1) El documento presenta estrategias para difundir y evaluar positivamente la investigación científica, como publicar en revistas de alto impacto, incrementar el índice H, y redactar indicios de calidad de las publicaciones para acreditaciones y sexenios.
2) Se explican herramientas para comprobar el factor de impacto de revistas y estrategias alternativas para publicar, como revistas multidisciplinares.
3) También se detallan formas de conocer e incrementar el índice H, como crear perfiles en plata
El documento habla sobre los medios de comunicación masiva y sus objetivos. Menciona que los principales medios son la prensa, la radio, el cine, los libros, internet y la televisión. Describe que la radio e informa a miles de personas sobre los acontecimientos del mundo y que la televisión interrumpe su programación regular para transmitir noticias importantes. Finalmente, discute las características positivas como la difusión de información a gran escala y su uso para marketing, y las negativas como la manipulación de información y formación de est
El mercadeo rosa es la especialización de las funciones de marketing orientado a un mercado específico, el mercado homosexual. Dicho mercado es muy importante por su alto valor adquisitivo y por lo exigente y exclusivo al momento de hacer elecciones de sus compras.
Publicar y difundir la investigación. Valores añadidos en los programas de d...Alexis Moreno Pulido
Conferencia impartida en XVII Encuentro Iberoamericano
De Educación Superior a Distancia "Innovación, Calidad e Internacionalización de la Educación Superior a Distancia y Virtual“
Se ofrecen pautas en la utilización de las redes sociales como Research.Gate, Academia. edu, etc. como plataformas para la difusión de la investigación académica. Utilizando además, el repositorio Dadun, de la Universidad de Navarra. Presentación realizada durante la mesa redonda, durante la Semana del Acceso Abierto 2014 (OAW2014) del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Navarra.
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...Aprender 3C
El martes 30/09/2014 el Mg. Josmel Pacheco-Mendoza dictó un #webinar donde dará una perspectiva general del uso de herramientas relativos a la ciencia 2.0 y se plantearán formas de cómo tener mayor visibilidad e impacto en las publicaciones científicas.
La reforma educativa introduce cambios a las leyes generales de educación y del servicio profesional docente, estableciendo nuevos procesos de evaluación docente, formación continua y promoción basada en méritos. También se otorgan mayores autonomías a las escuelas y se crean mecanismos para presentar quejas sobre el servicio educativo. Finalmente, se establecen plazos para la implementación de estas reformas a nivel nacional en los próximos años.
El documento proporciona consejos sobre la estrategia y publicación de investigación científica en agricultura. Recomienda elegir una línea de investigación de impacto, publicar artículos de calidad en lugar de cantidad, y colaborar con coautores que hayan contribuido significativamente. Además, sugiere publicar en revistas arbitradas de acuerdo a la disciplina, considerando factores como audiencia, cobertura temática, y factor de impacto. Finalmente, promueve compartir los resultados a través de repositorios y redes sociales para mejor
El documento habla sobre los medios de comunicación masiva y sus objetivos. Menciona que los principales medios son la prensa, la radio, el cine, los libros, internet y la televisión. Describe que la radio e informa a miles de personas sobre los acontecimientos del mundo y que la televisión interrumpe su programación regular para transmitir noticias importantes. Finalmente, discute las características positivas como la difusión de información a gran escala y su uso para marketing, y las negativas como la manipulación de información y formación de est
El mercadeo rosa es la especialización de las funciones de marketing orientado a un mercado específico, el mercado homosexual. Dicho mercado es muy importante por su alto valor adquisitivo y por lo exigente y exclusivo al momento de hacer elecciones de sus compras.
Publicar y difundir la investigación. Valores añadidos en los programas de d...Alexis Moreno Pulido
Conferencia impartida en XVII Encuentro Iberoamericano
De Educación Superior a Distancia "Innovación, Calidad e Internacionalización de la Educación Superior a Distancia y Virtual“
Se ofrecen pautas en la utilización de las redes sociales como Research.Gate, Academia. edu, etc. como plataformas para la difusión de la investigación académica. Utilizando además, el repositorio Dadun, de la Universidad de Navarra. Presentación realizada durante la mesa redonda, durante la Semana del Acceso Abierto 2014 (OAW2014) del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Navarra.
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...Aprender 3C
El martes 30/09/2014 el Mg. Josmel Pacheco-Mendoza dictó un #webinar donde dará una perspectiva general del uso de herramientas relativos a la ciencia 2.0 y se plantearán formas de cómo tener mayor visibilidad e impacto en las publicaciones científicas.
La reforma educativa introduce cambios a las leyes generales de educación y del servicio profesional docente, estableciendo nuevos procesos de evaluación docente, formación continua y promoción basada en méritos. También se otorgan mayores autonomías a las escuelas y se crean mecanismos para presentar quejas sobre el servicio educativo. Finalmente, se establecen plazos para la implementación de estas reformas a nivel nacional en los próximos años.
El documento proporciona consejos sobre la estrategia y publicación de investigación científica en agricultura. Recomienda elegir una línea de investigación de impacto, publicar artículos de calidad en lugar de cantidad, y colaborar con coautores que hayan contribuido significativamente. Además, sugiere publicar en revistas arbitradas de acuerdo a la disciplina, considerando factores como audiencia, cobertura temática, y factor de impacto. Finalmente, promueve compartir los resultados a través de repositorios y redes sociales para mejor
El documento describe las estrategias clave para la difusión de eventos. Explica que la difusión implica un proceso continuo de comunicación con objetivos como dar a conocer el evento y aumentar la concurrencia. Detalla los momentos clave de la difusión: pre-evento, durante el evento y post-evento, y los medios recomendados en cada etapa, como mailing, prensa y redes sociales. Además, distingue entre la difusión para congresos frente a ferias, que requieren enfoques diferentes.
