Proyecto de Aula Joya de Los Sachas

UNIDAD EDUCATIVA FISCO
MISIONAL OSCAR A. ROMERO

PARA:
1ro, 2do y 5to Años de Educación básica

AUTORES:
-Raquel Ochoa -Catalina Ureña

Prof. Computación Prof. 1ro

-Verónica Paucar -Juan Bilbao

Prof.5to Prof. Cultura Estética

-Miriam Camacho -Ana Valarezo

Prof.2do Prof. Computación

AÑO LECTIVO:
2009 - 2010


SISTEMATIZACIÓN DESCRIPTIVA

Actividad: Video Foro
Fecha de ejecución: 23 de Abril del 2010
Áreas: Lenguaje y comunicación, Mundo Social, cultural y natural,
Computación y Cultura Estética.
Objetivo: Lograr que los niños adquieran conocimientos acerca del reciclaje
de basura y sensibilizar sobre la importancia y cuidado de la naturaleza.

Los Videos mostrados fueron:

 Reciclaje de basura
 Aprendamos a reciclar en el Aula
 Manejo de Residuos Sólidos

Para la ejecución de esta actividad participaron los maestros que integran el
proyecto de aula y todos los niños de primero, segundo, quinto paralelos A, en
el cual se presento los videos donde los niños mostraron admiración e interés
al momento de realizar comentarios de lo observado al mismo tiempo se
comprometieron a colaborar tanto en su casa como en la institución en reciclar
de manera correcta, en sus respectivos tachos de basura.


RECURSOS:
 Computadora
 Internet
 Proyector
 Amplificador
 Cámaras
 Auditorio

Actividad: Elaboración de carteles, pancartas con leyendas motivantes.
Fecha de ejecución: 18 al 20 de Abril del 2010
Áreas: Lenguaje y comunicación, Cultura Estética.
Objetivo: Incentivar creatividad en los niños mediante la elaboración de
carteles utilizando frases propias.

Después de haber observado el video se socializo lo positivo a través de la
elaboración de carteles. Los niños fueron autores de sus frases luego
procedieron a elaborar utilizando su creatividad, dando una buena presentación


de los carteles con una variedad de frases llamativas utilizando materiales de
larga durabilidad, los mismos que fueron presentados.

RECURSOS:
 Fómix
 Marcadores
 Fundas plásticas
 Silicona
 Tijera
 Regla
 Esfero
 Pistola de silicona

Actividad: Formación de un Club de Ambiente.
Fecha de ejecución: 03 al 14 de mayo del 2010
Áreas: Ciencias Naturales, Identidad y autonomía personal, Entorno Natural y
Social.
Objetivo: Adquirir responsabilidad en los niños para mantener el orden de la
basura en la institución.

Para la formación del Club Ambiental se integraron estudiantes de primero,
segundo y quinto año de educación básica de los paralelos A, para esto se
seleccionó a los niños que demostraron compromiso en las actividades
anteriores, tomando en cuenta también a los niños que forman parte de la
comisión de salud.


Ya que ellos serán los encargados de demostrar con el ejemplo ante los
demás, los mismos que llevaran un registro diario de los estudiantes que no
cumplen con los acuerdos planteados para posteriormente ser llamados la
atención.

RECURSOS:
 Tela para pancarta
 Pintura
 Chalecos individuales
 Fómix
 Cartulina
 Marcadores
 Fundas plásticas
 Tijeras
 Pincel

Actividad: Visita al relleno sanitario.
Áreas: Ciencias Naturales, Identidad y autonomía personal, Entorno Natural y
Social.
Objetivo: Conocer el tratamiento adecuado de la basura para que los niños
hagan conciencia de la importancia del reciclaje.


