Presentación unidad 1
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La unidad cubre la transición del feudalismo al capitalismo, incluyendo el afianzamiento de la burguesía, la centralización del poder político en el Estado moderno, la expansión ultramarina y la formación de la economía mundial, así como las transformaciones culturales del Humanismo, el Renacimiento, la Reforma Protestante y la Revolución Científica. Los estudiantes deben identificar las principales transformaciones económicas, políticas e ideológicas durante este período y reconocer el surgimiento de la burguesía y las nuevas formas de
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Presentación unidad 3
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la Unidad 3 sobre las revoluciones burguesas y la consolidación del capitalismo. Se analizarán las consecuencias de la crisis del siglo XVII, la revolución industrial en Inglaterra, la Revolución Francesa y el impacto de estas revoluciones en el proceso de independencia de América. El estudiante deberá identificar las causas de la industrialización inglesa, conocer las etapas de la revolución francesa y fundamentar el carácter burgués de la Revolución Industrial y la
Presentación unidad 6
Esta unidad cubre el estado y la sociedad en la Argentina agroexportadora desde 1862 hasta 1880, incluyendo el proceso de formación del estado central a través de la subordinación política, organización institucional y la integración territorial, así como el modelo agroexportador, el orden político conservador y su crisis, y el surgimiento de la Unión Cívica Radical como grupo de oposición.
Historia B Presentación unidad 4
Este documento presenta los temas clave de la Unidad 4 sobre la crisis del orden colonial y el proceso de emancipación en América del Sur, incluyendo las Reformas Borbónicas, la creación del virreinato del Río de la Plata, las causas de la crisis colonial, el contexto de la Revolución de 1810, los primeros intentos de organización política, el impacto del librecambio en diferentes regiones y el proyecto federal de Artigas.
Presentación unidad 5
Este documento presenta una unidad sobre el proceso de formación del estado nacional en la Argentina. Se analizarán temas como el federalismo y centralismo, los diferentes tipos de federalismo regional como el autonomista de Buenos Aires, del Litoral y del Interior, la política y sociedad durante el orden rosista, y los problemas del orden después de Caseros entre Buenos Aires y la Confederación. Es importante que a lo largo de la unidad se identifiquen objetivos de reformas, se expliquen causas de crisis, se distingan impactos de implementaciones económicas y se caracterice el proyecto art
Presentación unidad 6
El documento resume los temas clave de la Unidad 6 sobre las transformaciones socioeconómicas en Argentina bajo el autoritarismo neoliberal entre 1976 y 1983. Aborda el golpe de Estado de 1976, el terrorismo de Estado y el modelo neoliberal, la crisis económica y el aumento de la deuda externa, la guerra de Malvinas, el surgimiento de nuevos movimientos sociales, y la transición a la democracia en la década de 1980. El estudiante deberá identificar las causas del golpe militar, explicar el concepto de terror
Historia C Presentación unidad 5
La unidad analiza las luchas por redefinir la relación entre el estado y la sociedad en Argentina desde la Revolución Libertadora hasta el tercer gobierno de Perón. Se caracterizan periodos de inestabilidad política e institucional, con proscripción del peronismo y conflictos dentro de las fuerzas armadas y la UCR. También se describe el modelo desarrollista de los "años dorados" y el posterior estado burocrático autoritario durante la Revolución Argentina, así como las luchas sociales y radicalización política durante el tercer gobi
Presentación unidad 1
Este documento presenta una introducción a la Unidad 1 sobre los conflictos interimperialistas y la crisis del modelo liberal entre el siglo XIX y principios del siglo XX. Cubre temas como la segunda revolución industrial, la crisis de 1873, el imperialismo, el movimiento obrero, la Primera Guerra Mundial, la Revolución Rusa, el Taylorismo y el Fordismo, el fascismo y el nazismo, y la Gran Depresión de 1929. El estudiante deberá identificar las causas clave de estos eventos históricos y entender la crisis del paradigma
Historia C Presentación unidad 3
Este documento resume los temas clave de la Unidad 3 sobre el populismo argentino. Explora las bases sociales del peronismo, incluidos los sectores que lo apoyaron y sus intereses. También examina el Estado populista y sus características como la intervención económica y la distribución de la riqueza. Por último, analiza el proyecto económico peronista, incluidos sus objetivos de empleo pleno y consumo masivo, así como los planes quinquenales y el papel del IAPI.