Este documento analiza las reformas al sistema educativo mexicano entre 1917 y 2013, identificando avances, retrocesos e impactos. Entre los avances se encuentran el derecho a la educación, la gratuidad y laicidad de la enseñanza. Los principales retrocesos son la baja calidad y cobertura educativa, así como la desarticulación del sistema. Los impactos incluyen nuevas modalidades educativas y una mayor participación social en el sistema educativo. El autor concluye que se requieren reformas continuas para mejorar la educación ante los retos demogr
La reforma reglamenta la creación del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación y el Servicio Profesional Docente para garantizar una educación pública de calidad a través de la evaluación y profesionalización de los maestros. También fortalece la rectoría del Estado sobre la calidad educativa en instituciones privadas y transparenta el sistema educativo nacional.
El documento resume la historia y el desarrollo de varios medios de comunicación masiva importantes como el telégrafo, el teléfono y el fax. Explica que el primer telégrafo fue inventado por Claude Chappe en 1794 usando banderas, mientras que el telégrafo eléctrico fue desarrollado más tarde por Samuel Morse. El teléfono fue inventado por Alexander Graham Bell en 1876 y permitió transmitir la voz a distancia. El fax, que permite enviar copias de documentos, fue inventado en la década de 1850 y continuó mejoránd
Este documento describe diferentes medios de divulgación, tanto impresos como electrónicos. Entre los impresos se encuentran revistas, folletos, volantes, pancartas, periódicos y carteles. Los medios electrónicos incluyen sitios web, intranet, boletines electrónicos, televisión y radio. Todos estos medios cumplen un rol importante en la difusión de información.
El documento presenta estrategias para la comunicación y difusión de eventos. Explica que la comunicación busca lograr una respuesta determinada y analiza medios como la publicidad, prensa y redes sociales. También describe el proceso de planificación de una campaña de comunicación e integración, incluyendo la definición de objetivos, público, mensajes y medios.
Publicar en revistas científicas de impacto en las distintas áreas de conocim...Alexis Moreno Pulido
Este documento ofrece consejos para publicar artículos en las mejores revistas científicas. Explica cómo identificar las revistas más importantes en un tema particular a través de herramientas de evaluación bibliométrica como el Journal Citation Reports y SJR. También recomienda seleccionar revistas del primer o segundo cuartil y considerar publicaciones multidisciplinarias. Por último, proporciona consejos para mejorar la calidad de los artículos y evitar errores comunes.
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación a...Julio Alonso Arévalo
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica. Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica.
Bitácora del investigador para alfabetización en información Julio Alonso Arévalo
Acciones de Alfabetización en Comunicación Científica para Investigadores para gestionar su visibilidad y reputación digital de cara a los procesos de acreditación de la ANECA
Este documento describe los criterios para clasificar revistas científicas en diferentes categorías según su calidad e impacto. Explica qué es un índice de impacto y cómo se calcula, así como otras métricas y bases de datos para medir el prestigio de las revistas. Además, menciona proyectos cooperativos para indexar y difundir publicaciones científicas de forma gratuita y de alta calidad.
El documento proporciona información sobre las estrategias que los profesores universitarios pueden utilizar para promocionar su carrera académica. Explica las actividades que se valoran para la promoción, como publicaciones en revistas indexadas y libros. También describe herramientas como el Journal Citation Reports y Scimago para encontrar revistas de alto impacto. Además, ofrece consejos sobre el uso de repositorios de acceso abierto y otras estrategias de marketing para aumentar la visibilidad y el impacto de las publicaciones.
Cómo publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónSocialBiblio
Este documento discute los motivos y opciones para publicar en revistas científicas. Explica que la academia requiere publicar, mientras que para los profesionales es voluntario. Las revistas científicas, monografías y congresos son los principales canales. El impacto de una revista depende de su proceso de revisión por pares y si está incluida en bases de datos como Web of Science o Scopus. El documento también ofrece consejos sobre cómo publicar, incluyendo seleccionar la revista adecuada y seguir las
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónJavier Guallar
Este documento discute varios temas relacionados con la publicación académica. Explica las razones por las que los profesionales de la información y académicos publican, incluyendo mejorar su posición laboral, darse a conocer y contribuir a su currículum. También describe los principales canales de publicación como revistas científicas, monografías y congresos, y ofrece consejos sobre cómo seleccionar una revista adecuada, seguir las instrucciones para autores y gestionar el proceso de revisión por pares
Este documento presenta el plan de acción a corto y mediano plazo de la coordinación de investigación del Departamento de Investigación de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”. El plan incluye la formación continua de docentes, un programa de iniciación a la investigación, la vinculación a la comunidad científica, y el estímulo a la participación en programas de investigación. El objetivo final es contar con un equipo capacitado en investigación compuesto
1) El documento habla sobre la importancia de la ciencia abierta y cómo aumentar el impacto de la investigación participando en ella. 2) Se discuten estrategias como publicar en acceso abierto, compartir datos de investigación, usar herramientas web 2.0 y crear un perfil en ORCID. 3) También se mencionan las limitaciones de métricas como el índice de impacto y la necesidad de considerar métricas alternativas.
Utilización de revistas oa basesdedatoseíndicesIvonne Lujano
El documento presenta criterios para seleccionar una revista científica para publicar un artículo. Estos incluyen revisar el alcance y cobertura de la revista, las referencias citadas, el nivel de exigencia, el tiempo de publicación y la periodicidad. También se debe considerar la tasa de rechazo y si la revista está indizada en bases de datos reconocidas internacionalmente como Scopus o Web of Science.
