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Participación y responsabilidad Una experiencia de alumn@s monitores XII Congreso Internacional Teoría de la Educación Octubre 2011 Universidad de Barcelona Maribel de la Cerda Toledo Grup de Recerca d’Educació Moral
Metodología de la investigación Etnografía Conocer, describir y analizar una práctica pedagógica Fases principales: 1.  Acciones previas al trabajo de campo Diseño de la investigación, selección y negociación de la entrada a los escenarios 2.  Trabajo de campo Acceso, observación participante y retirada 3.  Acciones posteriores al trabajo de campo Lectura y organización de los datos, análisis y redacción del informe
La experiencia
Proyecto de Educación en valores (2006-2007)  “ Associació Esportiva Escolar” Área de Educación Física “ Esport al  pati” Propuesta transversal:  trabajo integral de valores fundamentales en la práctica deportiva
Colaboraciones entre compañer@s Asignatura optativa de bachillerato “ Associació Esportiva Escolar”  Una manera de entender y practicar el deporte en el centro
Associació Esportiva Escolar (2006 ) Les  actividades : bádminton, Hip-Hop, aeróbic, futbol sala, básquet, voleibol, hándbol... L@s  [email_address] : alumn@s del instituto y de la escuela Mestres Montaña Objetivos - Promover la actividad física y deportiva fuera del horario lectivo  - Implicar l@s alumn@s, familias y administración en su organización, gestión y desarrollo
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Responsables  del dia a dia de la AEECB
La ayuda entre iguales
1. Actividad de Hip Hop ( 2009-2010) Tres alumnas del instituto son monitoras de 40 niñ@s de la escuela Mestres Montaña (de 3r, 4o y 5o curso) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Asignatura optativa “ Activitat física i valors” Inicialmente    formación de l@s monitor@s de la AEECB ,[object Object],[object Object],[object Object]
Cuatro acciones concretas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Sesión de educación en valores Diversas dinámicas vinculadas a un cuento motriz que trabajaban ocho valores fundamentales en la práctica deportiva 4. “Jornada Esportiva”  Práctica de los diferentes deportes que ofrece la AEECB Monitoras/es: dinamizadores y acompañantes Celebración conjunta y cierre del curso!
Análisis de la experiencia
Aprendizaje de los valores… Vivencia Reflexión Ejemplo
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Valores predominantes Deportividad Superar estereotipos  Igualdad Respeto Cooperación Amistad PARTICIPACIÓN RESPONSABILIDAD
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(210) Participació i responsabilitat: una experiència de monitoratge entre iguals

  • 1. Participación y responsabilidad Una experiencia de alumn@s monitores XII Congreso Internacional Teoría de la Educación Octubre 2011 Universidad de Barcelona Maribel de la Cerda Toledo Grup de Recerca d’Educació Moral
  • 2. Metodología de la investigación Etnografía Conocer, describir y analizar una práctica pedagógica Fases principales: 1. Acciones previas al trabajo de campo Diseño de la investigación, selección y negociación de la entrada a los escenarios 2. Trabajo de campo Acceso, observación participante y retirada 3. Acciones posteriores al trabajo de campo Lectura y organización de los datos, análisis y redacción del informe
  • 4. Proyecto de Educación en valores (2006-2007) “ Associació Esportiva Escolar” Área de Educación Física “ Esport al pati” Propuesta transversal: trabajo integral de valores fundamentales en la práctica deportiva
  • 5. Colaboraciones entre compañer@s Asignatura optativa de bachillerato “ Associació Esportiva Escolar” Una manera de entender y practicar el deporte en el centro
  • 6. Associació Esportiva Escolar (2006 ) Les actividades : bádminton, Hip-Hop, aeróbic, futbol sala, básquet, voleibol, hándbol... L@s [email_address] : alumn@s del instituto y de la escuela Mestres Montaña Objetivos - Promover la actividad física y deportiva fuera del horario lectivo - Implicar l@s alumn@s, familias y administración en su organización, gestión y desarrollo
  • 7.
  • 8. La ayuda entre iguales
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. 3. Sesión de educación en valores Diversas dinámicas vinculadas a un cuento motriz que trabajaban ocho valores fundamentales en la práctica deportiva 4. “Jornada Esportiva” Práctica de los diferentes deportes que ofrece la AEECB Monitoras/es: dinamizadores y acompañantes Celebración conjunta y cierre del curso!
  • 13. Análisis de la experiencia
  • 14. Aprendizaje de los valores… Vivencia Reflexión Ejemplo
  • 16. Valores predominantes Deportividad Superar estereotipos Igualdad Respeto Cooperación Amistad PARTICIPACIÓN RESPONSABILIDAD