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Historia C - Presentación unidad 4
El documento resume la historia del auge y caída del Estado de bienestar en el mundo bipolar. Explica que después de la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría dividió el mundo en bloques capitalistas y comunistas, y los países capitalistas experimentaron una prosperidad económica en las décadas de 1950 y 1960 a través de medidas como el Plan Marshall, la economía mixta, el fordismo y el Estado de bienestar. Sin embargo, la crisis económica de 1973 marcó el comienzo del declive del Estado de bienestar y el avance del
Presentación unidad 2
La unidad analiza la crisis de la democracia ampliada y la restauración oligárquica en Argentina entre 1916-1930. Cubre el ascenso del radicalismo al poder, la crisis del modelo agroexportador durante la Gran Depresión de 1929, y las transformaciones económicas, sociales y políticas que ocurrieron durante la llamada "Década Infame" luego del golpe de 1930, incluyendo la restauración del poder conservador y restricciones a la democracia.
Dosificación bloque iii
El documento presenta el plan de estudios para el bloque III de Historia II en tercer grado de secundaria. El bloque cubre el periodo de México independiente hasta el inicio de la Revolución Mexicana desde 1821 hasta 1910. Se divide en 9 temas a tratar durante 29 horas de clase repartidas en subtemas. Los temas incluyen el panorama del periodo, los conflictos internacionales, la búsqueda de un sistema político, la restauración de la República y el Porfiriato, y la antesala de la Revolución.
Programa de examen 2012 2°año.
El documento presenta un programa de examen de historia para estudiantes de 2do año. Cubre 4 unidades temáticas: 1) Los orígenes de la sociedad capitalista en Europa, 2) La ruptura del orden colonial y la independencia de América Latina, 3) La construcción conflictiva de los estados nacionales en América Latina, y 4) La construcción del nuevo orden político y económico en Argentina desde 1862 hasta 1916.
Las revoluciones de 1848
Las revoluciones de 1848 fueron una oleada revolucionaria en Europa que derrocó el predominio del absolutismo que se había establecido desde el Congreso de Viena en 1814-1815. Las revoluciones se extendieron por varios países europeos y fueron impulsadas por ideales liberales pero también por sentimientos nacionalistas y por las primeras manifestaciones del movimiento obrero organizado.
5 .1 los inicios del reinado de alfonso xiii y los proyectos del regeneracion...
Este documento resume la crisis de la Restauración en España durante el reinado de Alfonso XIII. Explica el movimiento regeneracionista que criticaba el sistema político y proponía reformas. Discutió las vertientes socioeconómica, intelectual y política de este movimiento. Luego describe el reformismo conservador bajo el gobierno de Maura y la crisis de 1909. Finalmente, analiza el reformismo liberal de líderes como Canalejas y la evolución de la oposición republicana y socialista, incluyendo el crecimiento de sindicatos como UGT y CNT
Historia A - Presentación Unidad 5
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la Unidad 5 sobre el desarrollo y la crisis de la sociedad feudal. Se analizarán la transición de la Antigüedad a la sociedad feudal, las características de esta sociedad incluyendo sus grupos sociales e instituciones, el contrato y señorío feudal, las transformaciones rurales y urbanas, y las causas y consecuencias de la crisis del siglo XIV.
semana 5
El documento describe el contexto social y político en México después de la revolución, incluyendo la falta de políticas sociales antes de 1917 y la inestabilidad durante y después de la revolución. También habla sobre la creación del Partido Nacional Revolucionario en 1929 y las reformas de Lázaro Cárdenas, incluyendo la reforma agraria, la nacionalización del petróleo, y el fortalecimiento del PNR. Por último, resume la política de sustitución de importaciones en México en las décadas de 1940 y 1950 para promover el crec
La revolución liberal y la etapa isabelina
La revoLución LiberaL y La etapa isabeLina (1843-1868)
El documento resume los principales eventos políticos y reformas liberales que ocurrieron en España entre 1833 y 1868, incluyendo la primera guerra carlista, las reformas liberales de Mendizábal, la regencia de Espartero, el reinado de Isabel II y la década moderada, el bienio progresista, y la crisis final del sistema isabelino.