Este documento describe la importancia de la diseminación y divulgación científica a través de la escritura y publicación de artículos científicos. Explica los diferentes tipos de comunicación científica como la diseminación, difusión y divulgación, y los pasos para escribir y publicar artículos científicos en revistas y congresos. También cubre temas como el manejo de bibliografías, indicadores de calidad de revistas, y la presentación de trabajos científicos.
El documento presenta información sobre la publicación científica. Explica que los resúmenes deben ser claros, objetivos, precisos y breves. También señala que el factor de impacto es una medida de la importancia de una publicación científica pero tiene limitaciones como indicador de calidad. Además, presenta criterios para evaluar la calidad de las revistas científicas.
El perfil del investigador y la difusión de la producción científica en Inter...Rebeca Pardo
Presentación realizada en el marco de la Jornada de formación para PDI y doctorandos: "Las herramientas 2.0 aplicadas a la investigación y a la difusión de la producción científica" en la Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona), enero de 2016. Esta presentación se realizó dentro de nuestro proyecto de Innovación docente: "TIC e Internet en asignaturas universitarias de comunicación y docencia".
El documento describe las estrategias clave para la difusión de eventos. Explica que la difusión implica un proceso continuo de comunicación con objetivos como dar a conocer el evento y aumentar la concurrencia. Detalla los momentos clave de la difusión: pre-evento, durante el evento y post-evento, y los medios recomendados en cada etapa, como mailing, prensa y redes sociales. Además, distingue entre la difusión para congresos frente a ferias, que requieren enfoques diferentes.
Este documento analiza las reformas al sistema educativo mexicano entre 1917 y 2013, identificando avances, retrocesos e impactos. Entre los avances se encuentran el derecho a la educación, la gratuidad y laicidad de la enseñanza. Los principales retrocesos son la baja calidad y cobertura educativa, así como la desarticulación del sistema. Los impactos incluyen nuevas modalidades educativas y una mayor participación social en el sistema educativo. El autor concluye que se requieren reformas continuas para mejorar la educación ante los retos demogr
La reforma reglamenta la creación del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación y el Servicio Profesional Docente para garantizar una educación pública de calidad a través de la evaluación y profesionalización de los maestros. También fortalece la rectoría del Estado sobre la calidad educativa en instituciones privadas y transparenta el sistema educativo nacional.
El documento resume la historia y el desarrollo de varios medios de comunicación masiva importantes como el telégrafo, el teléfono y el fax. Explica que el primer telégrafo fue inventado por Claude Chappe en 1794 usando banderas, mientras que el telégrafo eléctrico fue desarrollado más tarde por Samuel Morse. El teléfono fue inventado por Alexander Graham Bell en 1876 y permitió transmitir la voz a distancia. El fax, que permite enviar copias de documentos, fue inventado en la década de 1850 y continuó mejoránd
Este documento describe diferentes medios de divulgación, tanto impresos como electrónicos. Entre los impresos se encuentran revistas, folletos, volantes, pancartas, periódicos y carteles. Los medios electrónicos incluyen sitios web, intranet, boletines electrónicos, televisión y radio. Todos estos medios cumplen un rol importante en la difusión de información.
El documento presenta estrategias para la comunicación y difusión de eventos. Explica que la comunicación busca lograr una respuesta determinada y analiza medios como la publicidad, prensa y redes sociales. También describe el proceso de planificación de una campaña de comunicación e integración, incluyendo la definición de objetivos, público, mensajes y medios.
Publicar en revistas científicas de impacto en las distintas áreas de conocim...Alexis Moreno Pulido
Este documento ofrece consejos para publicar artículos en las mejores revistas científicas. Explica cómo identificar las revistas más importantes en un tema particular a través de herramientas de evaluación bibliométrica como el Journal Citation Reports y SJR. También recomienda seleccionar revistas del primer o segundo cuartil y considerar publicaciones multidisciplinarias. Por último, proporciona consejos para mejorar la calidad de los artículos y evitar errores comunes.
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación a...Julio Alonso Arévalo
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica. Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica.
Bitácora del investigador para alfabetización en información Julio Alonso Arévalo
Acciones de Alfabetización en Comunicación Científica para Investigadores para gestionar su visibilidad y reputación digital de cara a los procesos de acreditación de la ANECA
Este documento describe los criterios para clasificar revistas científicas en diferentes categorías según su calidad e impacto. Explica qué es un índice de impacto y cómo se calcula, así como otras métricas y bases de datos para medir el prestigio de las revistas. Además, menciona proyectos cooperativos para indexar y difundir publicaciones científicas de forma gratuita y de alta calidad.
El documento proporciona información sobre las estrategias que los profesores universitarios pueden utilizar para promocionar su carrera académica. Explica las actividades que se valoran para la promoción, como publicaciones en revistas indexadas y libros. También describe herramientas como el Journal Citation Reports y Scimago para encontrar revistas de alto impacto. Además, ofrece consejos sobre el uso de repositorios de acceso abierto y otras estrategias de marketing para aumentar la visibilidad y el impacto de las publicaciones.
Cómo publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónSocialBiblio
Este documento discute los motivos y opciones para publicar en revistas científicas. Explica que la academia requiere publicar, mientras que para los profesionales es voluntario. Las revistas científicas, monografías y congresos son los principales canales. El impacto de una revista depende de su proceso de revisión por pares y si está incluida en bases de datos como Web of Science o Scopus. El documento también ofrece consejos sobre cómo publicar, incluyendo seleccionar la revista adecuada y seguir las
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónJavier Guallar
Este documento discute varios temas relacionados con la publicación académica. Explica las razones por las que los profesionales de la información y académicos publican, incluyendo mejorar su posición laboral, darse a conocer y contribuir a su currículum. También describe los principales canales de publicación como revistas científicas, monografías y congresos, y ofrece consejos sobre cómo seleccionar una revista adecuada, seguir las instrucciones para autores y gestionar el proceso de revisión por pares
Este documento presenta el plan de acción a corto y mediano plazo de la coordinación de investigación del Departamento de Investigación de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”. El plan incluye la formación continua de docentes, un programa de iniciación a la investigación, la vinculación a la comunidad científica, y el estímulo a la participación en programas de investigación. El objetivo final es contar con un equipo capacitado en investigación compuesto
1) El documento habla sobre la importancia de la ciencia abierta y cómo aumentar el impacto de la investigación participando en ella. 2) Se discuten estrategias como publicar en acceso abierto, compartir datos de investigación, usar herramientas web 2.0 y crear un perfil en ORCID. 3) También se mencionan las limitaciones de métricas como el índice de impacto y la necesidad de considerar métricas alternativas.
