SlideShare una empresa de Scribd logo
MÁXIMO FRANCISCO
SÁNCHEZ ZEPEDA
Marzo de 2015
 Un PLE
 …es el conjunto de herramientas , fuentes de información,
conexiones y actividades que cada persona utiliza a de forma
asidua para aprender “(Castañeda y Adeli)
 siguiendo a los autores “el PLE personal se configura por los
procesos, experiencias y estrategias que el aprendiz puede -y
debe- poner en marcha para aprender, en las actuales
condiciones sociales y culturales, está determinado por las
posibilidades que las tecnologías abren y potencian. Esto implica
que hoy algunos de esos procesos, estrategias y experiencias son
nuevos, han surgido de la mano de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, pero implica también que es
deseable que sean utilizado frecuentemente y que sirvan para
enriquecer la manera en la que aprenden las personas tanto de
firma individual como con otros”.
 CASTAÑEDA Y JORDI ADELI al respecto de los
PLES señalan
 Todas las personas tienen un entorno, personal por
tanto, en el que aprende es inherente al hecho mismo
de que las personas aprenden a lo largo de toda su
vida en todo momento.
 Señalan “sea cual sea la época en la que situemos, las personas han
tendido siempre un entramado de conexiones sociales y de fuentes
básicas de las que aprenden. Ese entramado ha estado condicionado
siempre por la fuentes de conocimiento fiable de las que se disponían
y de las cuales se entiendan que debían aprender. Así como en un
primer momentos el entornos de aprendizaje se limitaba a la tribu y a
la familia, posteriormente incluyó también a un maestro del que
éramos aprendices, con la participación y proliferación de los libros
incluyo los libros y cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi
todos sus elementos”.
Mi entorno personal
colaborativo de
aprendizaje
Hacer /reflexionar
haciendo
Compartir
Leer/acceder a la
información
 En mi entorno me gusta aprender , en todo momento y
aprovecho lo que me rodea, lo que me proporcionan
las redes sociales y de lo que puedo compartir con
quienes están conmigo, incluso aprendo muchos de
mis alumnos, ellos son expertos, muchos, de redes
sociales , porque su entorno está también relacionado
con redes sociales y con tecnología, su aprendizaje es
obicuo y presencial.
 Para mi el aprendizaje personal no se da en ausencia
de lo que nos rodea y de quienes están con nosotros
compartiendo tiempos y espacios, sino en relación
muy cercana con mi entorno y sus elementos.
Estos tres grupos de actitudes me sirven para
desarrollarme en un entorno personal de aprendizaje
Grupo Actitudes
Leer/acceder Búsqueda, curiosidad, iniciativa,
imaginación, proyección, liderazgo entre
otros
Hacer/reflexionar
haciendo
Síntesis, reflexión, organización,
estructuración, planeación entre otros
Compartir Asertividad, capacidad de consenso,
diálogo, decisión, democracia, autonomía
entre otros

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mi PLEs dolores salgado 1
Mi PLEs dolores salgado 1Mi PLEs dolores salgado 1
Mi PLEs dolores salgado 1
SNTE
 
Educacion Expandida
Educacion ExpandidaEducacion Expandida
Educacion Expandida
pilarrr
 
Entornos virtuales
Entornos virtualesEntornos virtuales
Entornos virtuales
huladech
 
Presentación unidad dos[1]
Presentación unidad dos[1]Presentación unidad dos[1]
Presentación unidad dos[1]
maepso
 
Ensayo mercado cruz
Ensayo mercado cruzEnsayo mercado cruz
Ensayo mercado cruz
Lili Sol
 

La actualidad más candente (20)

El conectivismo
El conectivismoEl conectivismo
El conectivismo
 
Entornos personales de prendizaje
Entornos personales de prendizajeEntornos personales de prendizaje
Entornos personales de prendizaje
 
Anatomía de mi PLE, juan rodulfo
Anatomía de mi PLE, juan rodulfo Anatomía de mi PLE, juan rodulfo
Anatomía de mi PLE, juan rodulfo
 
