SlideShare una empresa de Scribd logo
Análisis del
proyecto LOVA
A modo de valoración
cuantitativa del
proyecto LOVA
Desiderio Ferrer
PREVIO
Desde que lo conocí, me
encantó el proyecto.
Primero porque pertenece
al ámbito educativo al del
que provengo. En segundo
lugar porque tiene los
elementos fundamentales
de un aprendizaje basado
en proyectos: abierto,
flexible, multidimensional,
multiárea, concreto,
experienciable…
QUÉ ES
LÓVA es un proyecto de aprendizaje que consiste en la creación de una
ópera. Los estudiantes crean desde cero tanto la música como el libreto,
la coreografía, el vestuario. Son creadores y actores del propio proyecto
UN SUPERPROYECTO
LOVA es un proyecto de
proyectos: un
SUPERPROYECTO.
Cada contexto educativo
adapta el proyecto LOVA
a su propio contexto
construyéndose
múltiples proyectos
LOVA (tantos como
contextos educativos que
lo llevan a cabo).
ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS
Los alumnos no sólo construyen sus aprendizajes, sino que programan y
diseñan la manera cómo lo quieren conseguir: determinan los objetivos, los
contenidos y los procesos de desarrollo, secuenciando las actividades y
gestionando los grupos y tareas de cada uno de los miembros
EDUCACIÓN PARA Y POR LA VIDA
LOVA pretende que los
estudiantes, ante el reto
de la creación y
representación de una
obra musical escénica,
sean capaces de resolver
por sí mismos los
distintos problemas que
les vayan apareciendo.
Es por tanto una
educación para y por la
vida.
APOYO INSTITUCIONAL
Este proyecto ha conseguido el aporte de distintas instituciones ( no sólo
educativas). Lo cual hace creer al docente-mediador que no está sólo y que
cuenta con un apoyo social e institucional importante.
E N M I B L O G H E D E S A R R O L L A D O U N
A N Á L I S I S C U A N T I T A T I V O Y C U A L I T A T I V O
D E L P R O Y E C T O L Ó V A .
P U E D E S C O N O C E R L Ó V A D I R E C T A M E N T E E N
PROYECTO LÓVA
http://proyectolova.es/el-proyecto/

Más contenido relacionado

Destacado

Procedimientos Básicos. Aprendizaje Cooperativo
Procedimientos Básicos. Aprendizaje CooperativoProcedimientos Básicos. Aprendizaje Cooperativo
Procedimientos Básicos. Aprendizaje Cooperativo
Aggiornamento1314
 
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculumLas Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Ana Basterra
 
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñAPower Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñAPilar Torres
 
Fondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y Fidelity
Fondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y FidelityFondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y Fidelity
Fondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y Fidelity
Rankia
 
Grupo 7
Grupo 7Grupo 7
Act 4 Acosta-Ríos
Act 4 Acosta-RíosAct 4 Acosta-Ríos
Act 4 Acosta-Ríos
M. Fernanda Rios
 
Tour smr
Tour smrTour smr
Tour smr
Luis D.
 
Redes informaticas
Redes  informaticasRedes  informaticas
Redes informaticas
AlanGabriel55
 
Ferrocarril como proceso de producción sustentable.
Ferrocarril como proceso de producción sustentable.Ferrocarril como proceso de producción sustentable.
Ferrocarril como proceso de producción sustentable.
ccelinagmv21
 
El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)
El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)
El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)
urtantta
 
Planificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanzaPlanificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanza
Yuly Asencion
 
Cuidadodelagua
CuidadodelaguaCuidadodelagua
Cuidadodelagua
neydalizeth
 
Edo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusionesEdo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusionesDepartament de Justicia
 
Estudios geotenico
Estudios geotenicoEstudios geotenico
Estudios geotenico
Karenxhita20
 
Sesion5 (3)
Sesion5 (3)Sesion5 (3)
Sesion5 (3)
ciro102
 
Meta 1.3 castanos
Meta 1.3 castanosMeta 1.3 castanos
Meta 1.3 castanos
romelvazquez
 
MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)
MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)
MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)Gabriel Guzmán
 
impuesto
 impuesto impuesto
Lendico: webinar en Rankia
Lendico: webinar en RankiaLendico: webinar en Rankia
Lendico: webinar en Rankia
Rankia
 