Cuando visitamos el relleno sanitario fueron los niños del Club Ambiental, tres
maestros responsables del proyecto y la Ingeniera de Ambiente del Municipio
Vanessa Salcedo quien nos acompaño al recorrido y explico paso a paso
acerca del tratamiento de los diferentes residuos sólidos, entre la curiosidad y
la admiración de los niños de aquel lugar, que no les pareció nada agradable
por sus fétidos olores y la gran cantidad de moscas, pájaros (gallinazos)
estuvieron a la perspectiva de lo que se mencionaba; los estudiantes
realizaron diferentes preguntas en cual fueron contestadas de manera amena
por la ingeniera quien les explicaba de una forma adecuada para la edad de
ellos quedando así satisfechos, al momento de regresar a las aulas
socializaron con sus compañeros e hicieron conciencia de que debemos
reciclar la basura para facilitar el trabajo que realizan las personas que
permanecen en el relleno sanitario.

RECURSOS:
 Transporte
 Chalecos de distinción
 Cámara fotográfica
 Mascarillas
 Alcohol
 Libreta de apuntes

Actividad: Ejecución de la campaña con el reciclado de la basura.


Áreas: Lenguaje y comunicación,
Objetivo: Concientizar a los niños para la participación activa de reciclaje
constante de la basura.

Se visito las aulas con el grupo de Club Ambiental con la finalidad que
conozcan las actividades que se están realizando para mantener limpia nuestra
institución y señalar la importancia de reciclar la basura para beneficio de
nuestra salud en el cual todos debemos participar constantemente para lograr
el objetivo.

En el cual participaron de manera idónea porque todos estuvieron en la
campaña de reciclaje en especial los niños del club ambiental quienes con
ejemplo mostraron a sus compañeros que pueden también estar activos en el
transcurso de este proyecto. En la institución ya que se han notado cambios y
esperamos continuar con el resto de grados en los años posteriores.

Actividad: Elaboración de un vivero.
Áreas: Ciencias Naturales, Mundo Social Cultural y Natural
Objetivo: Concientizar sobre la importancia de las plantas para valorar el
cuidado de la naturaleza.


Los niños de primero, segundo año de Educación Básica paralelo A y las dos
maestras integrantes del proyecto prepararon el terreno, en el cual los niños
mostraron interés y sobre todo curiosidad en saber el proceso del crecimiento
de las plantas.
Luego procedieron a sembrar las plantas, en donde los niños sembraban y las
maestras realizaban los hoyos demostrando así la importancia que tiene una
planta para la purificación diaria de nuestro medio.

RECURSOS:

 Machete
 Pala
 Planta
Contenido: La Naturaleza


Año de básica: Primero “A”
Áreas: Mundo Social Cultural y Natural
Objetivo: Conocer el cuidado de nuestro entorno para valorar nuestra
naturaleza.

Luego de la presentación del gráfico, los niños despiertan curiosidad e interés
por cuidar nuestra naturaleza, ya que somos parte de ella y debemos
protegerla, en el transcurso de la jornada, salimos al área verde de la
institución donde los niños pudieron apreciar la frescura de los árboles y
reconocer los diferentes sonidos de nuestra naturaleza, como el cantar de los
pájaros, el viento entre otras.

Del gráfico se establecieron diferencias entre animales que viven en el agua
como los que viven en la tierra, otros que vuelan, plantas acuáticas entre
otras.
Lo cual pudimos comprometerlos a respetar y cuidar a los seres vivos.

RECURSOS:

 Gráfico de la naturaleza
 Área verde de la Institución
Actividad: Collage sobre el cuidado nuestro entorno.


Áreas: Expresión plástica, Mundo social cultural y natural
Objetivo: Identificar y valorar su entorno natural para prevenir su salud y de
los demás.

Para esta actividad se explico sobre el aseo personal al igual que su hogar y
así prevenir su salud y de los demás.

Donde los niños expresaron que deben tener limpia su casa, la Institución el
barrio y comunidad, lo cual mediante su creatividad expresaron el reciclaje de
basura tanto orgánica como inorgánica así como se realiza a nivel de toda la
comunidad.
Se realizo un dibujo con gran colorido donde formulan los lugares donde
debemos mantener limpio, con la ayuda del internet preparamos una lámina
para evaluar todo lo instruido.


RECURSOS:
 Semillas
 Temperas y pinceles
 Goma
 Formato A4
 Libros usados tijeras
 Etiquetas
 Lápiz , colores
 Internet
 Gráficos

Contenido: Los seres vivos -inertes
Áreas: Identidad y autonomía personal, Mundo social cultural y natural,
Computación.
Objetivo: Identificarnos como seres vivos y formamos parte de la naturaleza.