Mi PLEs dolores salgado 1
Mi PLEs dolores salgado 1Mi PLEs dolores salgado 1
Mi PLEs dolores salgado 1
 
La comunicación en la Educación
La comunicación en la EducaciónLa comunicación en la Educación
La comunicación en la Educación
 
Andrea Poveda la educacion virtual
Andrea Poveda la educacion virtualAndrea Poveda la educacion virtual
Andrea Poveda la educacion virtual
 
Diario de doble entrada: Un paseo por la Red
Diario de doble entrada: Un paseo por la RedDiario de doble entrada: Un paseo por la Red
Diario de doble entrada: Un paseo por la Red
 
Ensayo critico reflexivo
Ensayo critico reflexivoEnsayo critico reflexivo
Ensayo critico reflexivo
 
Educacion Expandida
Educacion ExpandidaEducacion Expandida
Educacion Expandida
 
Tecnologías emergentes:nuevas fronteras
Tecnologías emergentes:nuevas fronterasTecnologías emergentes:nuevas fronteras
Tecnologías emergentes:nuevas fronteras
 
Catedra
CatedraCatedra
Catedra
 
PLE
PLEPLE
PLE
 
Catequesis y cultura_digital
Catequesis y cultura_digitalCatequesis y cultura_digital
Catequesis y cultura_digital
 
Mi ple 1
Mi ple 1Mi ple 1
Mi ple 1
 
Entornos virtuales
Entornos virtualesEntornos virtuales
Entornos virtuales
 
Presentación unidad dos[1]
Presentación unidad dos[1]Presentación unidad dos[1]
Presentación unidad dos[1]
 
Ensayo mercado cruz
Ensayo mercado cruzEnsayo mercado cruz
Ensayo mercado cruz
 
Ambiente Personal de Aprendizaje
Ambiente Personal de AprendizajeAmbiente Personal de Aprendizaje
Ambiente Personal de Aprendizaje
 
Boletín N° 73 (Dpto. de Humanidades)
Boletín N° 73 (Dpto. de Humanidades)Boletín N° 73 (Dpto. de Humanidades)
Boletín N° 73 (Dpto. de Humanidades)
 
Comunicación en la educación
Comunicación en la educaciónComunicación en la educación
Comunicación en la educación
 

Similar a Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo max

La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2
La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2
La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2
norascardenas
 
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
mariaisabelcastiblanco
 
Aprendizaje expansivo y conectivismo
Aprendizaje expansivo y conectivismoAprendizaje expansivo y conectivismo
Aprendizaje expansivo y conectivismo
jackyfonseca2015
 
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
mariaisabelcastiblanco
 
Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...
Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...
Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...
Aulas Heterogénenas
 
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadaniaTc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
violeta_azul
 

Similar a Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo max (20)

Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo (1)
Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo (1)Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo (1)
Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo (1)
 
La Anatomía de los PLEs
La Anatomía de los PLEsLa Anatomía de los PLEs
La Anatomía de los PLEs
 
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 2. Educar para un aprendizaje...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 2. Educar para un aprendizaje...Perspectivas para una mejor calidad educativa – 2. Educar para un aprendizaje...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 2. Educar para un aprendizaje...
 
La anatomía de los ples clase 6 modulo 2
La anatomía de los ples clase 6 modulo 2La anatomía de los ples clase 6 modulo 2
La anatomía de los ples clase 6 modulo 2
 
La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2
La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2
La anatomía de los pl es clase 6 modulo 2
 
10 perspectivas para una mejor calidad educativa del s xxi
10 perspectivas para una mejor calidad educativa del s xxi10 perspectivas para una mejor calidad educativa del s xxi
10 perspectivas para una mejor calidad educativa del s xxi
 
Incursionoenlaculturadigital 140514150203-phpapp01
Incursionoenlaculturadigital 140514150203-phpapp01Incursionoenlaculturadigital 140514150203-phpapp01
Incursionoenlaculturadigital 140514150203-phpapp01
 
Aprendizaje expansivo y conectivismo
Aprendizaje expansivo y conectivismoAprendizaje expansivo y conectivismo
Aprendizaje expansivo y conectivismo
 
