Presentacion de informe psicoeducativo para la materia de psicologia educativa.
instrumentos aplicados: anamnesis, denver.bender,precalculo, forcab etc..
Este documento presenta la evaluación de dos tests de lenguaje: el Test de Exploración de Gramática Española de A. Toronto (STSG) y el Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E. Carrow (TECAL). El STSG evalúa el desarrollo gramatical en niños de 3 a 7 años 11 meses a través de subpruebas receptiva y expresiva. El TECAL evalúa la comprensión del lenguaje en niños de 3 a 6 años 11 meses a través de ítems de vocabulario, morfología y sintaxis. El documento
Evaluación neurológica en Pediatría(1).pdfKARINANERI9
Este documento presenta una revisión de varias escalas de evaluación funcional utilizadas en neuropediatría, incluyendo el Método Capurro, el Test de Ballard, la Escala de Función Motora Gruesa (GMFM), y la Escala Perfil de Conductas del Desarrollo Revisada (PCD-R). Explica los objetivos, procedimientos, ventajas y desventajas de cada escala con el fin de proporcionar una evaluación integral del desarrollo del paciente pediátrico y guiar el tratamiento.
Evaluación neurológica en Pediatría(1).pdfKARINANERI9
Este documento presenta una revisión de varias escalas de evaluación funcional utilizadas en neuropediatría, incluyendo el Método Capurro, el Test de Ballard, la Escala de Función Motora Gruesa (GMFM), y la Escala Perfil de Conductas del Desarrollo Revisada (PCD-R). Explica los objetivos, procedimientos, ventajas y desventajas de cada escala con el fin de proporcionar una evaluación integral del desarrollo del paciente pediátrico y guiar el tratamiento.
Este documento describe un método de evaluación por competencias en el que los estudiantes pueden demostrar que han adquirido los conocimientos y habilidades requeridos en cualquier momento durante el curso para obtener su calificación final, sin necesidad de asistir a todas las clases o completar todos los trabajos. El docente establece las competencias que se evaluarán y los estudiantes pueden solicitar realizar un ejercicio de evaluación cuando se sientan preparados para demostrar que han dominado la materia.
Este documento proporciona directrices para elaborar diferentes tipos de reactivos para pruebas psicológicas y educativas, incluyendo reactivos de respuesta corta, de ensayo, verdadero/falso, aparejamiento y opción múltiple. Explica factores como la longitud, formato y nivel de dificultad de los reactivos, así como ventajas y desventajas de cada tipo.
Este documento proporciona directrices para elaborar diferentes tipos de reactivos para pruebas psicológicas y educativas, incluyendo reactivos de respuesta corta, de ensayo, aparejamiento, opción múltiple y verdadero/falso. Explica factores como la longitud de las preguntas, el formato, y cómo hacer las opciones incorrectas se vean plausibles para engañar a los examinados. También discute ventajas y desventajas de diferentes tipos de pruebas y reactivos.
El documento presenta varias técnicas para evaluar la demencia, incluyendo el Mini Mental State Examination (MMSE), la Escala de Deterioro Global (GDS), la Evaluación del Estado Funcional (FAST) y la Graduación Clínica de la Demencia (CDR). El MMSE es una prueba breve y sencilla que mide la orientación, atención, memoria, lenguaje y habilidades visoespaciales, y es ampliamente utilizada para detectar alteraciones cognitivas.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos de lectura en niños. Incluye instrucciones para la aplicación del test, protocolos de corrección, y tablas con normas de percentiles y puntajes estándar según la edad y grado escolar para interpretar los resultados.
Este documento presenta la evaluación de dos tests de lenguaje: el Test de Exploración de Gramática Española de A. Toronto (STSG) y el Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E. Carrow (TECAL). El STSG evalúa el desarrollo gramatical en niños de 3 a 7 años 11 meses a través de subpruebas receptiva y expresiva. El TECAL evalúa la comprensión del lenguaje en niños de 3 a 6 años 11 meses a través de ítems de vocabulario, morfología y sintaxis. El documento
Evaluación neurológica en Pediatría(1).pdfKARINANERI9
Este documento presenta una revisión de varias escalas de evaluación funcional utilizadas en neuropediatría, incluyendo el Método Capurro, el Test de Ballard, la Escala de Función Motora Gruesa (GMFM), y la Escala Perfil de Conductas del Desarrollo Revisada (PCD-R). Explica los objetivos, procedimientos, ventajas y desventajas de cada escala con el fin de proporcionar una evaluación integral del desarrollo del paciente pediátrico y guiar el tratamiento.
