El documento proporciona instrucciones para enseñarle a los niños a sumar y restar de manera práctica y divertida. Sugiere usar objetos concretos como dados, dulces, ositos de peluche y monedas para que los niños puedan contar y manipular. También recomienda enseñarles a contar de forma ascendente y descendente, hacer marcas en el papel, y memorizar las tablas de suma y resta.

1. Algoritmo de la suma = Operación de la suma.
Que el niño aprenda a sumar, ya teniendo los conocimientos previos.
Primero que los niños sepan la serie numérica del 0 al 9.
Practícas de sumas
Dados:
Se puede practicar con los niños que tiren un dado y cuentes los puntos que hay en él y enseguida
tire otro dado y haga el mismo procedimiento ahora se le preguntará cuántos tiene en total.
Dulces:
Se le plantea al niño un problema aditivo simple, donde el objeto que tiene que manejar serían
dulces, así puede manipularlos y desarrollar mejor un aprendizaje propio.
Proporcionar a los niños objetos concretos que pueda manipular y emplear para su conocimiento.
Toma objetos y pregunta al niño cuántos estás sosteniendo. Comienza con una
pequeña cantidad de objetos, como dos o tres. Puedes usar monedas o canicas.
Estimula a tu niño a contar los objetos mentalmente.
Enseña al niño a contar hacia adelante para sumar y hacia atrás para restar. Por
ejemplo, si quieres que el niño sume 2 más 2, le enseñarás a contar: 3, 4. Para
restar 4 menos 2, le enseñarás a contar: 3, 2.
Enseña al niño a hacer marcas en una hoja de papel para sumar y restar. Esto se
hace haciendo cuatro marcas, y luego una quinta que cruce las primeras cuatro
en diagonal.
Enséñale a memorizar la suma y la diferencia de dobles hasta 20. Comienza con
1 más 1, 2 más 2 y así sucesivamente. Luego enséñales 1 menos 1, 2 menos 2,
etc. Cuando haya memorizado esos dobles, le resultará fácil agregar números
como 4 más 5, ya que sabrá que sólo tiene que agregar 1 al 8 para obtener un
total de 9.
Haz juegos para contar objetos. Toma cinco ositos de peluche y comienza
contando una historia sobre ellos. Dile a tu niño que los ositos están jugando
juntos. Pregúntale si dos de los osos tienen que volver a casa temprano,

2. cuantosquedarán jugando. Un juego le enseñará al niño a sumar y restar de
manera más interesante y divertida.
Sumar es la facultad de añadir unidades a unidades ya existentes, por ello para
enseñar a sumar debemos hacer entender que es una unidad. Definir que es una
unidad parece complejo y es posible que no se entienda bien la definición, por lo que
un modo útil de enseñar es poner un ejemplo. Una unidad puede ser cualquier objeto
o cualquier medida, siempre que noesté acompañado, un reloj, un armario, un litro.
Una vez que entendamos lo que es una unidad, explicaremos también mediante un
ejemplo, que son dos unidades, dos unidades son dos objetos iguales juntos, y es
importante que estos objetos sean iguales, dos unidades serían dos perros, pero no
un melón y una sandía, para que estos últimos fuesen unidades habría que decir son
dos frutas
Sin darnos cuenta hemos hecho nuestra primera suma, una unidad más otra unidad
son dos unidades. Sumar es añadir, así que empezamos a sumar con unidades de
una sola cifra, si tenemos dos unidades y le añadimos una, tendremos tres unidades,
si tenemos tres unidades y le añadimos cinco, tendremos ocho unidades.
Por último, una vez que hayamos dominado a la perfección la suma de una cifra,
procederemos a la suma con dos cifras, ya que para sumar dos cifras hay que sumar
las cifras de uno en uno empezando por las unidades y luego pasando a las decenas,
que se suman como si fuesen unidades, veinticuatro unidades más diecisiete
unidades, si sumamos las unidades nos dan como resultado una unidad y una
decena, ya sabemos la unidad que es uno, ahora le sumamos la decena a las otras
decenas así que una decena, mas dos decenas, mas una decena nos dan cuatro
decenas, por lo que el resultado será cuarenta y uno, cuatro decenas y una unidad
Ya sabemos sumar, por que esto se aplica a números de más cifras, solamente que
además de decenas y unidades tendrán miles, centenas..

3. paso1: inicio
paso2: se solicita al usuario las cifras a sumar
paso3: ya que se tienen todas las cifras se comienza sumando primero las unidades, luego
decenas, centenas y asi sucesivamente segun sea el numero
paso4:cuando c comienza sumando las unidades, decenas, centenas, etc. solo c escribe la unidad
de ese numero
paso5:la decena se le suma al siguiente grupo(decena, centena, etc.)
paso6:cuando se terminan de sumar todos los grupos se obtienen el resultado de la suma
paso7:fin
Para restar
Colecciona, con el niño, objetos manipulables pequeños que le gustan y pueda sostener de a
varios en una mano. Los naipes, canicas y monedas o botones son buenos ejemplos.
Limpia un pizarrón o pizarra para que el niño puede escribir y borrar. También necesitan tiza y
rotuladores de pizarra blanca. A los niños les gusta el color, así que las tizas de colores y los
rotuladores brillantes retendrán su atención por más tiempo.
Cuenta junto con el niño diez monedas y ponlas sobre la mesa. Escribe "10" en el pizarrón.
Mueve dos monedas lejos del grupo de diez. Escribe "2" en el pizarrón.
Dile al niño que has quitado (o restado) dos monedas. Escribe el signo de resta entre el "10" y el
"2".
Pregúntale el número de monedas que quedan. Cuenta las restantes con el niño. Después de
contar, escribe un signo igual a la derecha de la ecuación.
Cuenta las ocho monedas que quedan y escribe "8" en el pizarrón para completar la
ecuación.Leela ecuación y repite el proceso con diferentes números.
Algoritmo es: es una lista definida ordena y finita de operaciones que permite hallar la solución a
un problema