PRESENTACION
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Este documento presenta a un matemático dedicado a la interculturalidad y etnoeducación que trabaja por la autonomía de los pueblos indígenas amazónicos colombianos. Disfruta de la protección ambiental y el arte cinético. Su deseo es tener un libro de proyectos escolares indígenas que articule su cultura, territorio, medio ambiente y estructuras organizativas. Espera que el curso en línea #ABPMOOC_INTEF desarrolle el pensamiento sistémico integrando lo cognitivo,
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PRESENTACION
Este documento presenta a un pedagogo matemático dedicado a la interculturalidad y etnoeducación que trabaja por la autonomía de los pueblos indígenas amazónicos colombianos. Le gustan los temas de protección ambiental y hacer arte cinético. Su deseo es tener un libro escolar de proyectos indígenas e interculturales que articule la cultura, territorio, medio ambiente y estructuras organizativas de estos pueblos.
Hermosa naturaleza
Este blog tiene como objetivo compartir paisajes y fotos de la naturaleza de la provincia de Misiones en Argentina. El documento describe cómo llegar a Misiones en avión o autobús desde Buenos Aires, Córdoba o Rosario, e incluye una lista de algunos de los principales lugares turísticos de la provincia como las Cataratas del Iguazú y Saltos del Mocona.
Trabajo informatica practicas de word
El documento presenta una breve historia de la ciudad de Riobamba, capital de la provincia de Chimborazo en Ecuador. Riobamba se encuentra en el valle formado por el río Chambo cerca del volcán Chimborazo, en la cordillera de los Andes. Es un importante centro ganadero y productor de textiles, artículos de piel, cerveza, productos lácteos y artesanías. El autor del documento es Israel Paucar y fue escrito para la Universidad Nacional de Chimborazo.
Entrada 3
El documento contiene información sobre Emiliano Zapata, líder de la Revolución Mexicana que luchó por la reforma agraria. Incluye enlaces a biografías de Zapata, su Plan de Ayala, y artículos sobre la historia de México desde el periodo prehispánico hasta la independencia. También menciona un libro sobre la historia alternativa de México y la importancia de enseñar historia para desarrollar la identidad y comprensión de las acciones humanas a lo largo del tiempo.
Museo reina sofia
El Museo Reina Sofía es uno de los museos de arte moderno y contemporáneo más importantes del mundo, ubicado en el centro de Madrid. Alberga importantes colecciones de arte surrealista, cubista y obras de Pablo Picasso, Salvador Dalí y Joan Miró. Este año fue visitado por más de 3 millones de personas.
Clase Hist 01 Tercero
El documento resume las principales civilizaciones prehispánicas de Mesoamérica, incluyendo los olmecas, teotihuacanos, mayas, zapotecas, mixtecos, toltecas y aztecas. Cada civilización se destacó por logros arquitectónicos, artísticos y culturales, como la construcción de pirámides, el desarrollo de las matemáticas y el calendario, y avances en agricultura, arte y religión. Las civilizaciones mesoamericanas florecieron entre los años 1200 a.C.
Sorolla
Sorolla fue un pintor español del siglo XIX y principios del XX conocido por sus pinturas impresionistas de escenas de la vida cotidiana y playas de España. Nació en Valencia en 1863 y estudió en la Academia de San Carlos antes de trasladarse a París, donde se inspiró en el impresionismo francés. Sus obras más famosas incluyen Visión de España y Niños en la playa.
Teatro Nacional De Beijing
El Gran Teatro Nacional de Beijing se encuentra cerca de la Ciudad Prohibida. Consiste en un domo de titanio y vidrio de 212 metros de largo cubierto que alberga tres salas para ópera, ballet y conciertos con capacidad para 6,500 personas. El edificio está rodeado por una laguna artificial y los visitantes ingresan a través de un túnel cubierto de 80 metros de largo.
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PRESENTACION
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El documento presenta una breve historia de la ciudad de Riobamba, capital de la provincia de Chimborazo en Ecuador. Riobamba se encuentra en el valle formado por el río Chambo cerca del volcán Chimborazo, en la cordillera de los Andes. Es un importante centro ganadero y productor de textiles, artículos de piel, cerveza, productos lácteos y artesanías. El autor del documento es Israel Paucar y fue escrito para la Universidad Nacional de Chimborazo.