Los seres vivos:

Seres inertes:


Al día siguiente luego de platicar acerca del contenido, salimos a recorrer
nuestro entorno escolar donde se observo todo aquello que tiene vida, los
niños empezaron identificándose entre ellos como parte de los seres vivos,
enseguida distinguieron una planta, posteriormente un perro.

Luego se manifiesta sobre los seres inertes lo cual no fue difícil identificarlos y
para evaluar esta actividad se realizaron una serie de interrogaciones lo cual
quedaron satisfechos con la clase proporcionada.
¿Qué son los seres vivos?
¿Cuáles son los seres vivos?
¿Cuáles son los seres inertes?

Para complementar el tema se los llevo a la sala de computación en donde los
niños realizaron un juego didáctico el mismo que se llama a colorear, aquí
ellos identificaban los seres vivos de lo inertes y coloreaban.

RECURSOS:

 Juego didáctico ( a colorear)
 Computador
 Área verde de la institución.

Actividad: Partes de una planta
Áreas: Mundo social cultural y natural, Computación.


los demás.

Para el cumplimiento de esta actividad llevamos a los niños a la sala de
computación, en donde a través del Jclic realizaron puzles de plantas y sus
partes en el cual se explico cada una de ellas. Los niños demostraron interés
ya que para algunos era la primera vez que estaban al frente de un computador
para poder utilizarlo.

 Para reforzar la clase se realizo una observación práctica a una
plantación de maíz donde los niños junto con la maestra sacamos una


planta de la misma y con ella se pudo exponer sus partes donde se
pudo obtener logros positivos.

RECURSOS:

 Jclic (puzles)
 Computador
 Planta de maíz
 Pizarrón
 Clores
 Hojas de papel boom
 pinturas

Contenido: Crecimiento de una planta.
Áreas: Mundo social cultural y natural
los demás.

Para el cumplimiento de la siguiente actividad se explico paso a paso mediante
una lámina del el crecimiento de la planta para lo cual vimos la necesidad de
observar como nacen las plantas, para ello realizamos un vivero escolar
donde principalmente ordenamos el terreno con la ayuda de los niños para en
lo posterior realizar la siembra de la semilla de pepino. Donde los niños
quedaron con la inquietud de observar como crecen las plantas.

RECURSOS:

 Computadoras
 Internet
 Pala
 Machete


 Semillas
 Terreno

Actividad: Lectura comentada acerca de cómo valorizar nuestra comunidad.
Año de básica: Segundo “A”
Áreas: Lenguaje y comunicación, Computación.
Objetivo: Incentivar al niño mediante la lectura sobre la importancia y cuidado
de la naturaleza.


Los niños después de haber escuchado la lectura, les emociono mucho y les
causo tristeza al ver cómo se va destruyendo nuestra naturaleza, en el cual los
niños mediante un dibujo expresan como quieren que nuestra naturaleza sea
en el futuro y de esa manera proteger el ambiente.

Como refuerzo realizaron la actividad del Jclic en el computador, el cual
consistía en armar plantas robustas libre de contaminación, de igual forma el
mundo y como se vería si se seguía contaminado.

También se realizó en el computador un juego didáctico llamado puzle de
animales.
Los niños se mostraron animados e interesados en lo que se les explicaba ya
que la clase fue amena y dinámica.

RECURSOS:

 Libro
 Recortes de libros
 Hojas de papel boom
 Lápiz
 Borrador
 Pinturas
 Goma
 Jclic
 Computador
 Juego dinámico (puzle de animales)
 Tijera

Actividad: Video foro acerca de mi barrio.
Año de básica: segundo “A”
Áreas: Lenguaje y comunicación, Computación.
Objetivo: Dar a conocer mediante un video, el alcance que tienen las
consecuencias del contaminar el entorno en el que vivo.


Después del diálogo de la maestra acerca de la contaminación, nos centramos
en el desorden de basura que existe en el barrio que vivimos.

