orientaciones, aulas de audiovisuales y algunas aulas escolares por bloques pensando en el futuro en zonas wi-fi y por qué no tener las aulas digitales del futuro. Debilidades
La planta física ofrece oportunidades para realizar eventos, actividades, programaciones, conferencias, capacitaciones de toda índole por la existencia de las nuevas tecnologías expresadas en sala de informática, sala de audiovisuales, salas de lectura, gracias a la estructura concebida con los elementos adecuados en audio y video en su cableado estructurado, se pueden ofertar campañas de prevención en salud, sexualidad, actualizaciones permanentes en los diferentes campos y establecer acuerdos de cooperación con instituciones como el Sena, Comfenalco, Alcaldía, Universidades de la región. Oportunidades
La Institución Educativa Robledo del Municipio de Calarcá, Quindío;  cuenta con dos salas de informática: una para Preescolar y Básica Primaria y la otra para Básica Secundaria. Cada sala tiene un encargado que es el mismo docente del área de tecnología de cada jornada.  El personal que capacita a los estudiantes es idóneo en su campo. La Institución tiene una muy buena ubicación geográfica donde confluyen muchas entidades e instituciones con el fin de establecer convenios, alianzas y apoyos en aras de mejorar la calidad de vida tanto de los estudiantes como de los habitantes del Municipio.  Fortalezas
La poca motivación y miedo a las nuevas Tecnologías por parte de los docentes hace que la Institución todavía esté relegada al cambio. Las humedades de la estructura es una continua amenaza para el servicio y los equipos Amenazas
PROPOSITOS  METAS Integración de las TIC en los procesos de gestión de la Institución Contar con una conexión inalámbrica a Internet  Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que están al alcance de la Institución, tanto a nivel de infraestructura como de apropiación de la misma por parte de los estamentos educativos. Fomentar la cultura de las TIC como estrategia para mejorar los procesos de aprendizaje, comunicación e interacción con el contexto local regional, nacional y mundial. Capacitar a los coordinadores en el uso del Aplicativo Portafolio y puedan realizar seguimiento a los estudiantes en aspectos como ausentismo, rendimiento académico y procesos disciplinarios (Marzo 2010) Tener cobertura de Internet para los bloques de Primaria y secundaria (Noviembre 2009) Contar con un equipo de gestión TICS consolidado. (Noviembre 2009) Programar durante los próximos 6 meses escolares capacitaciones a docentes  en herramientas tics, buscando su integración con trabajos colaborativos de  la institución. Mantener de manera continua en adecuada conservación y funcionamiento las salas disponibles en la institución, mediante una oportuna revisión y mantenimiento. Ejecutar un taller trimestral con los docentes, para la actualización en el manejo de las TIC.
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Conformar el equipo de gestión de las TIC para que lidere la apropiación y uso de estas herramientas en el desarrollo curricular. Participación. -Sensibilización y motivación del personal -Ejecución del plan de manera participativa -Socialización continua de avances. Gestión de uso de TIC Lideres Siglo XXI. Reunión del personal docente Diseño y puesta en marcha del plan de gestión de uso de las tic Rector Coordinador Docentes
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Implementar las TIC en cada una de las áreas de gestión. Formación permanente de directivos y docentes. Delegación de funciones Plan de Mejoramiento Institucional. Gestión de uso de TIC Mantenimiento y dotación de herramientas tecnológicas. Revisión del cronograma de actividades Equipo líder de gestión de TIC
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Elaborar una propuesta pedagógica, para implementar  las TIC  en el desarrollo curricular de las diferentes áreas del conocimiento. Aplicación del modelo  Aprendizaje  significativo. Trabajo Colaborativo Integración de Docentes Gestión de uso De TIC. Aplicación y Sensibilización proyecto de evaluacion. Lideres Siglo XXI. PRAE Conformación de equipos de trabajo por  áreas, proyectos y actividades afines Docentes
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Desarrollar actividades pedagógicas de proyección hacia la comunidad educativa para el uso de las TIC. Proyección Institucional Comunicación pertinente y oportuna. Proyección comunitaria Gestión de uso de TIC Escuela de padres . Promulgación de la Actividad Convocatorias a Reuniones Rector y coordinador
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Directivo METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA -Conexión inalámbrica a Internet de las dependencias  de coordinación, orientación escolar y salas de profesores. -Dotar a cada jornada (3) de equipo móvil de proyección (video bean, pc portátil, amplificador sonido), para el uso en las aulas de clase. -Mejorar las salas de sistemas con 20 computadores nuevos. 1. No. De dependencias programadas  x No. De dependencias conectadas ÷ 100. 2. No. de equipo móvil de proyección programados x No. De de equipo móvil de proyección conseguidos ÷ 100. 3. No. De computadores planeados en dotación x No. De computadores dotados ÷100. -Adquirir y Configurar router inalámbricos para cada uno de los bloques. Adquirir y realizar un plan de uso de equipo móvil de proyección, conformado por Video Bean, Pc portátil y Amplificador de sonido. -Buscar reposición de  equipos de computo por parte del programa  Computadores para educar. -Planear la compra de 5 equipos de computo, como mínimo cada año, con el presupuesto de la institución.  Rectoria Octubre 1 de 2009  a Junio 15 de 2010. 2009 a 2015
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Administrativo METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA -Implementar el Sistema de Información  Portafolio  para el seguimiento de estudiantes en tres aspectos: a) seguimiento al ausentismo. b) Seguimiento a rendimiento académico. c) Seguimiento a procesos  disciplinarios. No. De factores planteados x No. De factores ejecutados adecuadamente en el sistema portafolio ÷ 100.  Coordinar con el proveedor del sistema de información, para la capacitación de los diferentes módulos del sistema. Secretaria Coordinación Octubre 20 de 2009 a Marzo 15 de 2009
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Académico METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA -Capacitar a 75 docentes y directivos en el uso de herramientas virtuales. -Aplicar las tics en el modelo pedagógico Aprendizaje Significativo por cada uno de los docentes. No. De docentes (75)x No. De docentes capacitados ÷ 100 No, de docentes (65) x No. De docentes que aplican las TICS ÷100. -Realizar programas de capacitación. -Socializar y realizar trabajos colaborativos entre directivos y docentes. Equipo gestión de TICS Coordinación  Octubre 1 de 2009 a Marzo 15 de 2010.