Utilización de revistas oa basesdedatoseíndicesIvonne Lujano
El documento presenta criterios para seleccionar una revista científica para publicar un artículo. Estos incluyen revisar el alcance y cobertura de la revista, las referencias citadas, el nivel de exigencia, el tiempo de publicación y la periodicidad. También se debe considerar la tasa de rechazo y si la revista está indizada en bases de datos reconocidas internacionalmente como Scopus o Web of Science.
Este documento describe la importancia de la diseminación y divulgación científica a través de la escritura y publicación de artículos científicos. Explica los diferentes tipos de comunicación científica como la diseminación, difusión y divulgación, y los pasos para escribir y publicar artículos científicos en revistas y congresos. También cubre temas como el manejo de bibliografías, indicadores de calidad de revistas, y la presentación de trabajos científicos.
El documento presenta información sobre la publicación científica. Explica que los resúmenes deben ser claros, objetivos, precisos y breves. También señala que el factor de impacto es una medida de la importancia de una publicación científica pero tiene limitaciones como indicador de calidad. Además, presenta criterios para evaluar la calidad de las revistas científicas.
El perfil del investigador y la difusión de la producción científica en Inter...Rebeca Pardo
Presentación realizada en el marco de la Jornada de formación para PDI y doctorandos: "Las herramientas 2.0 aplicadas a la investigación y a la difusión de la producción científica" en la Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona), enero de 2016. Esta presentación se realizó dentro de nuestro proyecto de Innovación docente: "TIC e Internet en asignaturas universitarias de comunicación y docencia".
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...Julio Alonso Arévalo
Las nuevas posibilidades de comunicación también ofrecen nuevas oportunidades para la formación, el análisis y evaluación de la investigación. Los científicos y los investigadores están utilizando de forma rutinaria las aplicaciones basadas en web en sus investigaciones. En prácticamente todos los ámbitos de investigación, las herramientas digitales se han convertido en indispensables, la aparición de nuevos paradigmas como el acceso abierto, métricas alternativas y redes sociales son un ejemplo importante de cómo estos cambios han afectado a la forma en que los estudiosos piensan en el futuro de las publicaciones académicas. Estos acontecimientos han creado nuevas posibilidades y desafíos en la evaluación de la calidad de la investigación, también a nivel de investigadores individuales y desarrollos de carrera. Es en este nivel donde la biblioteca juega un papel indispensable en la formación de competencias, destrezas y habilidades informativas que repercutirá en la valoración social del profesional, su satisfacción laboral y en última instancia en la calidad de la propia institución. Se destacan los aspectos más sobresalientes en los nuevos paradigmas de comunicación y difusión científica y se recomiendan las acciones de formación más adecuadas al respecto. Se dan 5 recomendaciones básicas para que un investigador mejore el impacto de sus trabajos.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...EC3metrics Spin-Off
Este documento proporciona consejos sobre cómo publicar en revistas científicas de alto impacto. Explica qué son las revistas de impacto y por qué es importante publicar en ellas. También aborda excusas comunes para no publicar en estas revistas y sugiere formas de cambiar el enfoque y la estrategia. Finalmente, discute los beneficios de la colaboración y ofrece pautas sobre la autoría de artículos.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Este documento proporciona información sobre indicadores de calidad para evaluar la investigación, como el factor de impacto y el índice H. También describe bases de datos y recursos para medir la calidad de las publicaciones científicas, como el Journal Citation Reports, SCImago Journal & Country Rank, IN-RECS y RESH. Por último, analiza el acceso abierto a la investigación a través de revistas y repositorios de publicaciones científicas.
Un programa nacional de información y los indicadores de producción e impacto...Latindex
Taller para editores de publicaciones científicas Quito,Ecuador, 29 y 30 de noviembre de 2004. Latindex
Un programa nacional de información y los indicadores de producción e impacto. Ana Maria Prat
Taller impartido en Valencia los días 12 y 15 de enero de 2016, Estrategias para publicar en revistas científicas de impacto. Publicar en acceso abierto
Publicar y buscar la relevancia del medio de difusión. Aspectos formales y visibilidad del documento científico. Elección del medio de publicación: indicios de calidad.
Similar a Estrategias para la difusión y evaluación positiva de la investigación científica 2016 (20)
LOS GESTORES BIBLIOGRÁFICOS: HERRAMIENTAS PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO FIN...Alexis Moreno Pulido
Los gestores bibliográficos son herramientas indispensables para la gestión de la información científica. Los estudiantes e investigadores recurren a ellos para la inserción de citas y referencias en sus manuscritos de manera automatizada y sencilla.