Evaluación neurológica en Pediatría(1).pdfKARINANERI9
Este documento presenta una revisión de varias escalas de evaluación funcional utilizadas en neuropediatría, incluyendo el Método Capurro, el Test de Ballard, la Escala de Función Motora Gruesa (GMFM), y la Escala Perfil de Conductas del Desarrollo Revisada (PCD-R). Explica los objetivos, procedimientos, ventajas y desventajas de cada escala con el fin de proporcionar una evaluación integral del desarrollo del paciente pediátrico y guiar el tratamiento.
Este documento describe un método de evaluación por competencias en el que los estudiantes pueden demostrar que han adquirido los conocimientos y habilidades requeridos en cualquier momento durante el curso para obtener su calificación final, sin necesidad de asistir a todas las clases o completar todos los trabajos. El docente establece las competencias que se evaluarán y los estudiantes pueden solicitar realizar un ejercicio de evaluación cuando se sientan preparados para demostrar que han dominado la materia.
Este documento proporciona directrices para elaborar diferentes tipos de reactivos para pruebas psicológicas y educativas, incluyendo reactivos de respuesta corta, de ensayo, verdadero/falso, aparejamiento y opción múltiple. Explica factores como la longitud, formato y nivel de dificultad de los reactivos, así como ventajas y desventajas de cada tipo.
Este documento proporciona directrices para elaborar diferentes tipos de reactivos para pruebas psicológicas y educativas, incluyendo reactivos de respuesta corta, de ensayo, aparejamiento, opción múltiple y verdadero/falso. Explica factores como la longitud de las preguntas, el formato, y cómo hacer las opciones incorrectas se vean plausibles para engañar a los examinados. También discute ventajas y desventajas de diferentes tipos de pruebas y reactivos.
El documento presenta varias técnicas para evaluar la demencia, incluyendo el Mini Mental State Examination (MMSE), la Escala de Deterioro Global (GDS), la Evaluación del Estado Funcional (FAST) y la Graduación Clínica de la Demencia (CDR). El MMSE es una prueba breve y sencilla que mide la orientación, atención, memoria, lenguaje y habilidades visoespaciales, y es ampliamente utilizada para detectar alteraciones cognitivas.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos de lectura en niños. Incluye instrucciones para la aplicación del test, protocolos de corrección, y tablas con normas de percentiles y puntajes estándar según la edad y grado escolar para interpretar los resultados.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades lectoras y los errores específicos en la lectura. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como tablas con normas de percentiles y puntajes estándar según edad para interpretar los resultados.
Diseño de Experimentos Métodos y Aplicaciones.pptxMarvinOviedo
Este documento presenta una introducción al diseño de experimentos, describiendo sus objetivos, importancia y etapas básicas. Explica que el diseño de experimentos permite resolver problemas e hipótesis de manera eficiente. Luego, detalla las etapas como la formulación de hipótesis, identificación de variables, selección de diseño y análisis de datos. Por último, ilustra tres ejemplos de diseños experimentales comunes con sus unidades experimentales y modelos matemáticos.
