anatomia de mi ple
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•130 vistas
El documento describe los diferentes entornos y medios que influyen en el aprendizaje personal, incluyendo las relaciones familiares y sociales, las redes digitales y sociales, y las escuelas. También explica que el acceso a la información a través de la tecnología y las redes son fundamentales para el aprendizaje, así como la evolución de las prácticas educativas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Lipureco modelo educativo de la univim
El documento presenta el modelo educativo de la UNIVIM, cuya misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible de acuerdo a las necesidades regionales, apoyado en tecnologías avanzadas. Su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados. Describe que la mayoría de estudiantes trabajan y viven en ciertos estados de México y Estados Unidos, y que aproximadamente la mitad radica en ciudades estudiando una segunda carrera o
E Learning
El documento describe el e-learning y el b-learning. El e-learning se basa en herramientas tecnológicas para proporcionar educación a distancia donde los estudiantes aprenden de forma autónoma. El b-learning combina clases presenciales con e-learning para crear procesos educativos que fomentan la autonomía, la responsabilidad y el pensamiento crítico a través de múltiples formas de interacción.
Caracteristicas de los ambientes de aprendizaje
Este documento describe los diferentes tipos de ambientes de aprendizaje, incluyendo ambientes físicos, virtuales, formales e informales. Los ambientes formales se refieren a la educación institucionalizada en sistemas educativos, mientras que los ambientes informales incluyen el aprendizaje a lo largo de la vida a través de medios como la televisión, la radio e Internet. También discute el papel del educador en diseñar materiales interactivos adaptados a la tecnología para facilitar el estudio independiente en ambientes virtuales de aprendiz
Recursos tecnológicos en el aula
El documento describe los beneficios de la tecnología digital en el aula, incluyendo el acceso a grandes cantidades de información de forma multimedia, la motivación de los estudiantes, y la organización de la información en formatos hipertextuales. También discute los usos pedagógicos de recursos como la televisión educativa, el multimedia educativo, e Internet para la enseñanza a distancia y el autoaprendizaje. Explica que el impacto de los medios en el aprendizaje depende no solo de los mensajes transmitidos sino también de cómo se
Entornos personales de aprendizaje
Este documento presenta los entornos personales de aprendizaje (PLE), los cuales permiten un aprendizaje más flexible que las escuelas tradicionales. Un PLE se centra en las conexiones del estudiante con otros y en el trabajo personal combinado con la interacción. Los PLE pueden variar dependiendo del grado en que el estudiante use la tecnología y sus habilidades para comunicarse y formar redes. Las aplicaciones web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales permiten a los estudiantes compartir información y recursos para dirig
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
En el aprendizaje autónomo, el estudiante asume el rol principal en la organización de su aprendizaje a su propio ritmo y conocimientos previos. Requiere una intensa tutoría para guiar a los estudiantes y optimizar sus habilidades, así como una infraestructura tecnológica que facilite la comunicación y el acceso a recursos.
Alfabetización.
La alfabetización digital es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Las personas digitalmente alfabetizadas pueden comunicarse y trabajar más eficientemente con otros que comparten sus conocimientos y habilidades. Aunque se ha asociado principalmente con el uso de dispositivos, el concepto de alfabetización digital también implica infraestructura y accesibilidad de tecnologías de la información en instituciones educativas.
Búsqueda de información
Este documento describe las características de la información en Internet, incluyendo su dinamismo, variedad de formatos y accesibilidad. Explica que los motores de búsqueda y saltar entre sitios web permiten acceder a grandes cantidades de información almacenada en bases de datos. Finalmente, enfatiza la importancia de que los profesores guíen a los estudiantes en el desarrollo de habilidades para buscar y evaluar críticamente la información en línea.
Recomendados
Lipureco modelo educativo de la univim
El documento presenta el modelo educativo de la UNIVIM, cuya misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible de acuerdo a las necesidades regionales, apoyado en tecnologías avanzadas. Su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados. Describe que la mayoría de estudiantes trabajan y viven en ciertos estados de México y Estados Unidos, y que aproximadamente la mitad radica en ciudades estudiando una segunda carrera o
E Learning
El documento describe el e-learning y el b-learning. El e-learning se basa en herramientas tecnológicas para proporcionar educación a distancia donde los estudiantes aprenden de forma autónoma. El b-learning combina clases presenciales con e-learning para crear procesos educativos que fomentan la autonomía, la responsabilidad y el pensamiento crítico a través de múltiples formas de interacción.