Este documento presenta una guía sobre cómo realizar una investigación de manera ética y legal, dividida en tres etapas: antes, durante y después del trabajo de investigación. En la etapa antes, se enfatiza la importancia de revisar exhaustivamente la bibliografía previa y citar adecuadamente las fuentes. Durante la investigación, se debe distinguir claramente entre las aportaciones propias y ajenas mediante el uso apropiado de citas y referencias. Finalmente, después de la publicación, el autor debe estar consciente de los derechos de autor y las políticas de
Espionaje científico: qué citan y qué publican los “popes”, quién me cita, qu...Alexis Moreno Pulido
Este documento describe diferentes herramientas para realizar un seguimiento automático de autores prolíficos, temas de investigación y citas a la producción científica. Estas herramientas incluyen buscar los autores más prolíficos en un tema en Web of Science, crear alertas en bases de datos para conocer nuevas publicaciones de colegas y sobre temas específicos, y utilizar Research Fronts de Essential Science Indicators para identificar temas emergentes. También recomienda usar una firma normalizada para facilitar el seguimiento de citas
Se presentan herramientas comerciales y gratuitas para detectar el plagio académico, y se ofrecen indicaciones sobre la inclusión de materiales docentes en cursos virtuales.
Taller impartido el 24 de abril de 2013 en el IUED de la UNED. Crear un perfil en GSC, difusión de la investigación en otras redes de investigación y web 2.0.
Este documento ofrece información sobre cómo publicar investigaciones en las mejores revistas académicas. Explica cómo identificar las revistas más relevantes en un tema específico utilizando bases de datos bibliográficas y herramientas de medición de impacto como el Journal Citation Reports. También cubre cómo verificar otros indicadores de calidad de revistas y libros, y cómo registrar publicaciones en la plataforma de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Estrategias para la difusión y evaluación positiva de la investigación científica 2016
1. Estrategias para la difusión y evaluación
positiva de la investigación científica:
publicar en revistas de impacto, incrementar el índice H y
redacción técnica de los indicios de calidad de las
publicaciones científicas para acreditaciones y sexenios
Alexis Moreno-Pulido
XVI CONGRESO NACIONAL Y
VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA
2. 2
Redacción técnica de los indicios de calidad de las publicaciones
para acreditaciones y sexenios.
3
Incrementar el índice H.
Índice
1 Publicar en revistas de impacto.
Publicar en las mejores revistas
3. Panorámica actual
Las agencias de evaluación
(CNEAI, ANECA, ANEP) son cada
día más exigentes con los indicios
de calidad que debe cumplir el
medio de difusión científica.
4. Panorámica actual
Por lo tanto,
hay que seleccionar con cuidado la revista
y también
la editorial del libro/capítulo
5. REVISTAS/LIBROS
Que cumplan determinados requisitos:
Publiquen trabajos relacionados con
nuestra línea de investigación.
Se ajusten a los requisitos de las
distintas convocatorias.
Panorámica actual
6. 1. Publicar en revistas de impacto.
1.1 Búsquedas en bases de datos
10. Publicar con impacto
En líneas generales las bases de datos permiten:
Realizar búsquedas exactas: “entrecomillando los
términos de búsqueda”
Truncamientos: *. ?
Operadores booleanos: (AND, OR, NOT)
Operadores de campo: título, resumen...
Descriptores del tesauro: ayudan a precisar una
búsqueda.
Y conocer el lenguaje con el que comunicarnos con la base
de datos.
12. Publicar con impacto
Práctica 2.
Investigamos sobre el mismo asunto en Web of Science
Core Collection (selección SCI y SSCI).
13. Publicar con impacto
Práctica 3.
Indagamos sobre dicha materia en Google Académico, que
admite búsquedas en castellano, inglés, francés, etc.
14. Publicar con impacto
En resumen:
1.- Seleccionamos términos de búsqueda.
2.- Ejecutamos la búsqueda.
3.- En la columna de la izquierda localizamos las revistas
que publican sobre el tema (excepto en Google Académico).
4.- A continuación comprobaremos su factor de impacto.
15. 1. Publicar en revistas de impacto.
1.2 Comprobar el factor de impacto
16. Publicar con impacto
Existen distintas herramientas de prestigio internacional que permiten
localizar las revistas que han obtenido mayor factor de impacto.
Es una medida de la importancia de una revista científica. Se utiliza para
comparar la importancia de una revista con relación a otras del
mismo campo científico.
Citas recibidas en 2016 por los trabajos publicados en 2014-2015
Factor de impacto = -------------------------------------------------------------------------------------------
Número de trabajos publicados en 2014-2015
Los TERCILES, son los dos valores que dividen la serie de datos en 3 partes iguales. Son los valores correspondientes al
33% y 66%.
Los CUARTILES son los tres valores que dividen la serie de datos en 4 partes iguales. Son los valores correspondientes
al 25%, 50% y 75%.
Los DECILES son los nueve valores que dividen la serie de datos en 10 partes iguales. Son los valores correspondientes
al 10%, 20% …
19. Publicar con impacto
JOURNAL CITATION REPORTS
SOCIAL SCIENCES EDITION (2015)
NÚMERO DE REVISTAS
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 230
EDUCATION SPECIAL 39
SJR SCOPUS NÚMERO DE REVISTAS
EDUCATION 1066
20. Publicar con impacto
Revista de Psicodidáctica y Cultura y Educación, también están indexadas
en JCR, la primera en la temática Psicología educativa, y la segunda
aparece adscrita a Inglaterra, por lo que no aparece en este listado.
Revistas españolas en la categorías de Educación del JCR.
22. Publicar con impacto
Práctica 4.
Obtener el listado de las revistas de latinoamericanas de
educación con factor de impacto en SJR-SCOPUS.
23. Publicar con impacto
Práctica 5.
Consultar la posición relativa que ocupa la Revista
Complutense de Educación en la categoría Education de
SJR-SCOPUS
24. Publicar con impacto
Otras utilidades de estas herramientas.
• Conocer la evolución/tendencia de una revista en el ranking.
Ej: Revista de Educación en el JCR.