Este documento describe los aspectos metodológicos clave de una encuesta, incluyendo la definición de objetivos, tipos de preguntas, selección de la muestra, redacción del cuestionario y roles del encuestador. Explica el proceso de realizar encuestas, desde la planificación hasta la recolección y análisis de datos, con el fin de obtener información valiosa de una población objetivo.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos de lectura. Incluye instrucciones para la aplicación del test, una guía de corrección, y tablas con normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados. El test consta de dos partes que se puntúan por separado: Nivel Lector y Errores Específicos.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos de lectura en niños. Incluye instrucciones para la aplicación del test, una guía de corrección, y tablas con normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados en diferentes grupos de edad y grados escolares.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), incluyendo instrucciones para su aplicación, corrección y análisis. Contiene normas de percentil y puntaje estándar para interpretar los resultados en diferentes grupos de edad, desde los 6 a 9 años. El resumen proporciona información sobre el contenido y propósito general del documento en 3 oraciones o menos.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos cometidos. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como normas de percentiles y puntajes estándar para niños de 6 a 10 años. El test contiene ítems que evalúan reconocimiento de letras, sonidos, sílabas, palabras, así como errores como inversiones y confusiones visuales.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos cometidos. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como normas de percentiles y puntajes estándar para diferentes edades y grados escolares. El test contiene ítems sobre reconocimiento de letras, sonidos, sílabas, palabras con grafías similares y errores como inversiones. El documento provee una guía detallada para la administración
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos cometidos. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como normas de percentiles y puntajes estándar para diferentes edades y grados escolares. El test contiene ítems que evalúan reconocimiento de letras, sonidos, sílabas, palabras, así como errores como inversiones y confusiones visuales.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), incluyendo instrucciones para su aplicación, corrección y análisis. Contiene normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados en relación a la edad y grado escolar del sujeto evaluado. El test evalúa habilidades de lectura y tipos específicos de errores, dividiéndose en dos secciones que son calificadas de forma independiente.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), incluyendo instrucciones para su aplicación, corrección y análisis. Contiene tablas con normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados en relación a la edad y grado escolar del sujeto evaluado. El resumen ofrece información sobre el contenido y propósito general del documento en 3 oraciones o menos.
Este documento describe las pruebas de función pulmonar, en particular la espirometría. Explica cómo se realiza la espirometría, sus usos para diagnosticar y monitorear enfermedades respiratorias, y cómo interpretar los resultados. También discute situaciones clínicas comunes y cómo la espirometría puede usarse para hacer diagnósticos diferenciales.
La presente investigación se enfoca en adaptar la prueba Rossetti Infant-Toddler Language Scale para evaluar las competencias lingüísticas y de juego en niños de 24 a 36 meses en Lima Metropolitana. Se realizó la adaptación cultural y lingüística de la prueba a una muestra de 242 niños, evaluando su validez a través de jueces expertos y un análisis factorial exploratorio, así como su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Finalmente, se presentan las puntuaciones promedio y desviaciones
La capacitación presencial en PRUNAPE presentada por la Dra. Celina Lejarraga del Hospital Garrahan tratará sobre la introducción a la pesquisa y detección oportuna de trastornos del desarrollo, la creación y validación de la Prueba Nacional de Pesquisa (PRUNAPE), y la primera experiencia de su aplicación en el terreno y en el Hospital Garrahan.
Este documento presenta las diapositivas de un tema sobre refracción pediátrica. El objetivo es conocer el examen optométrico en niños, incluyendo realizar anamnesis dirigida, medir agudeza visual y conocer las diferentes pruebas para medir agudeza visual según la edad del niño. También cubre cómo realizar la refracción, incluyendo la refracción ciclopléjica, y cómo determinar la corrección óptica apropiada para diferentes errores refractivos en niños.
EVALUACIÓN REPRODUCTIVA EN HATOS LECHEROS PARAMETROS RPEODUCTIVOS EN BOVINOS Y EN VACAS. INTERVALOS, CONCEPCION Y TODO LO RELACIONADO A LA REPRODUCCION DE ANIMALES. los cruces entre razas diferentes determinan un mayor vigor hibrido que el cruce entre familias de una misma raza. Especies con genes fuertes capaces de soportar los obstáculos ambientales
Los animales que nazcan de ese cruzamiento serán los F1 o llamados media sangre
tienen 50 % de genes su padre y 50 % de su madre
Este documento resume un libro que provee estrategias para pasar con éxito el EXADEP. El libro explica qué es el EXADEP, cómo está estructurado, y provee consejos y ejercicios de práctica para cada una de las secciones del examen. El autor espera que este libro ayude a los estudiantes a prepararse mejor para el EXADEP.
Este capítulo presenta una introducción al EXADEP. El EXADEP es un examen estandarizado creado por ETS que se utiliza para la admisión a estudios postgraduados en Puerto Rico. El examen consta de 5 partes (Aptitud Verbal, Matemáticas, Razonamiento Analítico, Expresión Escrita e Inglés) y se completa en 4 horas y 5 minutos. Las puntuaciones van de 200 a 800 puntos y cada programa universitario requiere un puntaje mínimo diferente para la admisión.
El examen fisico del recien nacidowalkiraanaperalta
Este documento proporciona información sobre cómo realizar un examen físico completo de un recién nacido. Explica los pasos del examen, incluida la inspección de la piel, cabeza, tórax, abdomen y extremidades en busca de cualquier anomalía o problema de salud. El objetivo es reconocer problemas potenciales temprano y proporcionar la atención y orientación adecuadas.