Caracteristicas de los ambientes de aprendizaje
Este documento describe los diferentes tipos de ambientes de aprendizaje, incluyendo ambientes físicos, virtuales, formales e informales. Los ambientes formales se refieren a la educación institucionalizada en sistemas educativos, mientras que los ambientes informales incluyen el aprendizaje a lo largo de la vida a través de medios como la televisión, la radio e Internet. También discute el papel del educador en diseñar materiales interactivos adaptados a la tecnología para facilitar el estudio independiente en ambientes virtuales de aprendiz
Recursos tecnológicos en el aula
El documento describe los beneficios de la tecnología digital en el aula, incluyendo el acceso a grandes cantidades de información de forma multimedia, la motivación de los estudiantes, y la organización de la información en formatos hipertextuales. También discute los usos pedagógicos de recursos como la televisión educativa, el multimedia educativo, e Internet para la enseñanza a distancia y el autoaprendizaje. Explica que el impacto de los medios en el aprendizaje depende no solo de los mensajes transmitidos sino también de cómo se
Entornos personales de aprendizaje
Este documento presenta los entornos personales de aprendizaje (PLE), los cuales permiten un aprendizaje más flexible que las escuelas tradicionales. Un PLE se centra en las conexiones del estudiante con otros y en el trabajo personal combinado con la interacción. Los PLE pueden variar dependiendo del grado en que el estudiante use la tecnología y sus habilidades para comunicarse y formar redes. Las aplicaciones web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales permiten a los estudiantes compartir información y recursos para dirig
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
En el aprendizaje autónomo, el estudiante asume el rol principal en la organización de su aprendizaje a su propio ritmo y conocimientos previos. Requiere una intensa tutoría para guiar a los estudiantes y optimizar sus habilidades, así como una infraestructura tecnológica que facilite la comunicación y el acceso a recursos.
Alfabetización.
La alfabetización digital es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Las personas digitalmente alfabetizadas pueden comunicarse y trabajar más eficientemente con otros que comparten sus conocimientos y habilidades. Aunque se ha asociado principalmente con el uso de dispositivos, el concepto de alfabetización digital también implica infraestructura y accesibilidad de tecnologías de la información en instituciones educativas.
Búsqueda de información
Este documento describe las características de la información en Internet, incluyendo su dinamismo, variedad de formatos y accesibilidad. Explica que los motores de búsqueda y saltar entre sitios web permiten acceder a grandes cantidades de información almacenada en bases de datos. Finalmente, enfatiza la importancia de que los profesores guíen a los estudiantes en el desarrollo de habilidades para buscar y evaluar críticamente la información en línea.
Competencias comunicativas
El documento describe las habilidades comunicativas que Ana María Holguín Pérez aspira a desarrollar durante su formación en la UPTC. Estas incluyen el uso de tecnologías de la información, desarrollar la habilidad de aprender de manera autónoma en sus estudiantes, y aprender a trabajar en grupo para lograr mejores resultados.
Competencias Comunicativas
El documento describe las habilidades comunicativas que Ana María Holguín Pérez aspira a desarrollar durante su formación en la UPTC. Estas incluyen el uso de tecnologías de la información, desarrollar la habilidad de aprender de manera autónoma en sus estudiantes, y aprender a trabajar en grupo para lograr mejores resultados.
Resumen Creativo
Este documento describe los principales aspectos del e-learning y las TICs en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asíncrona o síncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los alumnos, como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales. Finalmente, resalta que las TICs son ú
Tecnologia de lainformacion marthsnc
A la vanguardia con las TIC...avanza no te quedes atràs conoce y aprende el manejo de estas herramientas muy importantes en el tratamiento de la informaciòn..ya las conoces ahora aplicalas en tu contexto.