• Averiguar la media de referencias bibliográficas
que incluye cada artículo publicado
25. Publicar con impacto
• Percatarse del número de artículos «citables» publicados por las revistas
internacionales de mayor factor de impacto en Educación del JCR.
26. Publicar con impacto
• Disponer del número de artículos «citables» publicados por las
revistas españolas de mayor factor de impacto en educación del JCR.
27. Publicar con impacto
En resumen:
1.- Escaso número de revistas en castellano.
2.- Reducido número de artículos publicados anualmente.
3.- Ocupan mayoritariamente los cuartiles tercero y cuarto.
28. 1. Publicar en revistas de impacto.
1.3 Estrategias alternativas
29. Publicar con impacto
Estrategias alternativas.
A.- Localizar revistas de ciencias sociales con un
enfoque multidisciplinar.
B.- Detectar revistas de otros campos en las que
tengan cabida nuestros enfoques.
C.- Identificar problemas relevantes del área.
30. Publicar con impacto
A.- Localizar revistas de ciencias sociales con un
enfoque multidisciplinar.
Práctica 6.
Obtener el listado de las revistas españolas y
latinoamericanas de la categoría Social Sciences
(miscellaneus) y Art & Humanities (miscellaneus) con
factor de impacto en SJR-SCOPUS.
31. Publicar con impacto
A.- Localizar revistas de ciencias sociales con un
enfoque multidisciplinar.
Práctica 7.
Conseguir el listado de las revistas de la categoría Social
Sciences, interdisciplinary con factor de impacto en JCR.
32. Publicar con impacto
B.- Detectar revistas de otros campos en las que
tengan cabida nuestros enfoques.
Paso 1.- Busque por su tema de investigación en
Google Académico, Web of Science y Scopus y
descubra las revistas no educativas que publican
sobre su tema.
Paso 2.- Repita el paso 1 en las bases de datos
especializadas de Sociología, Economía, Historia,
Lingüística, Psicología, etc.
33. Publicar con impacto
B.- Detectar revistas de otros campos en las que
tengan cabida nuestros enfoques.
Práctica 7.
Visualizar el listado de bases de datos de sociología,
economía, historia, lingüística, psicología, etc., contratadas
por la biblioteca de su institución.
34. Publicar con impacto
C.- Identificar problemas relevantes del área.
- Tecleé Education en Web of Science, limite la
búsqueda al periodo 2015-2016 y ordene de mayor a menor
número de citas.
- En la columna izquierda observe las «áreas de
investigación» y seleccione aquellas de su interés.
35. 2. Incrementar el índice h.
2.1 La importancia de las citas recibidas
36. Índice h
El índice h es un sistema
propuesto por Jorge Hirsch, de
la Universidad de California, para
la medición de la calidad
profesional de físicos y de otros
científicos, en función de
la cantidad de citas que han
recibido sus artículos científicos.
Un científico tiene índice h si ha
publicado h trabajos con al
menos h citas cada uno.
37. Índice h
1. El índice h está relacionado con la productividad, y ésta
correlaciona con la colaboración.
2. El número de autores influye en la calidad final del
trabajo, incrementando las posibilidades de que sea
aceptado.
3. Los trabajos firmados en colaboración nacional y, sobre
todo, internacional, suelen alcanzar un mayor número de
citas.
4. El promedio de autores en revistas de Ciencias Sociales
indexadas en WoS es de 2/3.
39. Índice h
Práctica 8.
Acceda al Co-author Index y
localice la media de autores por
artículo de la revista:
Profesorado. Revista de
Currículum y Formación del
Profesorado.
45. Índice h
Estrategias para conocer e incrementar nuestro índice h.
1.- Crear un perfil en las herramientas que nos
permita conocer y monitorizar nuestro índice h.
2.- Difundir nuestra investigación.
3.- Realizar un seguimiento de los autores de
mayor impacto, identificar sobre qué publican, en qué
revistas y qué citan.
47. Índice h
La difusión 2.0 de la investigación consiste en:
Añadir nuestros trabajos (negociar con el editor) en las distintas redes de
investigación (ResearchGate, Academia, etc.).
Utilizar http://www.slideshare.net/ para promocionar nuestras
presentaciones en Power Point.
Participar en blogs (o crear uno) donde se trate (o se haya tratado) el tema y
firmar con nuestro nombre y la dirección (DOI, URL…) de nuestro artículo.
Hypotheses http://es.hypotheses.org/
PLoS Blog http://www.plos.org/cms/blog (Medicina y Salud)
MADRI+D http://www.madrimasd.org/blogs
Science Blogs http://scienceblogs.com
Blogs de Nature http://blogs.nature.com
Blogs de OpenWetWare http://openwetware.org/wiki/Blogs
48. Índice h
Preparar versiones en html y pdf y colgarlas en nuestra web personal y/o
repositorio institucional y/o en repositorios temáticos (Negociar con el editor).
Enviar copias de nuestro artículo a los autores citados en la bibliografía.
Enviar copias a los colegas y compañeros.
Enviar copias a potenciales interesados, que localizaremos a través de bases de
datos y redes.
Enviar una noticia sobre la investigación a la Unidad de Cultura Científica y de
la Innovación (UCC+i) de la universidad. La Unidad redactará una nota de
prensa y la difundirá a medios especializados y generalistas según el caso.
Ladifusión 2.0 de la investigación consiste en:
50. Índice h
Estrategias para conocer e incrementar nuestro índice h.
3.- Realizar un seguimiento de los autores de mayor
impacto, identificar sobre qué publican, en qué revistas y
qué citan.
- Tecleé Education en Web of Science, limite la búsqueda al periodo
2010-2016. En la columna izquierda observe las «áreas de
investigación» y seleccione aquellas de su interés.
- A continuación seleccione la pestaña «autores» y observe los autores
más prolíficos.