Desarrollo cultural en chile durante el siglo xix
El documento describe el desarrollo cultural en Chile durante el siglo XIX. Se divide en cuatro secciones: 1) la organización política de 1830 a 1880 con el dominio conservador y liberal, 2) la organización económica basada en la agricultura y minería, 3) la sociedad oligárquica dividida en élites, clases medias y bajo pueblo, y 4) aspectos culturales como la expansión de la educación, influencia del liberalismo y círculos intelectuales. Los estudiantes deben formar grupos para exponer sobre uno de estos tem
Tema 1. el antiguo régimen
El documento describe la crisis del Antiguo Régimen en Europa en los siglos XVIII y XIX. El Antiguo Régimen, caracterizado por la desigualdad social y la economía tradicional, entró en crisis debido a las nuevas ideas ilustradas sobre la política y la economía, así como a eventos como la Revolución Americana y Francesa.
Consignas 1848
El documento contiene instrucciones para la próxima clase de historia. Pide a los estudiantes que lean el texto de la última clase, respondan tres preguntas sobre la revolución de 1848 en Europa y presenten sus respuestas en la próxima clase. Las preguntas se refieren a un nuevo sector social mencionado, la situación de Italia y Alemania antes de su unificación, y la actuación del rey Luis Felipe de Orleans en las revoluciones de 1848 y 1830.
Reformas sociales y Garantias sociales
En la siguiente presentación, se explican el conjunto de reformas y garantías constituidas a partir de mediados del siglo XX.
Tema 3. Análisis de la Revolución rusa.
La revolución rusa de 1917 marcó el triunfo del socialismo y la clase obrera en Rusia e inspiró revoluciones en otros países. La perestroika introducida por Gorbachov en la década de 1980 buscó reformar el sistema socialista pero terminó debilitándolo, privatizando empresas estatales y abriendo la puerta a la influencia capitalista. Esto llevó a la desintegración de la Unión Soviética y el surgimiento de nuevas clases sociales, dejando a muchos rusos sin medios para subsistir.
Puntos para el examen del 7 de noviembre
El documento resume los temas del Antiguo Régimen y las Revoluciones Liberales. En el Antiguo Régimen, la economía se basaba principalmente en la agricultura con poca industria y mercados débiles que llevaron al estancamiento. La sociedad estaba estructurada de forma estamental bajo el despotismo ilustrado. Las causas del fin del Antiguo Régimen incluyeron el crecimiento de la población. El tema de las Revoluciones Liberales cubre la independencia de los Estados Unidos, la Revolución Frances
Presentacion Historia (Copia)
El documento resume los principales eventos e hitos de la historia de España en el siglo XIX, incluyendo la guerra de independencia contra Napoleón, la constitución de 1812, el reinado de Isabel II, las desamortizaciones de tierras, el sexenio revolucionario, la restauración borbónica y el sistema de Cánovas, y la guerra hispano-estadounidense de 1898 que resultó en la pérdida de las colonias.
Sobre la nueva democracia
Este documento discute la dirección que debe tomar China y la necesidad de construir una nueva cultura china. Argumenta que la cultura de un país refleja su política y economía. La vieja cultura china reflejaba su pasado feudal y semicolonial, mientras que la nueva cultura debe reflejar la nueva política y economía de democracia nueva que se está construyendo. La revolución china pasará por dos etapas, primero la revolución democrática y luego la socialista, estableciendo una democracia nueva y única.
historia_repasosintesis1_8b.pptx
1. La presentación resume las principales características de la Alta Edad Media, Baja Edad Media, y Edad Moderna, haciendo énfasis en los cambios políticos, económicos y sociales entre cada período.
2. El humanismo y el Renacimiento marcan el fin de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna, centrando al ser humano en lugar de Dios.