A continuación se les hizo observar un video el cual lleva por titulo vecinos
contra inundaciones y contaminación, en donde los niños dieron su opinión y
quedaron sorprendidos de lo que la contaminación puede causar.
Posteriormente a través de un dibujo en paint interpretaron lo presentado en el
video.

RECURSOS:
 Video you tobe (vecinos contra inundaciones y contaminación)
 Computador
 Paint
 Pizarra
 Marcador

Actividad: Realicemos juntos un collage sobre la naturaleza
Año de básica: Segundo “A”
Áreas: Cultura Estética
Objetivo: Desarrollar destrezas en uso de materiales del medio, mediante el
dibujo, pintura y rondas, para aprovechar conscientemente los materiales
reciclados.


En una representación de gráfica, los niños pudieron observar los diferentes
tipos de contaminación y las causas de cada una de ellas, ya que tenemos que
tomar conciencia de que no debemos botar basura y así ayudamos al ambiente
que esté limpio y sano.

Los niños realizaron un paisaje del medio ambiente de cómo quieren que sea
nuestro planeta con material reciclado.
Se quedo de acuerdo con los niños que ayudarían al cuidado del medio
ambiente empezando por el aula, el colegio, el hogar y en todo lugar que se
encuentren.
Se explico los diferentes tipos de basura

RECURSOS:

 Gráficos de contaminación
 Gráficos del medio ambiente


 Computadora
 Materiales reciclados
 Láminas, cuadernos y colores

Actividad: Cantemos a la naturaleza.
Año de básica: Quinto y Segundo “A”
Objetivo: Desarrollar destrezas en uso de materiales del medio que sirvan
como instrumentos musicales
Se pudo realizar sonido con los materiales reciclados y los niños les agrado.

LA NATURALEZA


Cierto día yo salí Otro día yo salí
y el campo conocí, y un huerto conocí,
por un lago yo pasé muchas plantas yo miré
y ahí me refresqué con ella me alimenté.

RECURSOS:

 Botellas de plásticos
 Botella de vidrios
 Tapillas
 Canción

Actividad: Realicemos juntos un collage sobre la naturaleza
Año de básica: Quinto “A”
Objetivo: Desarrollar destrezas en uso de materiales del medio, mediante el
dibujo, pintura y rondas, para aprovechar conscientemente los materiales
reciclados.


En una representación de gráficos y de un video, los niños pudieron observar
los diferentes tipos de contaminación como: del aire, del suelo y del agua las
mas principales. Las causas de cada una de ellas y como de la basura
orgánica se obtiene abono que ayuda al crecimiento de plantas y árboles.
Una vez vista las representaciones los niños tomaron conciencia de que no
debemos botar basura y así ayudamos al medio ambiente que esté limpio y
sano.

Los niños realizaron un paisaje de: la contaminación de cómo no quieren que
sea nuestro planeta y otro del medio ambiente de cómo quieren que sea
nuestro planeta con material reciclado
Se quedo de acuerdo con los niños que ayudarían al cuidado del medio
ambiente empezando por el aula, el colegio, el hogar y en todo lugar que se
encuentren.
Se explico los diferentes tipos de basura
Se explico los diferentes tipos de material reciclado

RECURSOS:

 Gráficos de contaminación
 Gráficos del medio ambiente
 videos
 Computadora
 Materiales reciclados
 Láminas, temperas, colores
 Libros e internet

Contenido: La contaminación
Área: Ciencias Naturales y Computación
Objetivo: Reconocer las diferentes formas de contaminar nuestro entorno.

En primera instancia se dialogo con los niños acerca del tema presentado en
la cual despertó el interés por aprender más acerca de la contaminación que
existe a nivel mundial por ese motivo nos dirigimos a la sala de computación
para que los estudiantes a través del uso de la misma puedan investigar las
clases de contaminación que existen en nuestro medio.


Para la investigación utilizamos Microsoft ® Encarta ® 2009 donde ellos
notaron y discernieron lo que veían.