52. Índice h
Seguimiento a través de alertas en Web of
Science/Scopus y Google Académico con el objetivo
de:
Conocer los nuevos trabajos de un autor.
Descubrir nuevas publicaciones sobre un tema.
Estar al día de las citas que recibimos.
53. Índice h
Práctica 10. (Recomendada)
Seguir a investigadores de interés en Google Académico y
Web of Science.
54. Índice h
Práctica 11. (Recomendada)
Monitorizar a dos investigadores de su área en
ResearchGate.
59. Acreditaciones y Sexenios
Dos cuestiones:
Los sexenios empiezan seis años antes de solicitarlos
y
Las acreditaciones al entrar en la universidad
60. Acreditaciones y Sexenios
Antes de empezar, lo fundamental es:
• Conocer criterios generales y específicos por área
de evaluación (convocatoria).
y
• Saber dónde buscar los indicios de calidad.
61. Acreditaciones y Sexenios
Real Decreto 415/2015 que modifica el RD 1312/2007
Real Decreto 1112/2015, de 11 de diciembre
(Estatuto ANECA)
Entró en vigor: 1 enero 2016
Normativa Programa Academia
62. Acreditaciones y Sexenios
• Entrada en funcionamiento:
Condicionada por trámites y plazos establecidos RD 415/2015
Creación nuevas Comisiones de Evaluación (25/04/2016)
Propuesta de criterios por parte de las Comisiones (la larga
espera)
El Director ANECA concretará la aplicación por rama de
actividad
• Solicitudes presentadas hasta el 31 diciembre 2015
Se rigen por el Real Decreto 1312/2007
Si no está en fase resolutiva, se puede desistir del procedimiento
Las reclamaciones no concluidas las resolverán las nuevas
comisiones
Resoluciones negativas: no están sometidas a restricción 18 meses
63. Acreditaciones y Sexenios
Se suprime la “acreditación universal”
Se instaura la acreditación por rama de conocimiento (5) o
multidisciplinar
Se aumentan las comisiones: 21 comisiones (1 por cada área
de conocimiento) + 5 comisiones de revisión
Decisión colegiada en base a 2 ponencias de 2 miembros de
la Comisión
Baremo alfabético.
Posibilidad de acreditarse a la figura de catedrático sin
ocupar plaza de titular (evaluación “A” de la act. inv.)
Vía excepcional para cátedras
Uso exclusivo vía telemática
NOVEDADES
64. Acreditaciones y Sexenios
Lo fundamental es la Investigación (selección de las cuatro
contribuciones más relevantes) y la Docencia
Si se aprueba no se necesitan más méritos
Transferencia y Actividad profesional: dimensión autónoma
El resto (profesional/transferencia y gestión) entra en juego
si la valoración es insuficiente
Se publicarán y revisarán cada 2 años
CRITERIOS
65. Acreditaciones y Sexenios
VALORACIÓN
• Cada uno de los méritos se valorará según un baremo
alfabético (A, B, C, D, E)
A, excepcional
B, bueno
C, compensable
D, insuficiente
E, circunstancia especial
68. Acreditaciones y Sexenios
Normativa Sexenios (CNEAI de la ANECA)
Convocatoria anual PDI Funcionario
• Resolución de 26 de noviembre de 2015, de la
Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad
Investigadora (BOE 30/11/2015).
Resolución Rectorado (profesores contratados por
tiempo indefinido).
69. Acreditaciones y Sexenios
Convocatoria sexenios 2015
• Criterios específicos por campos científicos (Campo 7).
A título orientativo al menos dos de las cinco aportaciones serán
artículos publicados en revistas que cumplan los criterios del
apartado 3.a) o 3.b), o que, en casos concretos que el comité pueda
estimar, cuenten con una calidad científica similar a las incluidas en
los apartados mencionados y satisfagan los criterios que se
especifican en el apéndice de esta resolución, 3.c).
La valoración final del tramo dependerá del conjunto de las
aportaciones presentadas. Se valorará especialmente el que sean
significativamente relevantes las citas que éstas hayan podido recibir.
70. Acreditaciones y Sexenios
Convocatoria sexenios 2015
Revistas con factor de impacto (JCR y SJR-SCOPUS)
• Revistas indexadas en bases de datos.
• Revistas con calidad reconocida.
Libros y capítulos (SPI)
OJO (Discrecionalidad técnica comités evaluadores).
72. Acreditaciones y Sexenios
ObtenciónHERRAMIENTAS DOMINIO COBERTURA
MUNDIAL
MULTIDISCIPLINAR 1975-2015
MUNDIAL
MULTIDISCIPLINAR 1999-2015
ESPAÑA
CIENCIAS SOCIALES 1996-2011*
ESPAÑA
CIENCIAS JURÍDICAS 2001-2010*
ESPAÑA
CIENCIAS SOCIALES y
HUMANIDADES
2005-2009
73. Acreditaciones y Sexenios
BASE DE DATOS
MULTIDISCIPLINARES
DESCRIPCIÓN DOMINIO
WEB OF SCIENCE
Dos modalidades.:
• Búsqueda directa o
• Búsqueda en la opción Búsqueda por referencia citada
MUNDIAL
SCOPUS Dispone de un conjunto de datos mayor que WoS. MUNDIAL
GOOGLE ACADÉMICO
Recomendable buscar por título entrecomillado.
Muy recomendable la creación de un perfil.
MUNDIAL
BASE DE DATOS
TEMÁTICAS
DESCRIPCIÓN DOMINIO
ERIC
PsycINFO,
etc.
Informan de las citas recibidas en la propia base de datos. La
mayoría de bases de datos internacionales ofrecen esta
información.
MUNDIAL
79. Acreditaciones y Sexenios
1.- NIVEL INTERNACIONAL Comparando las citas a nuestro
trabajo con el promedio de citas de la revista para ese año.