Entrada 3
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Museo reina sofia
El Museo Reina Sofía es uno de los museos de arte moderno y contemporáneo más importantes del mundo, ubicado en el centro de Madrid. Alberga importantes colecciones de arte surrealista, cubista y obras de Pablo Picasso, Salvador Dalí y Joan Miró. Este año fue visitado por más de 3 millones de personas.
Clase Hist 01 Tercero
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Sorolla
Sorolla fue un pintor español del siglo XIX y principios del XX conocido por sus pinturas impresionistas de escenas de la vida cotidiana y playas de España. Nació en Valencia en 1863 y estudió en la Academia de San Carlos antes de trasladarse a París, donde se inspiró en el impresionismo francés. Sus obras más famosas incluyen Visión de España y Niños en la playa.
Teatro Nacional De Beijing
El Gran Teatro Nacional de Beijing se encuentra cerca de la Ciudad Prohibida. Consiste en un domo de titanio y vidrio de 212 metros de largo cubierto que alberga tres salas para ópera, ballet y conciertos con capacidad para 6,500 personas. El edificio está rodeado por una laguna artificial y los visitantes ingresan a través de un túnel cubierto de 80 metros de largo.
Lascruzadas- 4to HISTORIA
Las Cruzadas fueron una serie de 8 campañas militares lanzadas entre los siglos XI y XIII por reinos cristianos europeos para recuperar los territorios de Tierra Santa del control musulmán. La Primera Cruzada (1095-1099) logró conquistar Jerusalén de manos de facciones musulmanas divididas. Posteriormente, los musulmanes se unificaron bajo Saladino y recuperaron Jerusalén en 1187, dando lugar a la Tercera Cruzada. Aunque hubo algunos éxitos menores posteriores, para 1291 los
Jornadas y Foro Empleo Joven 17 octubre
Estas Jornadas han estado ideadas por diferentes ENLs cuyo objetivo es la inserción laboral de los/as jóvenes. Con ellas pretendemos generar un momento para la reflexión y la creación de estrategias de intervención en materia de empleo joven, a la par de dar voz a los/as jóvenes que tienen que enfrentarse a los retos actuales del mercado laboral.
Saray Fernández 2010-11
Saray Fernández Barbosa, una alumna de 17 años del IES Virgen de La Luz en Las Vegas, presenta los trabajos de artesanía que ha realizado a lo largo del curso, incluyendo una figura modelada en barro y cocida titulada "MI NOMBRE", una obra de papel reciclado llamada "EL NOMBRE DE MI PERRO", una obra de cartón y pintura llamada "JOYERO", una cesta hecha con tiras de periódico y cola, una vela fundida echada en un molde y una vela tallada y pintada
Descubrimiento conquista america3
El documento describe los tipos de empresas involucradas en el descubrimiento y conquista de América, incluyendo empresas de rescate, empresas de indios, y empresas de conquista. Explica que la Corona española autorizaba las empresas a través de capitulaciones que estipulaban los beneficios para la Corona y las obligaciones de los conquistadores. Las empresas de conquista buscaban asentarse permanentemente en territorios utilizando mano de obra indígena y eran financiadas de forma privada sin participación de la Corona.
Bernini
El documento describe las características de la escultura barroca, enfocándose en las obras de Bernini. El Barroco se caracteriza por composiciones abiertas y dinámicas, con figuras en movimiento que expresan pasiones de forma exagerada. Bernini destacó por plasmar el movimiento en mármol de forma realista y dramática, captando estados anímicos y emociones. Sus obras más representativas incluyen el Éxtasis de Santa Teresa y el rapto de Proserpina, mostrando figuras en tensión en composiciones
Proyecto Vulcano 2011 gestionado por La Rueca
El documento describe varios programas y talleres implementados por la organización La Rueca Asociación para ayudar a personas en situación de vulnerabilidad social y exclusión en Madrid y municipios cercanos. Los programas incluyen talleres de desarrollo personal, trabajo personal, empleo y alfabetización digital. También se menciona el proyecto Océano dirigido a jóvenes de 16 a 25 años en riesgo de exclusión en Alcobendas.
BARCELONA 2 EDIFICIOS MODERNOS 22@ - POBLENOU - VIL-LA OLÍMPICA
Este documento es un calendario de 76 páginas que enumera los días del 23 de octubre de 2011. En la primera página se proporciona el nombre de Manel Cantos Presentations y una dirección de correo electrónico. En la última página se incluye información sobre una producción de Manel Cantos y un enlace a su blog llamado "Barcelona Complet".