3. La imprenta fue fundamental para difundir las nuevas ideas del Renacimiento.
Cartilla tercer periodo
El documento resume los principales movimientos políticos y cambios sociales de la Edad Moderna en Europa, incluyendo el Renacimiento, la Reforma, el Absolutismo, el Liberalismo y la Ilustración. Explica que durante este periodo los estados nacionales se afianzaron y la monarquía absoluta se consolidó, mientras que también hubo cambios en la economía con el surgimiento del capitalismo y en la sociedad con el empoderamiento de la burguesía.
Guía I
Este documento presenta una guía para estudiantes de segundo año medio sobre la Reforma Protestante. Explica que la Reforma rompió la unidad de la Iglesia Católica cuando importantes miembros se separaron y formaron nuevas iglesias que rechazaron la obediencia al Papa. Describe algunas de las causas del cambio durante los siglos XV y XVI y presenta actividades para que los estudiantes identifiquen a los personajes y las diferencias entre las iglesias católica y protestantes.
Historia A - Presentación Unidad 1
Este documento presenta los temas clave de la Unidad 1 de Historia A, incluyendo el origen del hombre, las sociedades paleolíticas y neolíticas, la transición hacia la agricultura, la producción de excedentes alimenticios y los primeros asentamientos urbanos. Además, enfatiza la importancia de distinguir las explicaciones sobre el origen humano, describir el proceso de hominización, y caracterizar las sociedades prehistóricas y sus cambios económicos y sociales asociados con la producción agrícola.
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GRUPO 2 POLITICAde china
La política china ha pasado por varias transformaciones a lo largo de los siglos. Inicialmente estaba dominada por emperadores de diferentes dinastías. Más tarde, el Partido Comunista Chino liderado por Mao Zedong estableció una democracia centralizada de partido único después de la revolución de 1949. Aunque China ha experimentado un gran crecimiento económico en las últimas décadas bajo reformas de mercado, el sistema político continúa siendo dominado por un solo partido.
Guia i
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Transicion edad-moderna-no
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la reforma
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Unidad 2 raices del problema social
1. A finales del siglo XIX, surgieron varios movimientos sociales en Europa en respuesta a las malas condiciones laborales y desigualdades sociales que trajo consigo la revolución industrial. 2. La Iglesia católica inicialmente tuvo una reacción lenta a estas cuestiones sociales. 3. En 1891, el Papa León XIII publicó la encíclica Rerum Novarum, que reconoció los derechos de los trabajadores y condenó los abusos del capitalismo liberal.
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Historia B - Presentación unidad 3
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la Unidad 3 sobre las revoluciones burguesas y la consolidación del capitalismo. Se analizarán las consecuencias de la crisis del siglo XVII, la revolución industrial en Inglaterra, la Revolución Francesa y el impacto de estas revoluciones en el proceso de independencia de América. El estudiante deberá identificar las causas de la industrialización inglesa, conocer las etapas de la revolución francesa y fundamentar el carácter burgués de la Revolución Industrial y la
Historia B Presentación unidad 2
Este documento resume la unidad 2 sobre el descubrimiento, conquista y organización del espacio colonial en América. Explica la expansión europea y la conquista de los imperios azteca e inca. Describe también el impacto de la conquista en las sociedades indígenas y cómo se organizó el trabajo y comercio en las colonias a través de la encomienda, mita y monopolios comerciales.
Presentación unidad 5
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la Unidad 5 sobre el desarrollo y la crisis de la sociedad feudal. Se analizarán la transición de la Antigüedad a la sociedad feudal, las características de esta sociedad incluyendo sus grupos sociales e instituciones, el contrato y señorío feudal, las transformaciones rurales y urbanas, y las causas y consecuencias de la crisis del siglo XIV.
