APTITUDES SOBRESALIENTES

1. Todos conocen su existencia,
aunque muchos pasen por alto su
presencia. Los profesores los
“sufren” en el colegio, y sus
padres no saben, a veces, como
ayudarles. Muchos tropiezan con
ellos y en su interior los admiran,
aunque luego no quieran
comprometerse en atenderlos...
Ángel Izquierdo

2. Están esperando tener
algún día una respuesta
educativa que les permita
desarrollarse de manera
plena e integral, sin poner
límites a sus posibilidades
de crecimiento.

3. ALTAMENTE
SOBRESALIENTE
MODERADAMENTE
SOBRESALIENTE
LIGERAMENTE
SOBRESALIENTE
EXTREMADAMENTE
SOBRESALIENTE
EXCEPCIONALMENTE
SOBRESALIENTE
NIVELES
SOBRESALIENTE

4. ATENCIÓN EDUCATIVA A
NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES
CON APTITUDES
SOBRESALIENTES Y/O
TALENTOS ESPECÍFICOS
2009

5. Impulsar el desarrollo de las
potencialidades de los
alumnos sobresalientes, a
través de apoyos curriculares
y extracurriculares.

7. Nacional
408,661
Estatal
62,784

8. DETECCIÓN
GENERALIZADA
CONVENIOS
Profesiona-
lización
Asesoría
A la familia

9. Plan
Estatal
Evidencias
Convenios
Informe
Bimestral
Pedagóg.
Padrón
Alumnos
Informe
Bimestral
Financiero

10. I
LINEAMIENTOS

11. II
PROPUESTA DE
ATENCIÓN

12. III
PROFESIONALIZACIÓN

13. IV
SENSIBILIZACIÓN
INFORMACIÓN

14. V
RECURSOS
MATERIALES

15. VI
PARTICIPACIÓN
DE LA FAMILIA

16. VII
VINCULACIÓN

17. ESTRATEGIA DE OPERACIÓN
SUPERVI
SIONES
JEFATURA
SECTOR

18. ….El fracaso para ayudar al
niño sobresaliente a
desarrollar su potencial es
una tragedia social, cuyo
alcance es difícil de medir.
Ellos son la diferencia entre
lo que somos y lo que
podríamos ser como
sociedad.
James Gallager

19. No podemos cambiar el
curso de los vientos pero
podemos ajustar las velas
para el logro de nuestras
metas.
GRACIAS