El documento discute el papel del profesor en la era de la tecnología. Señala que los profesores deben ser creativos, críticos y estar dispuestos al cambio. También deben participar en procesos de autorreflexión para mejorar sus prácticas educativas mediante el uso de nuevas tecnologías que brindan atención de calidad a los estudiantes.

1. “El profesor de
la era de las
tecnologías es
creativo, crítico
y dispuesto al cambio”
(Osorio, 2012)

2. Actualmente la esfera global de la educación se encuentra
en un proceso de transformación permanente, ante las
múltiples problemáticas, avances tecnológicos y
necesidades reales que emergen de la sociedad. Por lo
tanto, uno de los nuevos retos educativos ha sido buscar la
participación, autonomía y renovación de las prácticas
mediadas por las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, las cuales favorecen y contribuyen a una
atención y orientación escolar de calidad.

3. DOCENTE
Orienta la búsqueda constante de conocimiento
Resuelve situaciones de enseñanza
Fortalece su quehacer pedagógico a través de la
innovación, critica, reflexión
TICS

4. Conjunto de acciones en el Métodos, bases e
procesos de enseñanza innovaciones pedagógicas
Habilidades, conocimientos Actividades y situaciones
y competencias desarrolladas dentro del aula
Utilización de las TIC

5. CREATIVO
CRÍTICO
REFLEXIVO
INVESTIGATIVO
DISPUESTO AL
CAMBIO

6. El docente en ese nuevo
ambiente tecnológico, debe
convertirse en un sujeto de
aprendizaje activo capaz de
resignificar sus prácticas a partir
de procesos autorreflexivos, que
le permitan flexibilizar y
dinamizar la actividad escolar en
un espacio más integral, en
donde se dé prioridad a cada
uno de los estudiantes sin
importar sus dificultades.