Caracteristicas del aprendizaje
El documento describe las características del aprendizaje requerido en la escuela actual y futura. En particular, enfatiza que el aprendizaje debe ser personalizado para cada estudiante, involucrar la participación activa del estudiante, y ser significativo para el estudiante. Además, describe el nuevo papel del maestro como colaborador, buscador, modelo, asesor e investigador. Finalmente, señala que la escuela del futuro se enfocará en el desarrollo integral de los estudiantes para que puedan adaptarse al cambio continuo.
Tics, aprendizaje colaborativo y cooperativo
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo. Explica que las TIC son herramientas para procesar, almacenar y presentar información y menciona ejemplos como las pizarras digitales, blogs y podcasts. También discute los objetivos de las TIC en la educación venezolana y las ventajas y desventajas de su uso. Luego, define el aprendizaje colaborativo como un método para desarrollar habil
Educacionaulasvirtuales
Este documento presenta los lineamientos para un curso de cirugía pediátrica a distancia que consta de 4 módulos sobre diferentes temas quirúrgicos pediátricos. Describe los objetivos de aprendizaje, recursos, requisitos, duración y evaluación del curso. El curso utilizará plataformas virtuales y sesiones presenciales para tratar casos clínicos y consolidar conocimientos.
Educacionaulasvirtuales
Este documento presenta los lineamientos para un curso de cirugía pediátrica a distancia que consta de 4 módulos sobre diferentes temas quirúrgicos pediátricos. Describe los objetivos de aprendizaje, recursos, requisitos, duración y evaluación del curso. El curso utilizará plataformas virtuales y sesiones presenciales para tratar casos clínicos y consolidar conocimientos.
Educacionaulasvirtuales
Este documento presenta los lineamientos para un curso de cirugía pediátrica a distancia que consta de 4 módulos sobre diferentes temas quirúrgicos pediátricos. Describe los objetivos de aprendizaje, recursos, requisitos, duración y evaluación del curso. El curso utilizará plataformas virtuales y sesiones presenciales para tratar casos clínicos y consolidar conocimientos.
Ma. de lourdes garcía moreno actividad 2 diapositivas
Este documento presenta una propuesta de intervención pedagógica para abordar problemas de aprendizaje en estudiantes. La intervención consiste en implementar la estrategia "Clase Día" en una clase de francés del sexto semestre para desarrollar habilidades comunicativas y afectivas. El plan incluye ejercicios de relajación, atención y activación, así como preguntas para explorar una imagen y construir narrativas grupales que cierren la sesión.
Calderón Belen Diapositivas técnicas
Este documento describe la educación a distancia y los roles involucrados. Explica que la educación a distancia permite la flexibilidad horaria y el aprendizaje autónomo mediante el uso de recursos tecnológicos e internet. También discute las ventajas como la flexibilidad pero también las desventajas como la falta de comunicación directa. Finalmente, resalta que la educación a distancia es una opción popular para los adultos que desean continuar su educación.
Tic actividad tema1_no puntuable_powerpoint_ raulperezgarcia
El documento discute la formación del profesorado en el uso de medios y tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC son útiles tanto para los profesores como para los estudiantes, ayudando en los procesos de enseñanza y aprendizaje e impulsando la motivación, autonomía e interacción. El documento concluye que el uso de TIC en educación es necesario y que los profesores deben prepararse para orientar a los estudiantes sobre su buen uso.
Portafolio diagnóstico Mariana Romano
presentación Power Point (slideshare) en la que menciono las innovaciones con REA que pretendo realizar, así como las características contextuales del proyecto mismo. En la presentación incorporo conceptos clave que se mencionan en las fuentes analizadas. La información es muy variada y permite aterrizar muchas de mis dudas además me genera mucha inquietud y motivación para seguir aprendiendo.