Acuarelas De Granada
El documento proporciona información sobre el artista Geoffrey Wynne, incluyendo que nació en Inglaterra en 1949, visitó Granada por primera vez en 1984 y se instaló allí de forma permanente en 1986. A continuación, se enumeran los títulos y dimensiones de más de 20 acuarelas que Wynne realizó de lugares y edificios de la ciudad de Granada.
seber de informatica
La provincia de Chimborazo se encuentra en la zona central del Ecuador. Alberga varias de las cumbres más altas del país como el volcán Chimborazo de 6,310 metros. Está dividida en 9 cantones: Chambo, Chunchi, Colta, Guamote, Guano, Pallatanga, Riobamba y Alausí. La provincia se caracteriza por su topografía montañosa, su clima frío y por ser una importante zona agrícola y artesanal, especialmente en la elaboración de tejidos y alfombras
Compocicion de la atmosfera terrestre
La composición de la atmósfera terrestre es importante porque los gases que la componen como el nitrógeno, oxígeno, argón y dióxido de carbono no reaccionan entre sí, permitiendo que exista vida en la Tierra.
Sexo y religión, provocación como instrumento de éxito
Este documento resume un debate sobre el videoclip "Like a Prayer" de Madonna de 1989. En el videoclip, Madonna usa símbolos religiosos como crucifijos y rosarios mientras lleva ropa reveladora, lo que causa controversia al mezclar sexo y religión. El documento analiza si Madonna representa una "Venus celestial" o "Venus terrenal" y discute si su éxito se basa en la provocación al desafiar los límites entre la iglesia y el sexo. También considera si la obra puede considerarse "sublime".
Primera guerra mundia lmapa conceptual
Este documento describe dos grandes conflictos en Europa del siglo XX: las revoluciones rusas de 1905-1917 y la Primera Guerra Mundial de 1914-1918. Explica las causas profundas económicas, políticas y sociales de ambos eventos, incluyendo las rivalidades imperialistas, el nacionalismo y la carrera armamentista, así como cómo la guerra llevó al derrocamiento del zar y al establecimiento del estado soviético en Rusia.
Zaha hadid
Zaha Hadid fue una arquitecta iraquí-británica que se convirtió en la primera mujer en ganar el Premio Pritzker en 2004. A lo largo de su carrera diseñó numerosos edificios notables en todo el mundo, incluyendo centros culturales, estadios, museos, estaciones de metro y otros proyectos en países como Alemania, Estados Unidos, China, Italia, Reino Unido y los Emiratos Árabes Unidos. Algunos de sus proyectos más destacados fueron el Centro Acuático de Londres,
La eenrgia eolica
Este trbajo es acerca de ¿que es la energia eolica? ¿cuales son sus componentes? ¿como se utiliza? , etc.
Tema 5 románico
El estilo románico se desarrolló en Europa entre los siglos XI y XIII d.C. como sucesor del arte prerrománico y precedente del gótico. Se caracteriza por el uso de bóvedas de cañón y arcos de medio punto en las iglesias, así como por sus gruesos muros de piedra y pequeñas ventanas. El estilo románico marcó el inicio de una nueva era en la arquitectura europea.
Síntesis 2 hc (2)
Este documento resume 34 capítulos de la novela "El hombre que calculaba". Cada capítulo describe un problema matemático o lógico que el protagonista Beremiz debe resolver, ya sea para un rey, príncipe o en un concurso de siete matemáticos. Beremiz demuestra su habilidad resolviendo problemas complejos sobre herencias, condenas criminales, números y más. Al final, gana el concurso y el califa le ofrece cualquier recompensa excepto lo que él realmente desea: casarse con su amada Telassim.
Reggaeton=inmoral
El reggaetón se ha convertido en uno de los géneros musicales más populares en América Latina y los países hispanohablantes. Sin embargo, su popularidad no se ha traducido en una completa aceptación debido a que las letras de las canciones tienden a retratar a la mujer como un objeto sexual cuya única función es satisfacer al hombre.