Presentación unidad 4
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la Unidad 4 sobre sociedades esclavistas y la transición al feudalismo. Se analizarán las sociedades esclavistas del Mediterráneo occidental, las formaciones políticas de Grecia y Roma, y el fin de las antiguas sociedades y la transición al feudalismo. Se describirán aspectos sociales, económicos y políticos de Atenas y Roma, incluyendo sus instituciones y grupos sociales. También se explicará el concepto de sociedad esclavista y
Presentación unidad 3
La Unidad 3 cubre las civilizaciones agrarias con desarrollo urbano y estatal como Egipto, Mesopotamia, los Mayas, Aztecas e Incas. Explora temas como la organización social, la relación entre campo y ciudad, los conceptos de teocracia y sociedad tributaria, y los grupos sociales y métodos agrícolas en cada civilización.
Historia A Presentación unidad 2
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la Unidad 2 sobre la diferenciación social y los orígenes del Estado en la antigüedad, incluyendo la división del trabajo, la diferenciación social, el surgimiento de las ciudades-estado, los Estados teocráticos y el Estado y el tributo en las sociedades antiguas. Es importante que los estudiantes reconozcan los procesos de división del trabajo y diferenciación social, y que caractericen el origen de los Estados considerando los conceptos de tributo y elite.
Ejes de la física
El documento presenta la física que se estudia en el curso para adultos, incluyendo los temas fundamentales de la física, los materiales de estudio como una guía y ejercicios, y los recursos como foros, trabajos prácticos y un blog. También indica que para aprobar se recomiendan unas 4 horas de estudio semanal durante al menos 2 meses.
Integracion y repaso unidad 6
Este documento presenta una unidad sobre la filosofía de la ciencia. Explica las características de la filosofía y la ciencia, clasificando las ciencias en formales y fácticas. También introduce el "giro sociológico" de Thomas Kuhn, describiendo las etapas de la ciencia a través de paradigmas, anomalías y revoluciones científicas. Finalmente, propone actividades para integrar los conceptos aprendidos.
Integracion y repaso unidad 5
Este documento presenta una unidad sobre gnoseología y describe los temas a cubrir: 1) la descripción fenomenológica del conocimiento y la relación entre sujeto y objeto, 2) las posiciones escéptica y dogmática sobre la posibilidad de conocer, 3) las teorías racionalista y empirista sobre el origen del conocimiento, y 4) las doctrinas de realismo, idealismo subjetivo e idealismo trascendental sobre lo que se conoce. Finalmente, propone actividades para profundizar estos conceptos.
Integracion y repaso unidad 4
La unidad analiza cómo se concibe el mundo desde una perspectiva metafísica. Explora las posiciones sobre la existencia de Dios, el cambio y la permanencia según filósofos como Heráclito, Parménides, Platón y Aristóteles. Asimismo, examina los alcances y límites de la metafísica en el positivismo de Comte y el existencialismo de Nietzsche.
Integracion y repaso unidad 3
Este documento explora el concepto de belleza y el arte. Se divide en tres secciones: 1) la actitud estética y la experiencia de la contemplación, 2) definiciones de belleza y debates sobre si depende del sujeto u objeto, y si es absoluta o relativa, y 3) la relación entre arte y realidad, funciones del arte, y posturas sobre la importancia de los valores éticos versus estéticos.
Integracion y repaso unidad 2
Este documento presenta una unidad sobre cómo debemos actuar desde una perspectiva filosófica. Explora temas como la moral y la ética, la libertad y responsabilidad de los actos morales, dos concepciones del bien propuestas por Aristóteles y Mill, y el fundamento de las normas morales según Kant. Divide la unidad en cuatro secciones para discutir estas ideas.
Integracion y repaso unidad 1
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía se caracteriza por ser reflexiva, radical y crítica. Señala que los orígenes de la filosofía se remontan al asombro y la duda, y que su comienzo data del siglo VII a.C. con Tales de Mileto. Además, provee pautas para la lectura de textos filosóficos y conceptos como proposiciones, razonamientos lógicos y falacias. Finalmente, propone algunas actividades de integración sobre
Contabilidad u4 variaciones patrimoniales
La estructura patrimonial de una organización está compuesta de activo, pasivo y patrimonio neto. Cualquier operación como una compra o venta causa una variación patrimonial donde algo aumenta o disminuye en la estructura para mantener la ecuación de activo = pasivo + patrimonio neto. Por ejemplo, una compra a crédito aumenta el activo por las mercaderías y el pasivo por la nueva deuda con los proveedores. Siempre hay un cambio en dos partes de la estructura patrimonial para describir la variación.