2.- NIVEL INTERNACIONAL Comparando las citas a nuestro
trabajo con el promedio de citas de la revista para todos los
años.
3.- NIVEL INTERNACIONAL Ver qué posición ocupó nuestro
trabajo por número de citas en un año concreto.
4. NIVEL EXCELENCIA INTERNACIONAL. Convocatorias
Severo Ochoa y María de Maeztu.
83. Acreditaciones y Sexenios
1. Factor de impacto.
En primer lugar, la revista X es una revista indexada con un índice de
calidad relativo (factor de impacto). La herramienta de evaluación que
facilita la información sobre el factor de impacto de esta revista es (elegir
el correspondiente).
Journal Citation Reports - Science Edition
Journal Citation Reports - Social Science Edition
Para el año X el factor de impacto fue de X, y la revista se situó en la
posición X de un total de X revistas en la CATEGORÍA TEMÁTICA,
situándose en el X cuartil de la especialidad.
Artículos
84. Acreditaciones y Sexenios
En el caso de tendencias en crecimiento o mantenidas aportaremos la
información.
El factor de impacto de esta revista se ha incrementado con posterioridad y
en el año 2015 la revista obtuvo un factor de impacto de X, ocupando la
posición X de X revistas en la categoría que la sitúa en el X cuartil.
(Pueden incluirse también datos del factor de impacto de Scimago Journal
& Country Rank, IN-RECS, IN-RECJ y RESH).
85. Acreditaciones y Sexenios
2. Citación recibida.
En segundo lugar, el análisis de la citación revela que el artículo
ha recibido X citas en el (elegir el correspondiente) Science
Citation Index, Social Science Citation Index o Art & Humanities
Citation Index, – Web of Science .
Además, ha recibido X citas en Scopus y X citas en Google
Académico.
En casos puntuales puede ser interesante establecer
COMPARATIVAS.
86. Acreditaciones y Sexenios
3. Información sobre el medio de difusión.
Información destacable de la revista, historia, órgano gestor,
comité científico, vías de financiación, tasa de
aceptación/rechazo, etc. Esta información suele estar disponible
en la propia web de la revista.
En tercer lugar, la revista X es el órgano de difusión científica de
la International Association of…, que la edita desde el año X. Esta
Asociación destaca por…
87. Acreditaciones y Sexenios
4. Otros Indicios
Otros indicios de calidad: que obtendremos de RESH, CIRC, Sello FECYT, DICE,
MIAR,etc.
En cuarto lugar, la revista X ha conseguido el Sello de Calidad
FECYT. Además, es una revista clasificada en la categoría “X” por
la ANEP y en la categoría X en la Clasificación Integrada de
Revistas Científicas (CIRC), etc.
88. Acreditaciones y Sexenios
5. INDEXACIÓN EN BASES DE DATOS
Información disponible en la web de la revista.
Por último, la revista está indexada en prestigiosas bases de
datos internacionales como: Science Citation Index, Art &
Humanities Citation Index, Social Sciences Citation Index de ISI-
Thomson Reuters, Scopus de Elsevier, MLA - Modern Language
Association Database, Dialnet, etc. También figura en bases de
datos nacionales como: ISOC-CSIC, Psicodoc, etc.
89. Acreditaciones y Sexenios
Libros y capítulos
1. Indexación en productos Thomson-
Reuters.
Aportaremos datos del prestigio de la editorial en función de
la indexación del libro en Science Citation Index, Social
Science Citation Index, Art & Humanities Citation Index ,
Conference Proceedings Citation Index- Science y
Conference Proceedings Citation Index- Social Science &
Humanities de la Web of Science y/o en el Book Citation
Index , todos ellos productos de Thomson-Reuters.
90. Acreditaciones y Sexenios
El capítulo/libro/congreso X de la editorial/serie X está
indexado en (elegir el correspondiente: Science Citation Index,
Social Science Citation Index, Art & Humanities Citation Index ,
Conference Proceedings Citation Index- Science y Conference
Proceedings Citation Index- Social Science & Humanities) de la
Web of Science y/o Book Citation Index de Thomson-Reuters
(ISI) que es/son la/las bases de datos más prestigiosa/s a nivel
internacional y que solo indexan los originales de las
editoriales con difusión internacional más importantes.
91. Acreditaciones y Sexenios
2. Prestigio de la editorial.
Aportaremos datos del prestigio de la editorial. Consultaremos
Scholarly Publishers Indicators (SPI) y web de la editorial.
En primer lugar, la editorial X ha obtenido una calificación de
X en la categoría X del Scholarly Publishers Indicators,
situándose en la posición X de un total de X editoriales de la
categoría.
Además, ocupa el puesto X de X en la especialidad X del
Publishers Scholar Metrics.
92. Acreditaciones y Sexenios
Además, la editorial X destaca por: incluir otros datos
relevantes como:
Series que publica.
Tasas de aceptación.
Proceso de selección y evaluación de originales, etc.
Sistema de calidad ISO o equivalente.
93. Acreditaciones y Sexenios
3. Citación recibida.
En segundo lugar, el análisis de la citación revela que el
libro/capítulo ha recibido X citas en el (elegir el
correspondiente) Science Citation Index, Social Science
Citation Index o Art & Humanities Citation Index, – Web of
Science . Además, ha recibido X citas en Scopus y X citas en
Google Académico.
94. Acreditaciones y Sexenios
4. Indexación en catálogos de bibliotecas y
bases de datos.
Obtendremos esta información consultando el catálogo
REBIUN (catálogo colectivo de bibliotecas universitarias
españolas) y el catálogo colectivo virtual de la Universidad de
Karlsruhe. La indexación y las reseñas de libros en bases de
datos especializadas son escasas y, por tanto, difíciles de
localizar.