Seymour Papert creó el lenguaje de programación Logo para que los niños pudieran aprender conceptos matemáticos de una manera divertida y práctica mediante la programación de una tortuga virtual. Logo fomenta un enfoque constructivista y de aprendizaje autodirigido. Papert demostró que los niños pueden aprender a programar fácilmente en Logo si se les da tiempo y acceso a computadoras. El lenguaje Logo sigue siendo una herramienta valiosa para la enseñanza.

1. PERSPECTIVA EDUCACIONAL DE SEYMOUR PAPERT TRABAJO DE TECNOLOGIA DE LA INFORMACION DOCENTE: PEDRO ZURITA ALUMNA PRIMER AÑO - PRIMER SEMESTRE – SEDE IQUIQUE Graciela Jiménez Jiménez UNIVERSIDAD TARAPACA EDUCACION PARVULARIA PSICOPEDAGOGIA

3. SEYMOUR PAPERT Nació y se educó en África del Sur. Entre 1954 y 1958 adelantó investigación matemática en las universidades de Cambridge y París. Trabajó con Jean Piaget en la Universidad de Ginebra entre 1959 y 1963. Fue esta colaboración la que lo condujo a considerar el uso de las matemáticas para entender como piensan y aprenden los niños. A comienzos de los años 1960 Papert se vinculó al Massachusetts Institute of Technology, MIT, en donde fundó junto a Marvin Minsky el Laboratorio de Inteligencia Artificial, y con quien publicó la obra seminal Perceptrons (1970). El doctor Papert es inventor del lenguaje de computación Logo, el primer y más importante esfuerzo para ofrecerles a los niños el control de nuevas tecnologías. , educación, aprendizaje y pensamiento.

11. VENTANA DE TRABAJO DE MSWLOGO Ventana de gráficos .- Utilizando las órdenes adecuadas, podremos mover un pequeño triángulo (denominado tortuga), realizar dibujos y rótulos, así como insertar bitmap realizados, por ejemplo, con el programa Paint. Ventana de trabajo .- Aquí aparecerán las órdenes introducidas en la caja de entrada, los mensajes de error y el resultado de la ejecución de algunas instrucciones. Caja de entrada .- En esta zona podemos escribir instrucciones y ejecutarlas de inmediato pulsando la tecla enter o el botón ejecutar .

13. Centro bp La tortuga va al centro pero dibujando a no ser que este activado subelapiz Centro Sl re 70 bl av 300 La tortuga se mueve pero sin dibujar. Al moverse no borra. / baja lápiz Subelapiz o sl / bl Ponlapiz av 25 La tortuga en goma pasa a lápiz ponlapiz Av 50 goma re 25 Convierte a la tortuga en una goma y borra por donde pasa. goma Es [hola] Escribe en pantalla trabajo Escribe o es Av 50 / re 40 / bp Avanza /retrocede Av / re Gd 90 / gi 75 Gira derecha / izquierda Gd / gi Bp Borra todo y deja la tortuga en el centro Borra pantalla o bp Rotula [hola empezamos] Escribe en pantalla rotula EJEMPLO QUE HACE PRIMITIVA