Además ejecutaron el proyecto del Jclic el mismo que tenía 5 actividades para
que ellos la vayan desarrollando, entre ellas se encontraban los puzles, sopa
de letras y asociación, en donde las realizaron sin ninguna dificultad.

Contaminación del aire Contaminación del agua


Contaminación del suelo Contaminación acústica

Después de indagar la información obtenida nos dirigimos al aula a elaborar el
mapa conceptual con las ideas principales que fueron expuestas por los niños.
Así juntos aprendimos que no debemos contaminar nuestro entorno.

RECURSOS:
 Computador
 Jclic
 Mi primera Encarta 2009

Contenido: El ecosistema
Área: Ciencias Naturales, Computación
Objetivo: Respetar nuestro ecosistema para beneficio de quienes la
conformamos.

En primer lugar salimos con los niños al patio a contemplar nuestro ecosistema
donde se realizo la sección de preguntas donde ellos armoniosamente
contestaron que nuestra naturaleza está formada por relieve, los ríos, el clima,
el suelo, etc.
Ya con los prerrequisitos obtenidos logramos desarrollar la materia planteada y
las actividades del libro del gobierno donde para reforzar el contenido
presentado en el día los niños llevaron tareas a la casa.


Para reforzar el tema ellos investigaron en internet sobre el ecosistema, en
donde observaron y analizaron para luego con sus propias palabras hacer un
resumen en Word, utilizando diferente tamaño y color de fuente.

TIPOS DE ECOSISTEMAS

Ecosistemas acuáticos. Ecosistemas terrestres

RECURSOS:

 Áreas verdes de la institución
 Computador
 Internet
 Libro
 Word

Contenido: Conversación sobre el cuidado de nuestro ambiente.
Área: Lenguaje y Comunicación, Computación
Objetivo: Lograr en el niño aprecio por su entorno.


Para esta actividad se les hizo observar el video de desechos tecnológicos,
recalcando que la tecnología también causa daño a nuestro ambiente, así
como el resto de residuos, para lo cual fue una sorpresa para ellos ya que
pensaban que un computador no causaba este tipo de daños.
Mediante el video se estableció una conversación sobre el cuidado de nuestra
naturaleza, rescatamos lo esencial que debemos hacer todos los ciudadanos y
también la importancia de concientizar a las demás personas de nuestro
alrededor a que cumplan este objetivo de cuidar nuestro ambiente para
beneficio nuestro.
Después los niños pensaron en diferentes frases para elaborar el slogan con el
cual obtuvimos materiales que fueron de gran ayuda; los estudiantes utilizaron
su creatividad al momento de efectuarla. Y hubieron diversidad de frases como:
Salvemos nuestro planeta.
Amemos lo que nos rodea.
La naturaleza es de todos.
Los niños se dividieron en dos grupos unos quedaron en el aula otros fueron a
la biblioteca para contar con más espacio.

Al momento de crear un cuento sobre
el reciclaje utilizaron su imaginación y
creatividad que cuando participaron en
leer para su compañero causo gran
curiosidad por saber el final de cada historia.

RECURSOS:


 Cartulina
 Tijeras
 Goma
 Regla
 Pinturas
 Marcadores
 Computador
 Video (desechos tecnológicos)

CONCLUSIÓN:

 Fue una experiencia interesante ejecutar este proyecto ya que nos permitió
la integración de todas las asignaturas consiguiendo así trabajar en equipo
para llegar al estudiante de una forma innovadora, además fue productiva
tanto para estudiantes como para los docentes, ya que se vio actitudes
positivas en mantener limpia la institución.

RECOMENDACIONES:

 Los dirigentes de la institución nos brinden apoyo constante para la
ejecución de actividades propuestas.
 Que exista motivación positiva de los directivos y acompañamiento
constante de los organizadores del proyecto.
 Cumplir las actividades en el tiempo previsto para obtener los logros
planteados.
 Se necesita un presupuesto para la ejecución del proyecto (o plantear auto
gestión desde el inicio del mismo)


 Asumir responsablemente el proyecto ya que es importante ejecutar todas
las actividades.
 Se necesita mayor predisposición del docente ya que debe planificar en
tiempo extra y/o buscar la información necesaria.

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