Contabilidad u4 la registración contable
Este documento explica los conceptos básicos de la contabilidad y la forma de registrar las operaciones contables. Se describen los libros de contabilidad principales como el libro diario y las fichas de mayor, y cómo se utilizan para registrar los cambios en los elementos del patrimonio de una organización. Finalmente, se explica cómo elaborar los estados contables de situación patrimonial y de resultados a partir de la información registrada en las cuentas.
Contabilidad u3 obtención de recursos
Las empresas obtienen recursos de sus dueños a través de aportes de capital y ganancias, pero si no son suficientes pueden obtener recursos de terceros como bancos o proveedores, generando una deuda que deberá ser cancelada en el momento acordado con el pago de intereses.
Contabilidad 2.1 gráfico de rebajas
Este documento habla sobre descuentos, rebajas e interés. Explica que los descuentos son reducciones de precio de productos o servicios, y que los vendedores ofrecen descuentos para incentivar el pago en efectivo. También define las rebajas como reducciones de precio que los vendedores hacen a mayoristas y minoristas dependiendo de la cantidad vendida. Por último, explica que el interés es el beneficio que recibe una parte por prestar dinero a otra parte por un tiempo determinado, representando el costo del préstamo o la rentabilidad de un ahor
Contabilidad u2 documentos comerciales
Este documento resume los principales documentos comerciales utilizados en las transacciones empresariales, incluyendo órdenes de compra, remitos, facturas, tickets, notas de débito y crédito, recibos, resúmenes de cuenta y boletas de depósito bancario. Explica los requisitos, propósitos y funciones de cada uno de estos documentos en el registro y control de las operaciones comerciales.
Contabilidad 1.4 gráfico capital inicial y capital contable
El documento describe la diferencia entre el capital inicial y el capital contable de una empresa. El capital inicial representa la inversión inicial de los dueños para comenzar la empresa, mientras que el capital contable es el capital inicial más las ganancias menos las pérdidas a lo largo del tiempo. Por lo tanto, el capital contable cambia a medida que la empresa genera ganancias o pérdidas, mientras que el capital inicial permanece constante.
Contabilidad 1.4 gráfico estructura patrimonial
El patrimonio neto es la parte de la riqueza que corresponde al propietario de una empresa una vez deducidas las deudas. Se calcula restando el pasivo del activo, donde el activo son los bienes y derechos de la empresa y el pasivo son sus deudas. En un ejemplo numérico, una empresa con $10,000 en bienes, $1,000 en derechos y $4,000 en deudas tendría un patrimonio neto de $7,000.
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Contabilidad 1.4 gráfico capital inicial y capital contable
Contabilidad 1.4 gráfico capital inicial y capital contable
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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Presentación unidad 1
- 1. Historia B UNIDAD 1 TRANSICIÓNDEL FEUDALISMO AL CAPITALISMO
- 2. En esta Unidad veremos los siguientes temas: •Las transformaciones económicas, políticas e ideológicas que se produjeron en el marco de la transición del feudalismo al capitalismo. El afianzamiento de la burguesía y las nuevas formas de organización del trabajo, urbano y rural. Centralización del poder político. Formación y características del Estado moderno. El proceso de la expansión ultramarina y la formación de la economía mundo. Las transformaciones culturales: el Humanismo, el Renacimiento, la Reforma protestante y la Revolución Científica.
- 3. ES IMPORTANTE QUE A LO LARGO DE ESTA UNIDAD USTED: •Identifique las principales transformaciones económicas, políticas e ideológicas que se produjeron en el marco de la transición del feudalismo al capitalismo. •Reconozca el fortalecimiento de la burguesía y las nuevas formas de organización del trabajo. •Explique la centralización del poder y el proceso de la expansión ultramarina. •Caracterice el Humanismo, el Renacimiento, la Reforma protestante y la Revolución Científica.