3. +
OBJETIVO
Potenciar la participación de los alumnos y articular los
mecanismos necesarios para ello desde la creación de la
Junta de Delegados de alumnos, promoviendo los valores
recogidos en el Ideario del Centro.
Se comenzará por integrar en una primera fase a 4º de la
ESO y Bachillerato
10. +
TEMAS A
DESARROLLAR EN
ASAMBLEA DE
DELEGADOS
SU finalidad será poner en común los
análisis, observaciones, demandas y
sugerencias realizadas en las
asambleas de clase en relación a:
11. +
Las propuestas que surjan en estas asambleas se derivarán al
equipo directivo ( o en su caso a la Comisión de Participación
de Alumnos para al Consejo Escolar)
La junta será presidida por un representando de la misma
elegido democráticamente.
Habrá un secretario que levante acta.
Se podrán crear comisiones de trabajo, y a ella podrán invitar a
otros alumnos
12. + ACTIVIDADES RELACIONADAS CON
MEJORA DE LA CONVIVENCIA
MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
ASAMBLEA DE CLASE
JUNTA DELEGADOS
Actividades para facilitar el
conocimiento entre alumnos de
distintas clases y niveles
Participación en mediación
13. + ACTIVIDADES RELACIONADAS CON
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR
ASAMBLEA DE CLASE
JUNTA DE DELEGADOS
Fomentar la autoevaluación
Hacer programas conjuntos entre
el profesor y los alumnos
(propuestas de metodología,
actividades…)
14. + ACTIVIDADES RELACIONADAS CON
EL FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN
ACTIVIDADES EDUCATIVAS, CULTURALES, DE
OCIO…
ASAMBLEA DE CLASE
JUNTA DE DELEGADOS
RECOGIDA DE SUGERENCIAS
PARA LOS EQUIPOS DE TRABAJO
PARTICIPACIÓN EN EQUIPOS DE
TRABAJO CON LOS PROFESORES
RANKING DE CLASES: COMISIÓN DE MEDIO
AMBIENTE
19. +
NOS BASAMOS EN…
IMPORTANCIA DE EDUCAR EN LA PARTICIPACIÓN COMO VALOR DEMOCRÁTICO E
INTEGRADOR QUE POTENCIA LA AUTONOMÍA, EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y LA
IMPICACIÓN EN EL CENTRO (Y EN LA SOCIEDAD)
A PARTICIPAR SE APRENDE PARTICIPANDO
NOS TOCA SER PEDAGÓGICOS EN SU PARTICIPACIÓN
Ideas y expectativas sobre lo que es participar y hasta dónde
Para qué si nada va a cambiar (escepticismo…)
Si propongo, y luego no se acepta… (ideas mágicas o erróneas)
A mí para que me interesa saber lo que hace otro curso (ideas individualistas)
Aumenta nuestra capacidad de influir (ideas de poder y capacidad de proponer cambios)
Podíamos haberlo empezado antes (ilusión y ganas)
FORMACIÓN
ACOMPAÑAMIENTO (TUTOR-ORIENTADORAS)
MODELO Y EXPERIENCIA: PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE TRABAJO
VALORAR LA PARTICIPACIÓN EN LOS CAUCES PROPUESTOS
PARTICIPAR IMPLICA COMPROMISO Y ESFUERZO.