PRESENTACION ABP
Este documento presenta a un pedagogo matemático dedicado a la interculturalidad y etnoeducación que trabaja por la autonomía de los pueblos indígenas amazónicos colombianos. Le gusta la protección ambiental y hacer arte cinético. Su deseo es tener un libro escolar de proyectos indígenas e interculturales que articule su cultura, territorio, medio ambiente y estructuras organizativas. Espera que el curso ABPMOOC_INTEF logre desarrollar el pensamiento sistémico integrando lo
Reunion etnoeducativa 8 de noviembre de 2006 2
Este documento resume las discusiones de una reunión de socialización de avances en la gestión etnoeducativa institucional entre directivos y docentes de varias instituciones educativas en Buenaventura. Cada institución presentó informes sobre su trabajo en capacitación, investigación, diseño curricular, materiales educativos y entrenamiento docente con un enfoque etnoeducativo. La reunión también incluyó discusiones sobre las experiencias y aprendizajes compartidos entre las instituciones.
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Zaha hadid
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Los documentos 1 y 2 son fuentes históricas porque:
- Documento 1: Es una fuente secundaria escrita, ya que es un texto elaborado por especialistas (historiadores, arqueólogos) para explicar el proceso de hominización, luego de que ocurrieron los hechos.
- Documento 2: Es una fuente primaria material, ya que se trata de un fósil (fragmento de cráneo) que data de 1,9 millones de años, es decir, fue producido cuando ocurrieron los hechos relacionados con el origen de los seres human
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"Encuentro y dialogo entre culturas".
Tandil. Buenos Aires.6, 7,8 octubre 2011. Argentina.
1. Fundamentación.
La experiencia acumulada en los dos Encuentros Sudamericano sobre Gestión Cultural y Participación Ciudadana, realizada en San Luis-Argentina donde se congregaron mas de 100 ponentes en ambos Encuentros proveniente de diversos campos del saber cultural, nos ha permitido encontrar las conexiones reiteradas entre lo cultural, económico y lo político, como influyen estas dimensiones en los productos y prácticas culturales de una país, las ciudades y el desarrollo local de las mismas.
De allí que los tópicos claves de la cultura siguen en permanente debate que van desde los enfoques autodidactas, la comunicación, las industrias culturales, las relaciones entre la animación sociocultural y la gestión; conjugándose diversas disciplina que van desde el arte, la literatura ,economía y cultura atravesadas por la política y las practicas sociales entre otros tantos indicadores.
Se hace por tanto necesario reiterar los espacios de encuentro, reflexión y profundización sobre la tarea de los hacedores culturales, espacio que nos permitirá unificar criterios entre los que promocionamos cultura y los decisores del mismo. "Ecocultura Argentina” y sumándose esta vez el Centro Runakay y Fénix. Industrias Creativa, tiene el agrado una vez mas invitarlos a este Primer Encuentro Iberoamericano en políticas e industrias culturales."Encuentro y dialogo entre culturas. 6, 7,8 octubre 2011 - desde San Luis a Tandil -Argentina.
2. Objetivos:
· Fomentar un espacio de intercambio de ideas, experiencias y reflexiones sobre la gestión cultural.
· Establecer dispositivos de diálogo, cooperación e intercambio entre los hacedores de las políticas culturales , la gestión cultural, y los promotores de las industrias culturales en Iberoamérica
· Fomentar la comunicación entre los gestores culturales profesionales, estudiantes e interesados en el tema.
· Analizar las nuevas políticas regionales e iberoamericanas que confluyen en los nuevos paradigmas socioculturales de la gestión.
· Proponer el impulso de la Gestión Cultural en todos los niveles y en todas las organizaciones de la comunidad.
3. Organización General y Académica (San Luis): Ecocultura
Argentina. Runakay. Fénix Industrias creativas.
Coordinación del evento en Tandil. Bloque de Concejales FPV. Tandil.
Auspician en Tandil:
· Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
· Bloque Concejales FPV. Municipalidad de Tandil.
· Fénix Industria Creativa. San Luis-Tandil.
Sede: Tandil Centro Universitario. Yrigoyen 662 | Tandil | Buenos Aires | Argentina.
