TEORIA DE VIGOTSKY

1. VIGOTSKY
psicología y educación
Rolando Barral Z.

2. SUMARIO
1. LA DIALÉCTICA
2. PSICOLOGÍA Y REALIDAD SOCIAL
3. ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL
4. PIAGET VS. VIGOTSKY
5. NIVELES:
EPISTEMOLÓGICO,
PSICOLÓGICO,
PEDAGÓGICO
6. APLICACIONES AL PROCESO
EDUCATIVO

3. La Dialéctica
Principios
Leyes
Categorías
Objetividad
Concatenación
Desarrollo
Histórico Lógico
Unidad-lucha
Cambios cuantitativos
Cualitativos
Negación de la negación
Contenido Forma
Esencia Fenómeno
Cantidad Calidad
Causa Efecto
Movimiento
Universal singular

4. La educación siempre implica
“cambio”, si no hubiera nada que
modificar, no habría nada que
educar Vigotsky

5. Psicología y realidad social
• El estudio de la fuerzas productivas
• Las condiciones económicas
• El régimen sociopolítico
• La psique del hombre social
• Las diversas ideologías que reflejan las
propiedades de esta psique

6. El enfoque histórico - cultural,
cinco conceptos son fundamentales:
1. las funciones mentales,
2 las habilidades psicológicas,
3. la zona de desarrollo próximo,
4. las herramientas psicológicas y
5 la mediación.

8. La opinión de Piaget puede ser
verdadera para el grupo particular de
niños que él estudió , pero no tiene
significación universal.
Vigotsky

9. PIAGET VIGOTSKY
El conocimiento es un proceso de
interacción entre el sujeto y el medio
entendido físico únicamente
El ser humano al nacer es un individuo
biológico
En el desarrollo del ser humano hay un
proceso de socialización
La potencialidad cognoscitiva del
sujeto depende de la etapa del desarrollo
en la que se encuentre
El ser humano al nacer se encuentra en
un estado de desorganización que
deberá ir organizando a lo largo de las
etapas del desarrollo de su vida
El conocimiento es un proceso de
interacción entre el sujeto y el medio
entendido social y culturalmente
El ser humano al nacer es un individuo
social
En el desarrollo del ser humano hay un
proceso de diferenciación social
La potencialidad cognoscitiva del sujeto
depende de la calidad de la interacción
social y de la ZDP del sujeto
El ser humano al nacer tiene una
percepción organizada puesto que está
dotado para dirigirla a estímulos
humanos y para establecer interacciones
sociales

10. PIAGET VIGOTSKY
EPISTEMOLÓGICO
Kant- Descartes
EPISTEMOLÓGICO
Marx – Engels. otros dialécticos
PSICOLÓGICO
Adaptación
Psico-génesis
PSICOLÓGICO
Transformación
Sociocultural
PEDAGÓGICO
Pasar de un estadio a otro
PEDAGÓGICO
Educación significa
cambio y desarrollo de la
consciencia

11. Todas las ideologías comparten una
misma raiz:
la psicología de una determinada época

12. VIGOTSKY
EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN
ESPECIAL
ARTE
COMUNICACIÓN
CULTURA
EMOCIONES
HISTORIA
APLICACIONES AL PROCESO EDUCATIVO