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• ¿La descripción proporcionada coordina con la imagen?,
• ¿Qué tipo de texto es el del cartel?
Rescatamos los saberes previos de los estudiantes
a través de las siguientes preguntas:
 ¿Recuerdan qué características tiene un texto
descriptivo?
 ¿Podrían realizar la descripción de cada uno de
ustedes?
 ¿Qué pasos deben de seguir para redactar un
texto descriptivo de ustedes?
 ¿En qué situaciones podemos utilizar los textos
descriptivos?
Luego de leer vamos a responder:
¿De quién nos habla el texto?, ¿Pudiste
imaginar cómo es el personaje?, ¿Por
qué?
¿Qué tipo de texto acabas de leer?
¿Por qué?
Para que se escriben este tipo de
textos
¿Qué tipos de palabras se suelen
utilizar para hacer descripciones
(sustantivos, adjetivos, verbos, etc.)?
Mi aula un lugar acogedor y organizado
Mi salón de clases es amplia se ubica en el segundo piso del pabellón “A”
a lado izquierdo del salón de clase de quinto grado.
Se encuentra organizada por sectores donde aprenderemos: construir
estrategias para resolver problemas, en la biblioteca donde leemos libros
interesantes, ejerciendo mi ciudadanía, aprendemos indagando y un sector
con los carteles de autogobierno.
El sector que más me gusta es el sector de construcción donde resuelvo
problemas de matemática para ello utilizamos diversos materiales nuevos
como: material base diez, regletas de colores, regletas de fracciones,
geoplano y entre otros materiales.
En cada sector realizaremos tareas y actividades que podemos hacer para
aprender, también tenemos nuestras normas de convivencia que debemos
respetar, y así trabajamos unidos y felices.
Todos estamos felices y decimos: “¡Este es mi salón acogedor y
organizado para una buena convivencia!”
1. Completasegúneltextoleído:
 ¿Quédescribeeltexto?
______________________________________________________________________
¿Cómoestáorganizadoestetextodescriptivo?
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  • 2. • ¿La descripción proporcionada coordina con la imagen?, • ¿Qué tipo de texto es el del cartel?
  • 3. Rescatamos los saberes previos de los estudiantes a través de las siguientes preguntas:  ¿Recuerdan qué características tiene un texto descriptivo?  ¿Podrían realizar la descripción de cada uno de ustedes?  ¿Qué pasos deben de seguir para redactar un texto descriptivo de ustedes?  ¿En qué situaciones podemos utilizar los textos descriptivos?
  • 4.
  • 5. Luego de leer vamos a responder: ¿De quién nos habla el texto?, ¿Pudiste imaginar cómo es el personaje?, ¿Por qué? ¿Qué tipo de texto acabas de leer? ¿Por qué? Para que se escriben este tipo de textos ¿Qué tipos de palabras se suelen utilizar para hacer descripciones (sustantivos, adjetivos, verbos, etc.)?
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Mi aula un lugar acogedor y organizado Mi salón de clases es amplia se ubica en el segundo piso del pabellón “A” a lado izquierdo del salón de clase de quinto grado. Se encuentra organizada por sectores donde aprenderemos: construir estrategias para resolver problemas, en la biblioteca donde leemos libros interesantes, ejerciendo mi ciudadanía, aprendemos indagando y un sector con los carteles de autogobierno. El sector que más me gusta es el sector de construcción donde resuelvo problemas de matemática para ello utilizamos diversos materiales nuevos como: material base diez, regletas de colores, regletas de fracciones, geoplano y entre otros materiales. En cada sector realizaremos tareas y actividades que podemos hacer para aprender, también tenemos nuestras normas de convivencia que debemos respetar, y así trabajamos unidos y felices. Todos estamos felices y decimos: “¡Este es mi salón acogedor y organizado para una buena convivencia!”