Destacado (20)

Procedimientos Básicos. Aprendizaje Cooperativo
Procedimientos Básicos. Aprendizaje CooperativoProcedimientos Básicos. Aprendizaje Cooperativo
Procedimientos Básicos. Aprendizaje Cooperativo
 
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculumLas Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
 
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñAPower Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
 
Fondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y Fidelity
Fondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y FidelityFondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y Fidelity
Fondos A Coruña (27 de mayo) con Pictet y Fidelity
 
Grupo 7
Grupo 7Grupo 7
Grupo 7
 
Act 4 Acosta-Ríos
Act 4 Acosta-RíosAct 4 Acosta-Ríos
Act 4 Acosta-Ríos
 
El ladrón del parque
 El ladrón del parque El ladrón del parque
El ladrón del parque
 
Tour smr
Tour smrTour smr
Tour smr
 
Redes informaticas
Redes  informaticasRedes  informaticas
Redes informaticas
 
Ferrocarril como proceso de producción sustentable.
Ferrocarril como proceso de producción sustentable.Ferrocarril como proceso de producción sustentable.
Ferrocarril como proceso de producción sustentable.
 
El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)
El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)
El apoyo a Wellington de los ejércitos españoles en 1812 (y II)
 
Planificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanzaPlanificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanza
 
Cuidadodelagua
CuidadodelaguaCuidadodelagua
Cuidadodelagua
 
Edo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusionesEdo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusiones
 
Estudios geotenico
Estudios geotenicoEstudios geotenico
Estudios geotenico
 
Sesion5 (3)
Sesion5 (3)Sesion5 (3)
Sesion5 (3)
 
Meta 1.3 castanos
Meta 1.3 castanosMeta 1.3 castanos
Meta 1.3 castanos
 
MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)
MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)
MARIA GABRIELA Y CHRISTIAN (1)
 
impuesto
 impuesto impuesto
impuesto
 
Lendico: webinar en Rankia
Lendico: webinar en RankiaLendico: webinar en Rankia
Lendico: webinar en Rankia
 

Similar a Presentación Proyecto LOVA

LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdf
LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdfLOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdf
LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdf
María del Carmen Ortega
 
Didácticas contemporáneas 45
Didácticas contemporáneas 45Didácticas contemporáneas 45
Didácticas contemporáneas 45
Yolanda Salazar Casas
 
Momento 4 sandra milena montiel
Momento 4 sandra milena montielMomento 4 sandra milena montiel
Momento 4 sandra milena montiel
minana34
 
PROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptx
PROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptxPROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptx
PROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptx
ElinaLZRueda
 
Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2
Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2
Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2
FranciscoPrezVillabl
 
Capacitación ABP - Miguel de Cervantes
Capacitación ABP - Miguel de CervantesCapacitación ABP - Miguel de Cervantes
Capacitación ABP - Miguel de Cervantes
FranciscoPrezVillabl
 
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNnPARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
MCarorivero
 
Proyecto sede junin
Proyecto sede juninProyecto sede junin
Proyecto sede junin
elianacpe2013
 
guia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdf
guia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdfguia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdf
guia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdf
LucyAlvarez25
 
Eucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritza
Eucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritzaEucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritza
Eucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritza
Maritza Sepulveda Garcia
 
Proyecto sede junin
Proyecto sede juninProyecto sede junin
Proyecto sede junin
elianacpe2013
 
Presentacion proyecto de vida
Presentacion proyecto de vidaPresentacion proyecto de vida
Presentacion proyecto de vida
jfchilitoh
 
relacion entre PEN y PEI.pdf
relacion entre PEN y PEI.pdfrelacion entre PEN y PEI.pdf
relacion entre PEN y PEI.pdf
rominevelasqueztello
 
Unidad 1 tarea 1 reconocimiento historia de vida catedra unadista 19 sep 2016
Unidad 1 tarea 1 reconocimiento  historia de vida catedra unadista 19 sep 2016Unidad 1 tarea 1 reconocimiento  historia de vida catedra unadista 19 sep 2016
Unidad 1 tarea 1 reconocimiento historia de vida catedra unadista 19 sep 2016
Daniel Andrés Romero Barrera
 