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Este documento resume los conceptos clave de los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que un entorno virtual de aprendizaje es un espacio en línea donde ocurren procesos de enseñanza y aprendizaje a través de sistemas telemáticos. Luego describe los diferentes componentes de un entorno virtual como los usuarios (estudiantes y profesores), el currículo, especialistas y sistemas de administración del aprendizaje. Finalmente, discute valores importantes como la confianza, el diálogo y la accesibilidad que
Expo tema 10
Este documento resume los conceptos clave de los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que un entorno virtual de aprendizaje es un espacio en línea donde ocurren procesos de enseñanza y aprendizaje a través de sistemas telemáticos. Luego describe los diferentes componentes de un entorno virtual como los usuarios (estudiantes y profesores), el currículo, especialistas y sistemas de administración del aprendizaje. Finalmente, discute valores importantes como la confianza, el diálogo y la accesibilidad que
entorno virtual
Este documento describe los conceptos clave de los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que un entorno virtual de aprendizaje es un espacio en línea donde ocurren procesos de enseñanza y aprendizaje a través de sistemas telemáticos. Luego describe los diferentes componentes de un entorno virtual como el currículo, los usuarios (estudiantes y profesores), los especialistas que diseñan los contenidos, y los sistemas de administración del aprendizaje. Finalmente, discute los valores que deben sustentar un amb
Guía para orientar la autoevaluación en los estudiantes
Este documento presenta una guía para que los docentes promuevan la autoevaluación en los estudiantes a través de preguntas relacionadas con aspectos actitudinales, procedimentales y cognitivos. El objetivo es orientar a los docentes para que puedan determinar el nivel de desarrollo de competencias de los estudiantes luego de realizar proyectos colaborativos. La guía incluye listas de preguntas de autoevaluación para los estudiantes en cada uno de estos tres aspectos.
Resumen tema 3 gestión
Este documento describe las funciones y competencias profesionales del maestro en educación infantil según la LOMCE de 2013. Detalla las diferentes competencias requeridas como las cognitivas, metacognitivas, culturales, comunicativas, sociales, de gestión y tecnológicas. También cubre las competencias básicas desde el Espacio Europeo de Educación Superior y las competencias clave para el aprendizaje permanente establecidas por el Parlamento Europeo. Dos alumnas concluyen que la comunicación es una competencia crucial para el desarrol
Módulo I asignación I
El documento describe los fundamentos de la educación superior a distancia. Identifica cuatro elementos clave de esta modalidad educativa: vías de comunicación bidireccionales, uso de múltiples medios tecnológicos, enfoque centrado en el estudiante y comunicación no directa. También explica las ventajas de flexibilidad, eficacia y economía de la educación a distancia. Finalmente, analiza las similitudes y diferencias entre las submodalidades semipresencial y no presencial virtual.
Figura del docente y estudiante en las tics
El documento discute el rol del docente y el estudiante en el contexto de la nueva información disponible a través de la tecnología. Explica que el docente debe guiar el proceso educativo y estar disponible para responder preguntas, a pesar de la distancia física. También destaca la importancia de que los estudiantes usen las nuevas fuentes de información de manera responsable y crítica, y que interactúen con los docentes y entre sí.
Más contenido relacionado
Similar a anatomia de mi ple
Competencias comunicativas
El documento describe las habilidades comunicativas que Ana María Holguín Pérez aspira a desarrollar durante su formación en la UPTC. Estas incluyen el uso de tecnologías de la información, desarrollar la habilidad de aprender de manera autónoma en sus estudiantes, y aprender a trabajar en grupo para lograr mejores resultados.
Competencias Comunicativas
El documento describe las habilidades comunicativas que Ana María Holguín Pérez aspira a desarrollar durante su formación en la UPTC. Estas incluyen el uso de tecnologías de la información, desarrollar la habilidad de aprender de manera autónoma en sus estudiantes, y aprender a trabajar en grupo para lograr mejores resultados.
Resumen Creativo
Este documento describe los principales aspectos del e-learning y las TICs en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asíncrona o síncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los alumnos, como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales. Finalmente, resalta que las TICs son ú
Tecnologia de lainformacion marthsnc
A la vanguardia con las TIC...avanza no te quedes atràs conoce y aprende el manejo de estas herramientas muy importantes en el tratamiento de la informaciòn..ya las conoces ahora aplicalas en tu contexto.