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Comunitario METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA Capacitar a 30 padres de familia a través del servicio social del estudiantado  en los temas a que te cojo ratón. -Realizar programas de capacitación coordinado por docentes y dirigido por estudiantes de 10º y 11º . Equipo de gestión de TICS Servicio social del estudiantado Orientación escolar Año escolar 2010

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PresentacióN P Lan De Gestion Tics Robledo 2

  • 1. PLAN DE GESTION TIC INSTITUCION EDUCATIVA ROBLEDO
  • 2. EQUIPO DE GESTION TIC Conformado por Directivos y docentes, con alto grado de conocimiento en herramientas informáticas: Rector Tres Coordinadores Nueve Docentes
  • 3. Introducción Necesitamos estar listos, para el momento en que contemos con la dotación de infraestructura en telecomunicaciones y equipamientos informáticos, y poder aplicar un modelo de enseñanza desarrollado por los docentes con las TIC en el aula. Los docentes desarrollaran competencias informáticas y digitales destinadas a preparar al alumnado como ciudadano autónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI.
  • 4. La Institución Educativa Robledo al año 2020, reproyecta hacia la consolidación de altos niveles de formación académica, con especialidad en salud, recreación y deportes, desarrollando las competencias basicas laborales, competencias ciudadanas y competencias tecnológicas para su desempeño en la comunidad. VISION
  • 5. La Institución Educativa Robledo ofrece a la comunidad educativa calarqueña a través de sus estudiantes, una formación inclusiva, con criterios de calidad y equidad, para la formación de personas competentes hacia el ejercicio de la ciudadanía. MISION
  • 6. Debilidades DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL Oportunidades Fortalezas Amenazas
  • 7. Se hace necesario diagnósticos periódicos oportunos del estado de los equipos, las aulas y todos los periféricos que inciden en los resultados de toda gestión. Se debe gestionar la modernización de equipos y ampliación de las salas para mejorar la cobertura. También es necesario mejorar la velocidad de navegación en internet y ubicar este servicio en las dependencias como coordinaciones, orientaciones, aulas de audiovisuales y algunas aulas escolares por bloques pensando en el futuro en zonas wi-fi y por qué no tener las aulas digitales del futuro. Debilidades
  • 8. La planta física ofrece oportunidades para realizar eventos, actividades, programaciones, conferencias, capacitaciones de toda índole por la existencia de las nuevas tecnologías expresadas en sala de informática, sala de audiovisuales, salas de lectura, gracias a la estructura concebida con los elementos adecuados en audio y video en su cableado estructurado, se pueden ofertar campañas de prevención en salud, sexualidad, actualizaciones permanentes en los diferentes campos y establecer acuerdos de cooperación con instituciones como el Sena, Comfenalco, Alcaldía, Universidades de la región. Oportunidades
  • 9. La Institución Educativa Robledo del Municipio de Calarcá, Quindío; cuenta con dos salas de informática: una para Preescolar y Básica Primaria y la otra para Básica Secundaria. Cada sala tiene un encargado que es el mismo docente del área de tecnología de cada jornada. El personal que capacita a los estudiantes es idóneo en su campo. La Institución tiene una muy buena ubicación geográfica donde confluyen muchas entidades e instituciones con el fin de establecer convenios, alianzas y apoyos en aras de mejorar la calidad de vida tanto de los estudiantes como de los habitantes del Municipio. Fortalezas
  • 10. La poca motivación y miedo a las nuevas Tecnologías por parte de los docentes hace que la Institución todavía esté relegada al cambio. Las humedades de la estructura es una continua amenaza para el servicio y los equipos Amenazas
  • 11. PROPOSITOS METAS Integración de las TIC en los procesos de gestión de la Institución Contar con una conexión inalámbrica a Internet Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que están al alcance de la Institución, tanto a nivel de infraestructura como de apropiación de la misma por parte de los estamentos educativos. Fomentar la cultura de las TIC como estrategia para mejorar los procesos de aprendizaje, comunicación e interacción con el contexto local regional, nacional y mundial. Capacitar a los coordinadores en el uso del Aplicativo Portafolio y puedan realizar seguimiento a los estudiantes en aspectos como ausentismo, rendimiento académico y procesos disciplinarios (Marzo 2010) Tener cobertura de Internet para los bloques de Primaria y secundaria (Noviembre 2009) Contar con un equipo de gestión TICS consolidado. (Noviembre 2009) Programar durante los próximos 6 meses escolares capacitaciones a docentes en herramientas tics, buscando su integración con trabajos colaborativos de la institución. Mantener de manera continua en adecuada conservación y funcionamiento las salas disponibles en la institución, mediante una oportuna revisión y mantenimiento. Ejecutar un taller trimestral con los docentes, para la actualización en el manejo de las TIC.