Ensayo sobre las tendencias pedagogicas de ludis
Ensayo sobre las tendencias pedagogicas de ludisEnsayo sobre las tendencias pedagogicas de ludis
Ensayo sobre las tendencias pedagogicas de ludis
LUDIS IRENE ECHEVERRIA LAGUNA
 
Presentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectosPresentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectosmanuelsastrevelasco
 
Exposicio fusteret cb.ppt
Exposicio fusteret cb.ppt Exposicio fusteret cb.ppt
Exposicio fusteret cb.ppt
Nuria Lopez Roca
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1
sandraalean
 

Similar a Presentación Proyecto LOVA (20)

LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdf
LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdfLOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdf
LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE Blanchard.pdf
 
Didácticas contemporáneas 45
Didácticas contemporáneas 45Didácticas contemporáneas 45
Didácticas contemporáneas 45
 
Momento 4 sandra milena montiel
Momento 4 sandra milena montielMomento 4 sandra milena montiel
Momento 4 sandra milena montiel
 
PROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptx
PROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptxPROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptx
PROYECTO_DE_INTERV.SOCIOCOMUN.1ra.parte..pptx
 
Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2
Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2
Capacitación Canela Alta - ABP - Módulo 2
 
Plan de proyecto
Plan de proyectoPlan de proyecto
Plan de proyecto
 
Capacitación ABP - Miguel de Cervantes
Capacitación ABP - Miguel de CervantesCapacitación ABP - Miguel de Cervantes
Capacitación ABP - Miguel de Cervantes
 
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNnPARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
 
Proyecto sede junin
Proyecto sede juninProyecto sede junin
Proyecto sede junin
 
guia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdf
guia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdfguia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdf
guia-docente-proyectos-educativos-innovadores.pdf
 
Eucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritza
Eucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritzaEucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritza
Eucaris, mariela, teresita,sorany,irma,milton,maritza
 
Proyecto sede junin
Proyecto sede juninProyecto sede junin
Proyecto sede junin
 
Presentacion proyecto de vida
Presentacion proyecto de vidaPresentacion proyecto de vida
Presentacion proyecto de vida
 
Análisis de un Proyecto
Análisis de un ProyectoAnálisis de un Proyecto
Análisis de un Proyecto
 
relacion entre PEN y PEI.pdf
relacion entre PEN y PEI.pdfrelacion entre PEN y PEI.pdf
relacion entre PEN y PEI.pdf
 
Unidad 1 tarea 1 reconocimiento historia de vida catedra unadista 19 sep 2016
Unidad 1 tarea 1 reconocimiento  historia de vida catedra unadista 19 sep 2016Unidad 1 tarea 1 reconocimiento  historia de vida catedra unadista 19 sep 2016
Unidad 1 tarea 1 reconocimiento historia de vida catedra unadista 19 sep 2016
 
Ensayo sobre las tendencias pedagogicas de ludis
Ensayo sobre las tendencias pedagogicas de ludisEnsayo sobre las tendencias pedagogicas de ludis
Ensayo sobre las tendencias pedagogicas de ludis
 
Presentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectosPresentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectos
 
Exposicio fusteret cb.ppt
Exposicio fusteret cb.ppt Exposicio fusteret cb.ppt
Exposicio fusteret cb.ppt
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1
 

Más de dferrerde

Acceso universidad 2021-22
Acceso universidad 2021-22Acceso universidad 2021-22
Acceso universidad 2021-22
dferrerde
 
Pga 20 21_v.5
Pga 20 21_v.5Pga 20 21_v.5
Pga 20 21_v.5
dferrerde
 
Spanish powerpoint
Spanish powerpointSpanish powerpoint
Spanish powerpoint
dferrerde
 
Arquitectura física de arduino
Arquitectura física de arduinoArquitectura física de arduino
Arquitectura física de arduino
dferrerde
 
Ruanda
RuandaRuanda
Ruanda
dferrerde
 
Análisis comparativo abp versus tradicional
Análisis comparativo abp versus tradicionalAnálisis comparativo abp versus tradicional
Análisis comparativo abp versus tradicional
dferrerde
 
Feliz%20escuela%20pública%202012[1]
Feliz%20escuela%20pública%202012[1]Feliz%20escuela%20pública%202012[1]
Feliz%20escuela%20pública%202012[1]
dferrerde
 