El examen fisico del recien nacidowalkiraanaperalta
Este documento proporciona información sobre cómo realizar un examen físico completo de un recién nacido. Explica los pasos del examen, incluida la inspección de la piel, cabeza, tórax, abdomen y extremidades en busca de cualquier anomalía o problema de salud. El objetivo es reconocer tempranamente cualquier condición que pueda requerir atención médica y brindar a los padres información sobre la salud de su bebé.
Este documento presenta información sobre Oliver Sacks, un neurólogo y escritor británico. Se mencionan alucinaciones visuales que pueden ocurrir debido a privación visual, trastornos de estrés postraumático, epilepsia, migrañas y el consumo de sustancias. También se discuten las hipótesis del autor sobre llenar vacíos en la percepción visual con imágenes y la presencia de estructuras similares a la migraña en el arte islámico, medieval y clásico.
Introduccion del sistema de comando de incidentes (usaid) rodrigo asllaRodrigo Aslla Suñavi
Este documento presenta los principios del Sistema de Comando de Incidentes (SCI). El SCI es una combinación de instalaciones, equipamiento, personal, protocolos y comunicaciones que operan bajo una estructura organizacional común para administrar recursos y lograr objetivos durante un incidente. El SCI enfatiza la planificación, el manejo por objetivos, y una estructura organizacional modular. También cubre el manejo integral de recursos, instalaciones, comunicaciones e información, y el profesionalismo del personal durante incidentes.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades lectoras y los errores específicos en la lectura. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como tablas con normas de percentiles y puntajes estándar según edad para interpretar los resultados.
Diseño de Experimentos Métodos y Aplicaciones.pptxMarvinOviedo
Este documento presenta una introducción al diseño de experimentos, describiendo sus objetivos, importancia y etapas básicas. Explica que el diseño de experimentos permite resolver problemas e hipótesis de manera eficiente. Luego, detalla las etapas como la formulación de hipótesis, identificación de variables, selección de diseño y análisis de datos. Por último, ilustra tres ejemplos de diseños experimentales comunes con sus unidades experimentales y modelos matemáticos.
Este documento describe los aspectos metodológicos clave de una encuesta, incluyendo la definición de objetivos, tipos de preguntas, selección de la muestra, redacción del cuestionario y roles del encuestador. Explica el proceso de realizar encuestas, desde la planificación hasta la recolección y análisis de datos, con el fin de obtener información valiosa de una población objetivo.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos de lectura. Incluye instrucciones para la aplicación del test, una guía de corrección, y tablas con normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados. El test consta de dos partes que se puntúan por separado: Nivel Lector y Errores Específicos.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos de lectura en niños. Incluye instrucciones para la aplicación del test, una guía de corrección, y tablas con normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados en diferentes grupos de edad y grados escolares.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), incluyendo instrucciones para su aplicación, corrección y análisis. Contiene normas de percentil y puntaje estándar para interpretar los resultados en diferentes grupos de edad, desde los 6 a 9 años. El resumen proporciona información sobre el contenido y propósito general del documento en 3 oraciones o menos.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos cometidos. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como normas de percentiles y puntajes estándar para niños de 6 a 10 años. El test contiene ítems que evalúan reconocimiento de letras, sonidos, sílabas, palabras, así como errores como inversiones y confusiones visuales.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos cometidos. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como normas de percentiles y puntajes estándar para diferentes edades y grados escolares. El test contiene ítems sobre reconocimiento de letras, sonidos, sílabas, palabras con grafías similares y errores como inversiones. El documento provee una guía detallada para la administración
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), el cual evalúa las habilidades de lectura y los errores específicos cometidos. Incluye instrucciones para la aplicación, corrección y análisis del test, así como normas de percentiles y puntajes estándar para diferentes edades y grados escolares. El test contiene ítems que evalúan reconocimiento de letras, sonidos, sílabas, palabras, así como errores como inversiones y confusiones visuales.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), incluyendo instrucciones para su aplicación, corrección y análisis. Contiene normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados en relación a la edad y grado escolar del sujeto evaluado. El test evalúa habilidades de lectura y tipos específicos de errores, dividiéndose en dos secciones que son calificadas de forma independiente.
