La propuesta presenta un programa de maestría en la enseñanza del idioma inglés a distancia de cuatro semestres ofrecido por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. El plan de estudios incluye módulos obligatorios en habilidades para el aprendizaje a distancia, teorías de adquisición de segunda lengua, metodología de investigación, análisis y producción de material didáctico, aprendizaje y enseñanza del sistema de la lengua inglesa, diseño de programas, evaluación, el sistema de

1. Propuesta de Maestría en la Enseñanza del Idioma Inglés en Modalidad a Distancia por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. María Guadalupe Garza Pulido [email_address] Hiroe Minami [email_address]

2. No nací marcado para ser un profesor así. Me fui haciendo de esta manera en el cuerpo de las tramas, en la reflexión sobre la acción, en la observación atenta de otras prácticas o de la práctica de otros sujetos, en la lectura persistente y crítica de textos teóricos, no importa si estaba o no de acuerdo con ellos. Es imposible practicar el estar siendo de ese modo sin una apertura a los diferentes y a las diferencias, con quienes y con las cuales siempre es probable que aprendamos. Paulo Freire

3. Ubicación Institución Programa Duración Modalidad México Universidad Nacional Autónoma de México Maestría en Lingüística Aplicada 4 semestres Escolarizada Universidad de Querétaro Maestría en Lingüística 4 semestres Escolarizada Universidad de Colima Maestría en Traducción e Interpretación Inglés-Español 4 semestres Presencial, medio tiempo (20 horas semanales) Universidad Veracruzana Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 4 semestres Semi-escolarizada Universidad de Guadalajara Maestría en la Enseñanza del Inglés 2 años y medio Semi-escolarizada Maestría en Lingüística Aplicada 3 semestres mínimo escolarizada Gran Bretaña Universidad de Aston Maestría en la Enseñanza del Inglés 2 años Distancia Canterbury Christ Church College Maestría en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2 años y medio Distancia

4. MODELO REFLEXIVO Conocimiento Adquirido Conocimiento experiencial Práctica Reflexión Competencia profesional Michael Wallace

5. MAPA CURRICULAR Primer semestre Segundo semestre Tercer semestre Cuarto semestre Módulos Obligatorios (horas teóricas/ horas prácticas/ créditos) Habilidades para el aprendizaje a distancia (2-4)= 8 Teorías de adquisición de una segunda lengua (4-2)=10 Metodología De la Investigación (3-4)=10 Análisis y producción de material didáctico (4-2)=10 Módulos Obligatorios (horas teóricas/ horas prácticas/ créditos) Aprendizaje del sistema de la lengua Inglesa (4-4)=10 Enseñanza del sistema de lengua inglesa (3-4)=10 Diseño de programas (2-2)=6 Evaluación (3-1)=7 Módulos Obligatorios (horas teóricas/ horas prácticas/ créditos) El sistema de la lengua inglesa en contexto (4-2)=10 Enseñanza de la lengua en contexto (3-4)= 10 Modalidades alternativas para la enseñanza del inglés (3-1)=7 Módulos Optativos: Escoger uno entre cuatro opciones Enseñanza de inglés para niños Inglés con propósitos específicos Administración educativa Desarrollo profesional docente (3-2)= 8 Tesis 30 créditos Total de créditos 136