  • 12. DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Conformar el equipo de gestión de las TIC para que lidere la apropiación y uso de estas herramientas en el desarrollo curricular. Participación. -Sensibilización y motivación del personal -Ejecución del plan de manera participativa -Socialización continua de avances. Gestión de uso de TIC Lideres Siglo XXI. Reunión del personal docente Diseño y puesta en marcha del plan de gestión de uso de las tic Rector Coordinador Docentes
  • 13. DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Implementar las TIC en cada una de las áreas de gestión. Formación permanente de directivos y docentes. Delegación de funciones Plan de Mejoramiento Institucional. Gestión de uso de TIC Mantenimiento y dotación de herramientas tecnológicas. Revisión del cronograma de actividades Equipo líder de gestión de TIC
  • 14. DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Elaborar una propuesta pedagógica, para implementar las TIC en el desarrollo curricular de las diferentes áreas del conocimiento. Aplicación del modelo Aprendizaje significativo. Trabajo Colaborativo Integración de Docentes Gestión de uso De TIC. Aplicación y Sensibilización proyecto de evaluacion. Lideres Siglo XXI. PRAE Conformación de equipos de trabajo por áreas, proyectos y actividades afines Docentes
  • 15. DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? Desarrollar actividades pedagógicas de proyección hacia la comunidad educativa para el uso de las TIC. Proyección Institucional Comunicación pertinente y oportuna. Proyección comunitaria Gestión de uso de TIC Escuela de padres . Promulgación de la Actividad Convocatorias a Reuniones Rector y coordinador
  • 16. PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Directivo METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA -Conexión inalámbrica a Internet de las dependencias de coordinación, orientación escolar y salas de profesores. -Dotar a cada jornada (3) de equipo móvil de proyección (video bean, pc portátil, amplificador sonido), para el uso en las aulas de clase. -Mejorar las salas de sistemas con 20 computadores nuevos. 1. No. De dependencias programadas x No. De dependencias conectadas ÷ 100. 2. No. de equipo móvil de proyección programados x No. De de equipo móvil de proyección conseguidos ÷ 100. 3. No. De computadores planeados en dotación x No. De computadores dotados ÷100. -Adquirir y Configurar router inalámbricos para cada uno de los bloques. Adquirir y realizar un plan de uso de equipo móvil de proyección, conformado por Video Bean, Pc portátil y Amplificador de sonido. -Buscar reposición de equipos de computo por parte del programa Computadores para educar. -Planear la compra de 5 equipos de computo, como mínimo cada año, con el presupuesto de la institución. Rectoria Octubre 1 de 2009 a Junio 15 de 2010. 2009 a 2015
  • 17. PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Administrativo METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA -Implementar el Sistema de Información Portafolio para el seguimiento de estudiantes en tres aspectos: a) seguimiento al ausentismo. b) Seguimiento a rendimiento académico. c) Seguimiento a procesos disciplinarios. No. De factores planteados x No. De factores ejecutados adecuadamente en el sistema portafolio ÷ 100. Coordinar con el proveedor del sistema de información, para la capacitación de los diferentes módulos del sistema. Secretaria Coordinación Octubre 20 de 2009 a Marzo 15 de 2009
  • 18. PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Académico METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA -Capacitar a 75 docentes y directivos en el uso de herramientas virtuales. -Aplicar las tics en el modelo pedagógico Aprendizaje Significativo por cada uno de los docentes. No. De docentes (75)x No. De docentes capacitados ÷ 100 No, de docentes (65) x No. De docentes que aplican las TICS ÷100. -Realizar programas de capacitación. -Socializar y realizar trabajos colaborativos entre directivos y docentes. Equipo gestión de TICS Coordinación Octubre 1 de 2009 a Marzo 15 de 2010.
  • 19. PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS Componente Comunitario METAS INDICADOR DE GESTIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA Capacitar a 30 padres de familia a través del servicio social del estudiantado en los temas a que te cojo ratón. -Realizar programas de capacitación coordinado por docentes y dirigido por estudiantes de 10º y 11º . Equipo de gestión de TICS Servicio social del estudiantado Orientación escolar Año escolar 2010