Este documento presenta el Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), incluyendo instrucciones para su aplicación, corrección y análisis. Contiene tablas con normas de percentiles y puntajes estándar para interpretar los resultados en relación a la edad y grado escolar del sujeto evaluado. El resumen ofrece información sobre el contenido y propósito general del documento en 3 oraciones o menos.
Este documento describe las pruebas de función pulmonar, en particular la espirometría. Explica cómo se realiza la espirometría, sus usos para diagnosticar y monitorear enfermedades respiratorias, y cómo interpretar los resultados. También discute situaciones clínicas comunes y cómo la espirometría puede usarse para hacer diagnósticos diferenciales.
La presente investigación se enfoca en adaptar la prueba Rossetti Infant-Toddler Language Scale para evaluar las competencias lingüísticas y de juego en niños de 24 a 36 meses en Lima Metropolitana. Se realizó la adaptación cultural y lingüística de la prueba a una muestra de 242 niños, evaluando su validez a través de jueces expertos y un análisis factorial exploratorio, así como su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Finalmente, se presentan las puntuaciones promedio y desviaciones
La capacitación presencial en PRUNAPE presentada por la Dra. Celina Lejarraga del Hospital Garrahan tratará sobre la introducción a la pesquisa y detección oportuna de trastornos del desarrollo, la creación y validación de la Prueba Nacional de Pesquisa (PRUNAPE), y la primera experiencia de su aplicación en el terreno y en el Hospital Garrahan.
Este documento presenta las diapositivas de un tema sobre refracción pediátrica. El objetivo es conocer el examen optométrico en niños, incluyendo realizar anamnesis dirigida, medir agudeza visual y conocer las diferentes pruebas para medir agudeza visual según la edad del niño. También cubre cómo realizar la refracción, incluyendo la refracción ciclopléjica, y cómo determinar la corrección óptica apropiada para diferentes errores refractivos en niños.
EVALUACIÓN REPRODUCTIVA EN HATOS LECHEROS PARAMETROS RPEODUCTIVOS EN BOVINOS Y EN VACAS. INTERVALOS, CONCEPCION Y TODO LO RELACIONADO A LA REPRODUCCION DE ANIMALES. los cruces entre razas diferentes determinan un mayor vigor hibrido que el cruce entre familias de una misma raza. Especies con genes fuertes capaces de soportar los obstáculos ambientales
Los animales que nazcan de ese cruzamiento serán los F1 o llamados media sangre
tienen 50 % de genes su padre y 50 % de su madre
Este documento resume un libro que provee estrategias para pasar con éxito el EXADEP. El libro explica qué es el EXADEP, cómo está estructurado, y provee consejos y ejercicios de práctica para cada una de las secciones del examen. El autor espera que este libro ayude a los estudiantes a prepararse mejor para el EXADEP.
Este capítulo presenta una introducción al EXADEP. El EXADEP es un examen estandarizado creado por ETS que se utiliza para la admisión a estudios postgraduados en Puerto Rico. El examen consta de 5 partes (Aptitud Verbal, Matemáticas, Razonamiento Analítico, Expresión Escrita e Inglés) y se completa en 4 horas y 5 minutos. Las puntuaciones van de 200 a 800 puntos y cada programa universitario requiere un puntaje mínimo diferente para la admisión.
El examen fisico del recien nacidowalkiraanaperalta
Este documento proporciona información sobre cómo realizar un examen físico completo de un recién nacido. Explica los pasos del examen, incluida la inspección de la piel, cabeza, tórax, abdomen y extremidades en busca de cualquier anomalía o problema de salud. El objetivo es reconocer problemas potenciales temprano y proporcionar la atención y orientación adecuadas.
El examen fisico del recien nacidowalkiraanaperalta
Este documento proporciona información sobre cómo realizar un examen físico completo de un recién nacido. Explica los pasos del examen, incluida la inspección de la piel, cabeza, tórax, abdomen y extremidades en busca de cualquier anomalía o problema de salud. El objetivo es reconocer tempranamente cualquier condición que pueda requerir atención médica y brindar a los padres información sobre la salud de su bebé.
Este documento presenta información sobre Oliver Sacks, un neurólogo y escritor británico. Se mencionan alucinaciones visuales que pueden ocurrir debido a privación visual, trastornos de estrés postraumático, epilepsia, migrañas y el consumo de sustancias. También se discuten las hipótesis del autor sobre llenar vacíos en la percepción visual con imágenes y la presencia de estructuras similares a la migraña en el arte islámico, medieval y clásico.
