Presentación para la exposición

1. UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE CHIMBORAZO
NACIONAL DE CHIMBORAZO
INTEGRANTES:
Angy Cabay
Alan Cabezas
Evelyn Quispe
Yadira Pintag

2. Introducción
Propósito dar a conocer sus
características, ventajas,
desventajas y utilidades
El alumno conocerá el trabajo
en conjunto donde todos
buscan un solo fin.
Propósito dar a conocer sus
características, ventajas,
limitaciones y utilidades
Propósito dar a conocer sus
características, ventajas,
desventajas y utilidades

3. APRENDIZAJE
COOPERATIVO

4. concepto
El aprendizaje cooperativo es el
intercambio de información
entre los miembros de un grupo
reducido, para mutuamente
construir conocimiento y lograr
una meta común.

5. Características
La interdependencia positiva La interacción cara a cara
Participantes activos. Cada integrante aportar
conocimientos.
Las habilidades sociales
Responsabilidad individual
Los integrantes demuestran
sus capacidades.
Liderazgo y comunicación.
La autoevaluación del grupo
Eliminar lo que no aporta e
implementar lo que ayuda al avance.

6. buenas prácticas
El intercambio verbal y
la interacción social
Estrategias que encaminen un
fortalecimiento del aprendizaje
cooperativo
Desarrollo y habilidades para
comunicarse.
Optimizar la enseñanza.
Desarrollo de la solidaridad en
situaciones competitivas e
individualistas
Fortalecer las relaciones
interpersonales
Inevitable no hacer uso de este.
Ayudar a los demás integrantes
La responsabilidad
individual
Ayudar a los demás integrantes.
Interactividad entre pares
Desarrollo de destrezas sociales.

7. Estrategias conversacionales Interactuar de manera
estratégica con diferentes
interlocutores
Respetar el espacio.
Leer diferentes tipos de textos
redactados en inglés
Utilización de recursos
paraverbales y no verbales de
manera estratégica
Objetivo comunicativo.
Movimientos corporales y los
gestos, los silencios y el tono de
voz . Para obtener vocabulario .
La competencia
interacción dinámica entre los interlocutores
para transmitir emociones e ideas.

8. Proceso de implementacion de
la estrategia
Distribución del ambiente
Explicación del trabajo
Rol del docente
Selección de materiales y objetivos
Formación de grupos y asignación de roles
Supervisión
Evaluación

9. Promoción de la
interacción
docente-estudiante
durante la
evaluación
Desarrolla
habilidades
cognitivas y sociales
RESULTADOS DE LAS
INVESTIGACIONES CON LA
ESTRATEGIA
Villardón (2016)
LLeana (2013)
Mejora en el
ámbito de
interacción social.
Aporte a la
formación integral
del estudiantado
Beneficia la
practica oral
Escalona &
Fonseca (2020)
Alcence de metas
comunes
Fortalecimiento de
la capacidad de
trabajo en equipo
para la práctica
laboral
Carbajal (2017)
Responsabilidad
individual
Capacidad
reflexiva
Evaluación del
funcionamiento
del grupo

10. VENTAJAS Y LIMITACIONES
Ventajas
Limitaciones
Actitudes y relaciones
positivas
Fortalecimiento de la
comunicación
Mayor productividad y
rendimiento
Conductas inclusivas
Aumento de autoestima
Poco dominio de herramientas
digitales por parte del docente.
No hay trabajo justo
poca percepcion de las
necesidades,, contexto y
procedecia de los estudiantes
desequilibrio en los grupos

11. Conclusiones
El trabajo cooperativo en la educación
superior tiene un impacto importante, ya que
gracias a esta los estudiantes son capaces de
fortalecer sus conocimientos con las ideas
del resto.
Desarrollan más sus valores como la
tolerancia y el respeto.
Brinda un espacio de oportunidades.