Samuel Ferrer Baltasar
Samuel Ferrer BaltasarSamuel Ferrer Baltasar
Samuel Ferrer Baltasar
dferrerde
 
Margarita d. rosas
Margarita d. rosasMargarita d. rosas
Margarita d. rosasdferrerde
 
Papa's
Papa'sPapa's
Papa's
dferrerde
 
Antropología y cultura
Antropología y culturaAntropología y cultura
Antropología y cultura
dferrerde
 
Antropología y cultura
Antropología y culturaAntropología y cultura
Antropología y cultura
dferrerde
 

Más de dferrerde (12)

Acceso universidad 2021-22
Acceso universidad 2021-22Acceso universidad 2021-22
Acceso universidad 2021-22
 
Pga 20 21_v.5
Pga 20 21_v.5Pga 20 21_v.5
Pga 20 21_v.5
 
Spanish powerpoint
Spanish powerpointSpanish powerpoint
Spanish powerpoint
 
Arquitectura física de arduino
Arquitectura física de arduinoArquitectura física de arduino
Arquitectura física de arduino
 
Ruanda
RuandaRuanda
Ruanda
 
Análisis comparativo abp versus tradicional
Análisis comparativo abp versus tradicionalAnálisis comparativo abp versus tradicional
Análisis comparativo abp versus tradicional
 
Feliz%20escuela%20pública%202012[1]
Feliz%20escuela%20pública%202012[1]Feliz%20escuela%20pública%202012[1]
Feliz%20escuela%20pública%202012[1]
 
Samuel Ferrer Baltasar
Samuel Ferrer BaltasarSamuel Ferrer Baltasar
Samuel Ferrer Baltasar
 
Margarita d. rosas
Margarita d. rosasMargarita d. rosas
Margarita d. rosas
 
Papa's
Papa'sPapa's
Papa's
 
Antropología y cultura
Antropología y culturaAntropología y cultura
Antropología y cultura
 
Antropología y cultura
Antropología y culturaAntropología y cultura
Antropología y cultura
 

Último

EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
ElenaGallardoPals
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
ar5498718
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
ReivajZetinebAvlis
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 

Último (20)

EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 

Presentación Proyecto LOVA

  • 1. Análisis del proyecto LOVA A modo de valoración cuantitativa del proyecto LOVA Desiderio Ferrer
  • 2. PREVIO Desde que lo conocí, me encantó el proyecto. Primero porque pertenece al ámbito educativo al del que provengo. En segundo lugar porque tiene los elementos fundamentales de un aprendizaje basado en proyectos: abierto, flexible, multidimensional, multiárea, concreto, experienciable…
  • 3. QUÉ ES LÓVA es un proyecto de aprendizaje que consiste en la creación de una ópera. Los estudiantes crean desde cero tanto la música como el libreto, la coreografía, el vestuario. Son creadores y actores del propio proyecto
  • 4. UN SUPERPROYECTO LOVA es un proyecto de proyectos: un SUPERPROYECTO. Cada contexto educativo adapta el proyecto LOVA a su propio contexto construyéndose múltiples proyectos LOVA (tantos como contextos educativos que lo llevan a cabo).
  • 5. ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS Los alumnos no sólo construyen sus aprendizajes, sino que programan y diseñan la manera cómo lo quieren conseguir: determinan los objetivos, los contenidos y los procesos de desarrollo, secuenciando las actividades y gestionando los grupos y tareas de cada uno de los miembros
  • 6. EDUCACIÓN PARA Y POR LA VIDA LOVA pretende que los estudiantes, ante el reto de la creación y representación de una obra musical escénica, sean capaces de resolver por sí mismos los distintos problemas que les vayan apareciendo. Es por tanto una educación para y por la vida.
  • 7. APOYO INSTITUCIONAL Este proyecto ha conseguido el aporte de distintas instituciones ( no sólo educativas). Lo cual hace creer al docente-mediador que no está sólo y que cuenta con un apoyo social e institucional importante.
  • 8. E N M I B L O G H E D E S A R R O L L A D O U N A N Á L I S I S C U A N T I T A T I V O Y C U A L I T A T I V O D E L P R O Y E C T O L Ó V A . P U E D E S C O N O C E R L Ó V A D I R E C T A M E N T E E N PROYECTO LÓVA http://proyectolova.es/el-proyecto/