Introduccion del sistema de comando de incidentes (usaid) rodrigo asllaRodrigo Aslla Suñavi
Este documento presenta los principios del Sistema de Comando de Incidentes (SCI). El SCI es una combinación de instalaciones, equipamiento, personal, protocolos y comunicaciones que operan bajo una estructura organizacional común para administrar recursos y lograr objetivos durante un incidente. El SCI enfatiza la planificación, el manejo por objetivos, y una estructura organizacional modular. También cubre el manejo integral de recursos, instalaciones, comunicaciones e información, y el profesionalismo del personal durante incidentes.
Este documento presenta un resumen de un trabajo práctico sobre la solicitud de informes psicológicos en juzgados civiles en Bolivia. El trabajo analiza en qué situaciones es posible solicitar un informe psicológico de acuerdo a la normativa boliviana, como en casos de interdicción por demencia, cambio de sexo no biológico, y evaluación de la idoneidad de adoptantes. También examina conceptos como el daño moral y la violencia psicológica en relación con la valoración del daño y el resarcimiento.
Este documento resume los principios y aplicaciones del entrenamiento de habilidades sociales. Explica que el entrenamiento de habilidades sociales es una alternativa al enfoque médico de la psicopatología y se enfoca en resolver problemas y alcanzar objetivos. Luego describe algunas aplicaciones comunes como el tratamiento de la ansiedad social, la soledad, la depresión y la esquizofrenia, enfocándose en mejorar habilidades interpersonales, de comunicación y resolución de conflictos. Finalmente incluye una breve bibliografía sobre el tema
Este documento describe la técnica cognitiva de la intención paradójica, basada en la terapia breve de Erickson y la logoterapia de Frankl. Explica los 12 principios básicos de esta técnica, incluyendo olvidar la comprensión, determinar el ciclo síntoma-solución, prescribir el síntoma, predecir una recaída y terminar cuando el paciente es capaz de aplicar las técnicas por sí mismo. El objetivo general es romper el círculo vicioso de síntoma-sol
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Eleva tu rendimiento mental tomando RiseThe Movement
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
2. OBJETIVO GENERAL PREDECIR MEDIANTE LA APLICACION DE
DIFERENTES METODOS POSIBLES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN UN
INFANTE DE 6 AÑOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
BUSCAR UN INFANTE DE
6 AÑOS PARA SER EL
OBJETO DE ESTUDIO
APLICAR Y ANALIZAR
RESULTADOS DE LAS
HERRAMIENTAS
UTILIZADAS
REALIZAR
RECOMENDADIONES
ACORDE A LOS
RESULTADOS
3. CASO X
METODOS DE RECOLECCION DE INFORMANCION
A B
ENTREVISTA
SEMIESTRUCTURADA
PROGENITORA.
TESTs
INFANTE.
9. ANAMNESIS
GRAFO DE LA FAMILIA
RELACIONESVINCULOS
BAS.
EMPRESARIA
Artrosis post
trauma
SECC.
EMPRESARIO
Cáncer
pulmón
20ª
SECC.
Asma
24ª
TEC.UNIV
18ª
UNIV.
6ª
PRIMERO
BAS.
Pie plano
x
x
x
x
x x x
10. 02
TEST BENDER
CASO X
TEST BENDER
ERROR
TIPO DE ERROR
INDICADORES DE LESIÓN CEREBRAL
No
Sig.
Sig. Alt.
Sig.
1
4 DISTORCIÓN DE HEXAGONO
X
•RESULTADOS
En cuanto a madurez Visomotora:
En cuanto al área emocional:
INDICADOR PUNTAJE
ERRORES NO SIGNIFICATIVOS 1
ERRORES SIGNIFICATIVOS 0
ERRORES ALTAMENTE SIGNIFICATIVOS 0
EDAD MADURACIONAL Mayor 11
DIAGNÓSTICO DE MADURACIÓN Muy superior
12. DENVER
CASO X
03 TEST DENVER
La niña se encuentra en la edad madurativa acorde a su edad
cronológica.
Personal – social: Cumplió sin problema todas las actividades
planteadas en la prueba encontrándose así en la edad
maduracional acorde a la edad cronológica.