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
 
Aprendizaje expansivo y conectivismo
Aprendizaje expansivo y conectivismoAprendizaje expansivo y conectivismo
Aprendizaje expansivo y conectivismo
 
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo08 aprendizaje expansivo y conectivismo
08 aprendizaje expansivo y conectivismo
 
Ensayo: Nuevos Ambientes de aprendizaje
Ensayo: Nuevos Ambientes de aprendizajeEnsayo: Nuevos Ambientes de aprendizaje
Ensayo: Nuevos Ambientes de aprendizaje
 
Comunidades de aprendizaje
Comunidades de aprendizajeComunidades de aprendizaje
Comunidades de aprendizaje
 
Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...
Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...
Los entornos personales de aprendizaje en el enfoque de aulas heterogéneas CA...
 
Uabierta
UabiertaUabierta
Uabierta
 
Innovación educativa con recursos abiertos
Innovación educativa con recursos abiertosInnovación educativa con recursos abiertos
Innovación educativa con recursos abiertos
 
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadaniaTc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
 
Universidad distrital francisco josé de caldas
Universidad distrital francisco josé de caldasUniversidad distrital francisco josé de caldas
Universidad distrital francisco josé de caldas
 
Actividad 4. comunidades de aprendizaje blogueros
Actividad 4. comunidades de aprendizaje bloguerosActividad 4. comunidades de aprendizaje blogueros
Actividad 4. comunidades de aprendizaje blogueros
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entrada
 

Último

diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
ansomora123
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 

Último (20)

Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 

Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo max

  • 2.  Un PLE  …es el conjunto de herramientas , fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza a de forma asidua para aprender “(Castañeda y Adeli)  siguiendo a los autores “el PLE personal se configura por los procesos, experiencias y estrategias que el aprendiz puede -y debe- poner en marcha para aprender, en las actuales condiciones sociales y culturales, está determinado por las posibilidades que las tecnologías abren y potencian. Esto implica que hoy algunos de esos procesos, estrategias y experiencias son nuevos, han surgido de la mano de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, pero implica también que es deseable que sean utilizado frecuentemente y que sirvan para enriquecer la manera en la que aprenden las personas tanto de firma individual como con otros”.
  • 3.  CASTAÑEDA Y JORDI ADELI al respecto de los PLES señalan  Todas las personas tienen un entorno, personal por tanto, en el que aprende es inherente al hecho mismo de que las personas aprenden a lo largo de toda su vida en todo momento.
  • 4.  Señalan “sea cual sea la época en la que situemos, las personas han tendido siempre un entramado de conexiones sociales y de fuentes básicas de las que aprenden. Ese entramado ha estado condicionado siempre por la fuentes de conocimiento fiable de las que se disponían y de las cuales se entiendan que debían aprender. Así como en un primer momentos el entornos de aprendizaje se limitaba a la tribu y a la familia, posteriormente incluyó también a un maestro del que éramos aprendices, con la participación y proliferación de los libros incluyo los libros y cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi todos sus elementos”.
  • 5. Mi entorno personal colaborativo de aprendizaje Hacer /reflexionar haciendo Compartir Leer/acceder a la información
  • 6.  En mi entorno me gusta aprender , en todo momento y aprovecho lo que me rodea, lo que me proporcionan las redes sociales y de lo que puedo compartir con quienes están conmigo, incluso aprendo muchos de mis alumnos, ellos son expertos, muchos, de redes sociales , porque su entorno está también relacionado con redes sociales y con tecnología, su aprendizaje es obicuo y presencial.
  • 7.  Para mi el aprendizaje personal no se da en ausencia de lo que nos rodea y de quienes están con nosotros compartiendo tiempos y espacios, sino en relación muy cercana con mi entorno y sus elementos.
  • 8. Estos tres grupos de actitudes me sirven para desarrollarme en un entorno personal de aprendizaje Grupo Actitudes Leer/acceder Búsqueda, curiosidad, iniciativa, imaginación, proyección, liderazgo entre otros Hacer/reflexionar haciendo Síntesis, reflexión, organización, estructuración, planeación entre otros Compartir Asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, democracia, autonomía entre otros