Este documento describe las estrategias pedagógicas que se pueden desarrollar con el uso del blog educativo o edublog. Presenta tres estrategias: los trabajos colaborativos que permiten desarrollar habilidades a través del trabajo en equipo; los periódicos estudiantiles digitales que integran las TIC y desarrollan habilidades de redacción y comunicación; y los portafolios digitales que recopilan trabajos y comentarios para evaluar el progreso del estudiante.

1. NOEMÍ ROLDÁN AZAÑA
https://twitter.com/noceli9
http://diplomadocore.blogspot.com

2. La palabra Blog, procedente del vocablo inglés Weblog, o
Bitácora en castellano, se refiere a sitios web actualizados
periódicamente que recopilan cronológicamente textos,
artículos, publicaciones o entradas de uno o varios autores,
donde lo más reciente aparece primero.
Los blogs tienen presencia e incidencia en casi todos los ámbitos
de la vida, entre ellos el educativo. En este contexto, se utiliza el
término EduBlog para referirse a un blog que se emplea con
fines educativos, con el propósito de mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. (Lara, 2005).

3. A continuación presentaremos algunas estrategias pedagógicas que
se pueden desarrollar con el uso del blog:
Los Trabajos Colaborativos.
Brindan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar
competencias más complejas que las que pueden realizar de
forma individual. La Web 2.0 aporta las herramientas necesarias
para que las personas que accedan a ellas, puedan compartir con
los demás sus conocimientos, intereses, necesidades, ideas,
gustos, etc. El trabajar colaborativamente facilita la aprehensión de
contenidos y desarrolla en los estudiantes habilidades y actitudes
como argumentación, crítica reflexiva, respeto de opiniones
adversas, comunicación respetuosa y horizontal, tomar decisiones,
entre otros.

4. Periódicos Estudiantiles Digitales.
La elaboración de periódicos escolares ofrece a docentes de
diversas áreas académicas la posibilidad de integrar las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en
temas de sus asignaturas. Adicionalmente, esta elaboración se
convierte en oportunidad para que los estudiantes desarrollen,
mediante trabajo cooperativo, habilidades en: redacción,
comunicación gráfica, y competencias ciudadanas; y se enteren
de primera mano, de cómo se construye este tipo de medios y
qué se pretende con ellos, puede publicarse en un Blog,
ahorrando costos de impresión y distribución.

5. Portafolios Digitales.
El portafolio educativo se define como “una compilación de
trabajos que realiza un alumno en relación con unos objetivos
específicos predefinidos, trabajos a los que se unen comentarios
y reflexiones -tanto por parte del propio alumno como del
profesor-. Desde la perspectiva del profesor, un portafolio es una
recopilación de tareas, anotaciones, sucesos y reflexiones
acerca de un proceso de enseñanza”.(Prendes,2007).

7. Referencias Bibliográficas:
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-educativos-
de-los-blogs/
PRENDES, M.P. (2007). "El portafolio". En VARIOS: Memoria final del Proyecto
Seminario Permanente de Innovación en el Departamento de Didáctica y Organización
Escolar aprobado en la Convocatoria para el desarrollo de experiencias de SIEMENS,
G. (2004). http://www.elearnspace.org/Articles/eportfolios.htm