El motor fino adaptativo: Cumplió sin problema todas las
actividades planteadas en la prueba encontrándose así en la
edad maduracional acorde a la edad cronológica.
El lenguaje: Cumplió sin problema todas las actividades
planteadas en la prueba encontrándose así en la edad
maduracional acorde a la edad cronológica.
El motor grueso: Cumplió sin problema todas las actividades
planteadas en la prueba encontrándose así en la edad
maduracional acorde a la edad cronológica.
14. AREAS DEL TEST DENVER
CASO X
AREA MOTOR GRUESO
AREA MOTOR FINO
LENGUAJE
SOCIAL
15. PRECALCULO
CASO X
04 TEST PRECALCULO
PUNTAJE TOTAL
Puntaje Total 109
Nivel de Maduración SUPERIOR
PERCENTILES OTROS:
CON. BASICOS 78
PERCEPCION
VISUAL
33
REPROD. FIGURAS 100
REC. NUMEROS 87
CARDINALIDAD 100
TOTAL 94
CORRESPON-
DENCIA
78
NUM. ORDINALES 33
FIG.
GEOMETRICAS
100
PRO.
ARITMETICOS
87
CONSERVACION 100
16. TEST PRECALCULO
RESULTADOS:
• La niña se encuentra en la edad madurativa superior a su edad cronológica.
Solo cabe observar un percentil bajo en lo referente a percepción visual. No
obstante, ello se puede hipotetizar la causa es el cansancio de la niña
además en otros test tuvo dificultades en la coordinación viso motriz muy
leves, en relación a los demás test.
Notas:
• Se vio a la niña cansada, no
obstante coopero.
OBSERVACIONES:
• Hizo borrones.
• Dudo.
• Contaba reiteradas veces.
17. Notas: La niña se notaba cansada, aun así se la
encontró jugando. La madre y la niña
aseveraron ser por haber tenido un recital por
la mañana y tarde en la academia de música.
TEST DE FUNCIONES
BASICAS
CASO X
05 TEST FUNCIONES BASICAS
TESTs PUNTAJE
OBSERVADO
PERCENTIL
COOR.
VISOMOTRIZ
13 91
DISCR.
AUDITIVA
26 100
LENGUAJE 14 100
P.F.B GLOBAL 53 100
18. TEST FUNCIONES BASICAS
CASO X
Lorem ipsum dolor sit
amet consectetur
adipiscing elit.
Lorem ipsum dolor sit
amet consectetur
adipiscing elit.
TESTs PROB. RENDIR
LECTURA 1RO
COOR.
VISOMOTRIZ
78 %
DISCR.
AUDITIVA
89 %
LENGUAJE 57 %
P.F.B GLOBAL 91 %
TESTs PROB. RENDIR
LECTURA 1RO
COOR.
VISOMOTRIZ
74 %
DISCR.
AUDITIVA
83 %
LENGUAJE 57 %
P.F.B GLOBAL 85 %
TEST PROB.
LECTURA
2DO
PROB.
ESCRITURA
2DO
COOR.
VISOMO-
TRIZ
100 % 100 %
DICR.
AUDITIVA
86 % 86 %
LENGUAJE 49 % 50%
P.F.B
GLOBAL
100 % 100 %
19. CONCLUSIONES
CASO X
A B C
EDAD MADURATIVA MUY
SUPERIOR A SU EDAD
CRONOLOGICA
IMPULSIVIDAD
MODERADA Y BAJA
TOLERANCIA A LA
FRUSTRACION
COORDINACION
VISOMOTRIZ SUPERIOR,
SIN EMBARGO NO
EQUITATIVA CON OTRAS
AREAS MUY SUPERIORES
21. *Estimular córtex prefrontal a fin de tener
mayor control sobre sus impulsos,
realizando actividades de pintura y jugando
juegos participativos de video. A razón de
tener un desarrollo superior se recomienda
actividades acorde a su desarrollo
*Se mantenga las relaciones actuales
en las diferentes esferas donde la niña
es parte. La nilña necesita una red
estable a fin de afrontar
eventualidades.
Estimular las áreas donde se
denotan debilidades
*Realizar más evaluaciones para descartar
o especificar problemas en el área
emocional.
*Realizar un seguimiento y tener un plan
de intervención, acompañamiento a fin de
contener a la niña en situaciones de duelo.
RECOMENDACION
caso x