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Este documento presenta una matriz DAFO para analizar un proyecto pedagógico sobre la sostenibilidad del recurso de peces en la Amazonia colombiana. Entre las debilidades se encuentran que los docentes no son profesionales y reciben capacitación insuficiente, mientras que entre las fortalezas están el interés de la comunidad en temas ambientales y la autonomía de los indígenas para diseñar currículos. Las amenazas incluyen falta de apoyo financiero y rechazo de métodos no convencionales, mientras que entre las o
Actividades unidad 7
El documento describe un proyecto de investigación paralelo a un proyecto de enseñanza que busca responder la pregunta "¿Cuál es la relación que se debe construir, actualmente, entre el modo de vida cultural de los indígenas de CIMTAR, los ciclos naturales de los peces y los recursos económicos que necesitan para lograr un manejo sostenible del recurso de peces en su territorio?". El proyecto de investigación detalla los datos necesarios para responder la pregunta, cómo se recolectarán y analizarán los datos, y cómo se difund
Actividades unidad 7
El documento describe un proyecto de investigación paralelo a un proyecto de enseñanza que busca responder la pregunta "¿Cuál es la relación que se debe construir, actualmente, entre el modo de vida cultural de los indígenas de CIMTAR, los ciclos naturales de los peces y los recursos económicos que necesitan para lograr un manejo sostenible del recurso de peces en su territorio?". El proyecto de investigación detalla los datos necesarios para responder la pregunta, cómo se recolectarán y analizarán los datos, y cómo se difund
Modificaciones proyecto minimo viable
Este documento describe las modificaciones realizadas a un proyecto de educación ambiental sobre el manejo sostenible de los recursos pesqueros en territorios indígenas de la Amazonía colombiana. El proyecto se implementará en dos etapas, enfocándose en grados 3-5 y 9-11, y tendrá como producto final la construcción de un juego. El proyecto se desarrollará en 7 fases a lo largo de varias semanas y requerirá de recursos materiales y humanos.
Los socios del proyecto
El documento presenta a tres socios de un proyecto y sus roles. Nelson Ortiz, biólogo, será responsable de establecer el comportamiento de los peces según el calendario ecológico de los indígenas amazónicos. Gustavo Restrepo, educador, articulará el proyecto con las normas educativas nacionales y el sistema educativo indígena. Hugo Sastoque, físico y matemático, coordinará el diseño, implementación y evaluación del proyecto para establecer mecanismos de medición de calidad.
Socializacion rica de abp
El documento describe estrategias para promover la socialización rica de los estudiantes dentro y fuera del aula. Dentro del aula, propone aplicar modelos de cooperación indígena, delegar funciones en grupos de trabajo según las capacidades de los estudiantes, y tomar decisiones a través de la participación y el consenso. Fuera del aula, sugiere recolectar información sobre temas de investigación, contactar directamente con el contexto de estudio, e indagar con expertos. Dentro del aula también recomienda crear un modelo interc
PROYECTO MINIMO VIABLE
Este documento describe un proyecto educativo para enseñar el manejo sostenible de los recursos pesqueros a estudiantes indígenas entre 9-14 años en Colombia. El proyecto involucra una investigación del comportamiento de los peces y prácticas ambientales indígenas, que llevará a la construcción de un juego para entender la dinámica. El proyecto se alinea con el currículo oficial y se implementará según el calendario ecológico local.
Socializacion rica de los apb
La socialización rica de los ABP se da dentro y fuera del aula, así como hacia adentro del aula. Se da dentro del aula a través de la interacción entre estudiantes y profesores, fuera del aula a través de actividades extracurriculares, y hacia adentro del aula mediante la reflexión sobre la propia experiencia.
SOCIALIZACION RICA DE ABP
La socialización rica de los ABP se da dentro y fuera del aula, así como hacia adentro del aula.
Modulo3 unidad2b
Este documento describe un problema de razonamiento lógico sobre el paso de cuatro cazadores y su equipo de una orilla a otra de un río usando una canoa. Los estudiantes deben determinar el número mínimo de viajes necesarios usando el procedimiento descrito. El documento explica las diferentes dimensiones cognitiva, afectiva y social involucradas en la resolución del problema.