Caracteristicas del aprendizaje
El documento describe las características del aprendizaje requerido en la escuela actual y futura. En particular, enfatiza que el aprendizaje debe ser personalizado para cada estudiante, involucrar la participación activa del estudiante, y ser significativo para el estudiante. Además, describe el nuevo papel del maestro como colaborador, buscador, modelo, asesor e investigador. Finalmente, señala que la escuela del futuro se enfocará en el desarrollo integral de los estudiantes para que puedan adaptarse al cambio continuo.
Tics, aprendizaje colaborativo y cooperativo
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo. Explica que las TIC son herramientas para procesar, almacenar y presentar información y menciona ejemplos como las pizarras digitales, blogs y podcasts. También discute los objetivos de las TIC en la educación venezolana y las ventajas y desventajas de su uso. Luego, define el aprendizaje colaborativo como un método para desarrollar habil
Educacionaulasvirtuales
Este documento presenta los lineamientos para un curso de cirugía pediátrica a distancia que consta de 4 módulos sobre diferentes temas quirúrgicos pediátricos. Describe los objetivos de aprendizaje, recursos, requisitos, duración y evaluación del curso. El curso utilizará plataformas virtuales y sesiones presenciales para tratar casos clínicos y consolidar conocimientos.
Educacionaulasvirtuales
Este documento presenta los lineamientos para un curso de cirugía pediátrica a distancia que consta de 4 módulos sobre diferentes temas quirúrgicos pediátricos. Describe los objetivos de aprendizaje, recursos, requisitos, duración y evaluación del curso. El curso utilizará plataformas virtuales y sesiones presenciales para tratar casos clínicos y consolidar conocimientos.
Educacionaulasvirtuales
Este documento presenta los lineamientos para un curso de cirugía pediátrica a distancia que consta de 4 módulos sobre diferentes temas quirúrgicos pediátricos. Describe los objetivos de aprendizaje, recursos, requisitos, duración y evaluación del curso. El curso utilizará plataformas virtuales y sesiones presenciales para tratar casos clínicos y consolidar conocimientos.
Ma. de lourdes garcía moreno actividad 2 diapositivas
Este documento presenta una propuesta de intervención pedagógica para abordar problemas de aprendizaje en estudiantes. La intervención consiste en implementar la estrategia "Clase Día" en una clase de francés del sexto semestre para desarrollar habilidades comunicativas y afectivas. El plan incluye ejercicios de relajación, atención y activación, así como preguntas para explorar una imagen y construir narrativas grupales que cierren la sesión.
Calderón Belen Diapositivas técnicas
Este documento describe la educación a distancia y los roles involucrados. Explica que la educación a distancia permite la flexibilidad horaria y el aprendizaje autónomo mediante el uso de recursos tecnológicos e internet. También discute las ventajas como la flexibilidad pero también las desventajas como la falta de comunicación directa. Finalmente, resalta que la educación a distancia es una opción popular para los adultos que desean continuar su educación.
Tic actividad tema1_no puntuable_powerpoint_ raulperezgarcia
El documento discute la formación del profesorado en el uso de medios y tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC son útiles tanto para los profesores como para los estudiantes, ayudando en los procesos de enseñanza y aprendizaje e impulsando la motivación, autonomía e interacción. El documento concluye que el uso de TIC en educación es necesario y que los profesores deben prepararse para orientar a los estudiantes sobre su buen uso.
Portafolio diagnóstico Mariana Romano
presentación Power Point (slideshare) en la que menciono las innovaciones con REA que pretendo realizar, así como las características contextuales del proyecto mismo. En la presentación incorporo conceptos clave que se mencionan en las fuentes analizadas. La información es muy variada y permite aterrizar muchas de mis dudas además me genera mucha inquietud y motivación para seguir aprendiendo.
