Este documento presenta los principios de conteo que se enseñarán a niños de 2o y 3er grado de preescolar. Cubre temas como correspondencia uno a uno, irrelevancia del orden, orden estable, cardinalidad y abstracción. El objetivo es desarrollar el pensamiento matemático de los niños para que puedan resolver problemas sin ayuda.
Propósito de la educación preescolar: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Propósito de la educación preescolar: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
1. INSTITUO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS
SUPERIORES DE TAMAULIPAS.
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO.
Principios de conteo
Laura Itzel Alvarez Venegas
Rosa Idalia García Méndez
Las TIC en la educación
2. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Tema: principios de conteo
Subtemas:
Correspondencia uno a uno
Irrelevancia del orden
Orden estable
Cardinalidad
Abstracción
Grado: 2° y 3° de preescolar
3. OBJETIVO
Que el niño valla desarrollando su
pensamiento matemático, para
que pueda resolver problemas sin
ayuda y dificultad
4.
5. CORRESPONDENCIA UNO A UNO
• Se le entregara al niño material
(árboles y manzanas) en el cual
deberá colocar una manzana en
cada árbol.
6. IRRELEVANCIA DEL ORDEN
• El niño deberá contar
unos cuadros de derecha
a izquierda y viceversa,
después se cuestionara al
niño y preguntarle que si
es la misma cantidad de
objetos si la contamos de
derecha a izquierda o
viceversa.
8. CARDINALIDAD
• Se le entregara material en el cual el deberá
contar en su mente y el ultimo numero tendrá
que decirlo en voz alta.
9. ABSTRACCIÓN
• Se le entregara al niño
objetos de diferentes
tamaños, colores,
figuras, etc. Tendrá que
contarlos y decir
cuántos objetos ahí en
total.