Analisis critico del proyecto aiza
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la pronunciación de la lengua indígena Mɨnɨka entre los niños de una comunidad. El proyecto se enfoca en enseñar la pronunciación correcta de la vocal (ɨ) y la consonante (g ́o) a través de cuentos, canciones y la historia del origen de la lengua. Debido al predominio del castellano, muchos niños tienen dificultades para pronunciar estas letras. El objetivo es fortalecer la transmisión
Analisis critico del proyecto aiza
Este documento describe un proyecto de investigación en una escuela de la comunidad Muinaɨ Mɨnɨka para mejorar la pronunciación de la lengua propia Mɨnɨka entre los estudiantes. El proyecto se centra en mejorar la pronunciación de la vocal (ɨ) y la consonante (g ́o) a través de actividades que involucran la historia de origen, cuentos, consejos y cantos de la cultura Mɨnɨka. El documento explica el problema de que el castellano ha reemplaz
Proyecto1 a analizar
Este documento describe un proyecto de investigación en una escuela de la comunidad Muinaɨ Mɨnɨka para mejorar la pronunciación de la lengua propia Mɨnɨka entre los estudiantes. El proyecto se centra en mejorar la pronunciación de la vocal (ɨ) y la consonante (g ́o) a través de actividades que involucran la historia de origen, cuentos, consejos y cantos de la cultura Mɨnɨka. El documento explica el problema de que el castellano ha reemplaz
Ventajas y desventajas del ad y abp
Este documento compara y contrasta las ventajas y desventajas del aprendizaje directo y el aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje directo se centra en la transmisión de conocimientos sistematizados de manera fragmentada y descontextualizada, mientras que el aprendizaje basado en proyectos construye conocimiento de forma integral y contextualizada a través de la investigación y la resolución de problemas. Ambos enfoques tienen retos como mantener el interés de los estudiantes y asegurar la calidad del aprendizaje.
Ventajas y desventajas del ad y abp
Este documento compara las ventajas y desventajas del aprendizaje directo y el aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje directo se centra en la transmisión de conocimientos sistematizados de manera secuencial, pero puede ser fragmentado y descontextualizado. El aprendizaje basado en proyectos construye conocimiento de forma integral y contextualizada a través de la investigación y la resolución de problemas, pero requiere más recursos y puede generar resultados diversos. Ningún método es perfecto y ambos presentan retos en
Ventajas y desventajas del ad y abp
Este documento compara y contrasta las ventajas y desventajas del aprendizaje directo y el aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje directo se centra en la transmisión de conocimientos sistematizados de manera secuencial, pero no valora la experiencia de los estudiantes. El aprendizaje basado en proyectos construye conocimiento de forma contextualizada e integral a través de la investigación, pero puede resultar en múltiples caminos que se salen del tema. Ambos enfoques tienen desafíos como la dific
Ventajas y desventajas del ad y abp
Este documento compara el aprendizaje directo y el aprendizaje basado en proyectos, destacando sus ventajas y desventajas. El aprendizaje directo ofrece una estructura organizada de contenidos pero no valora la experiencia de los estudiantes. El aprendizaje basado en proyectos genera conocimiento contextualizado de forma colectiva pero puede salirse del tema planeado inicialmente. Ambos enfoques tienen retos como mantener el interés de los estudiantes y asegurar la calidad del conocimiento construido.
Fortalezas debilidades abp[1]
Este documento compara el modelo de aprendizaje directo y el aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje directo proporciona una estructura organizada de contenidos, pero el conocimiento se enseña de forma simplificada y descontextualizada. El aprendizaje basado en proyectos contextualiza el conocimiento y lo hace integral, pero puede ser más incierto y los proyectos podrían no enfocarse. Ambos modelos tienen ventajas y desventajas.
Más de Fundepi (20)
PRESENTACION
- 1. PRESENTACIÓN Soy un matemático dedicado a la interculturalidad y a la etnoeducación
- 2. Trabajo por la autonomía y el fortalecimiento cultural de los pueblos indígenas de la amazonia colombiana Foto de evento cultural de la asociación indígena ACIYA predio putumayo Colombia
- 3. Me gusta mucho los temas sobre protección ambiental Foto de la amazonia colombiana
- 5. .
- 6. TENER UN LIBRO ESCOLAR DE PROYECTOS INDÍGENAS E INTERCULTURALES , EN DONDE SE ARTICULE LA CULTURA, EL TERRITORIO, EL MEDIO AMBIENTE Y LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS DE ESTOS PUEBLOS. DESEO QUE ME GUSTARÍA VER CUMPLIDO.
- 7. EXPECTATIVAS E INQUIETUDES RESPECTO A #ABPMOOC_INTEF Trabajar ABP para lograr el desarrollo del pensamiento sistémico integrando lo cognitivo, lo emocional y lo Investigacion.unerg.edu.v e wwworientar.blogspot