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Este documento resume los conceptos clave de los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que un entorno virtual de aprendizaje es un espacio en línea donde ocurren procesos de enseñanza y aprendizaje a través de sistemas telemáticos. Luego describe los diferentes componentes de un entorno virtual como los usuarios (estudiantes y profesores), el currículo, especialistas y sistemas de administración del aprendizaje. Finalmente, discute valores importantes como la confianza, el diálogo y la accesibilidad que
Expo tema 10
Este documento resume los conceptos clave de los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que un entorno virtual de aprendizaje es un espacio en línea donde ocurren procesos de enseñanza y aprendizaje a través de sistemas telemáticos. Luego describe los diferentes componentes de un entorno virtual como los usuarios (estudiantes y profesores), el currículo, especialistas y sistemas de administración del aprendizaje. Finalmente, discute valores importantes como la confianza, el diálogo y la accesibilidad que
entorno virtual
Este documento describe los conceptos clave de los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que un entorno virtual de aprendizaje es un espacio en línea donde ocurren procesos de enseñanza y aprendizaje a través de sistemas telemáticos. Luego describe los diferentes componentes de un entorno virtual como el currículo, los usuarios (estudiantes y profesores), los especialistas que diseñan los contenidos, y los sistemas de administración del aprendizaje. Finalmente, discute los valores que deben sustentar un amb
Guía para orientar la autoevaluación en los estudiantes
Este documento presenta una guía para que los docentes promuevan la autoevaluación en los estudiantes a través de preguntas relacionadas con aspectos actitudinales, procedimentales y cognitivos. El objetivo es orientar a los docentes para que puedan determinar el nivel de desarrollo de competencias de los estudiantes luego de realizar proyectos colaborativos. La guía incluye listas de preguntas de autoevaluación para los estudiantes en cada uno de estos tres aspectos.
Resumen tema 3 gestión
Este documento describe las funciones y competencias profesionales del maestro en educación infantil según la LOMCE de 2013. Detalla las diferentes competencias requeridas como las cognitivas, metacognitivas, culturales, comunicativas, sociales, de gestión y tecnológicas. También cubre las competencias básicas desde el Espacio Europeo de Educación Superior y las competencias clave para el aprendizaje permanente establecidas por el Parlamento Europeo. Dos alumnas concluyen que la comunicación es una competencia crucial para el desarrol
Módulo I asignación I
El documento describe los fundamentos de la educación superior a distancia. Identifica cuatro elementos clave de esta modalidad educativa: vías de comunicación bidireccionales, uso de múltiples medios tecnológicos, enfoque centrado en el estudiante y comunicación no directa. También explica las ventajas de flexibilidad, eficacia y economía de la educación a distancia. Finalmente, analiza las similitudes y diferencias entre las submodalidades semipresencial y no presencial virtual.
Figura del docente y estudiante en las tics
El documento discute el rol del docente y el estudiante en el contexto de la nueva información disponible a través de la tecnología. Explica que el docente debe guiar el proceso educativo y estar disponible para responder preguntas, a pesar de la distancia física. También destaca la importancia de que los estudiantes usen las nuevas fuentes de información de manera responsable y crítica, y que interactúen con los docentes y entre sí.
Similar a anatomia de mi ple (20)
Ma. de lourdes garcía moreno actividad 2 diapositivas
Ma. de lourdes garcía moreno actividad 2 diapositivas
Tic actividad tema1_no puntuable_powerpoint_ raulperezgarcia
Tic actividad tema1_no puntuable_powerpoint_ raulperezgarcia
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Guía para orientar la autoevaluación en los estudiantes
Guía para orientar la autoevaluación en los estudiantes
Último
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Último (20)
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
anatomia de mi ple
- 1. Mi entorno personal de aprendizaje. Contexto, En la famiia , grupo etnico, social Medios digitales y redes sociales. Practica pedagógica- escuela.
- 2. • Las conexiones sociales y las relaciones personales son básicas para aprender. • La tecnología en la Hera de la abundancia son la oportunidad y facilidad de acceder a la información. • Las escuelas y las redes sociales en si son las principales fuentes de aprendizaje e información • Evolución en las practicas de enseñanza aprendizaje..
- 3. COMO APRENDO Recibo la información.. Escrita, oral, auditiva o visual Discrimino la información La proceso y comprendo, analizo y realizo juicios Jerarquizo y ordeno en orden de prioridad realizo estrategias y o aplico el conocimiento adquirido ya poseído Uso distintos modos de empleo Aplico Evaluó Recategorizo Reoriento