Este documento describe las características de las nuevas pedagogías emergentes habilitadas por las tecnologías emergentes. Estas pedagogías van más allá de los conocimientos, son colaborativas y abiertas, y permiten que las actividades escolares se conviertan en experiencias personales significativas. También superan los límites del aula tradicional y fomentan la competencia de aprender a aprender a través de evaluaciones flexibles.

1. TECNOLOGÍAS
EMERGENTES
PEDAGOGÍAS
EMERGENTES

2. 1. Posee una
visión de la
educación que
va más allá de
los
conocimientos.

3. FORO DE DEBATE
WEB DE NOTICIAS

4. 2. Se basa en
teorías
pedagógicas ya
clásicas.

5. 3. Superan los
limites físicos y
organizativos
en el aula. Une
contextos
formales e
informales.

6. 4. Son colaborativos y
abiertos a la
participación de
docentes y alumnos
de otros centros.

7. 5. Desarrolla la
competencia
aprender a
aprender.

8. 6. Convierten
las actividades
escolares en
experiencias
personales
significativas y
auténticas.

9. evaluación del alumnado muy
poco
poco suficiente Bastante mucho
¿Te ha parecido interesante este tema?
0 0 1 6 20
¿Te ha resultado difícil aprender sus contenidos?
1 5 19 2 0
¿Consideras que lo aprendido te será útil en tu vida?
0 0 22 16 9
¿Crees que tienes información suficiente sobre las fuentes de energía? 0 0 0 14 13
¿Te han parecido interesantes las actividades planteadas?
0 0 2 8 17
¿Cómo valoras el trabajo desarrollado en equipo?
0 1 8 9 9
¿Cómo valoras el uso del ordenador para buscar y exponer información? 0 0 0 1 26
¿El ambiente en clase ha sido adecuado?
0 0 2 18 7
¿Cómo valoras el sistema de evaluación?
0 0 0 10 17
¿Te gustaría repetir esta forma de trabajo?
0 0 0 3 24

11. 7. Los docentes y los aprendices asumen
riesgos intelectuales y transitan por caminos
no trillados

12. 8. En la
evaluación se
suele adoptar un
margen de
tolerancia que
permite
evidenciar los
aprendizajes
emergentes.