PRESENTACIÓN

1. O LIDERAZGO EFECTIVO PARA
LA GESTIÓN DE LA CALIDAD
EN LOS APRENDIZAJES

2. Momento Orante
REFLEXIÓN

3. Mi nombre es:
El valor que quiero que me recuerden es :
Función que desempeña :

4. Había una vez en cierto pueblo, dos
hombres que se llamaban Joaquín
González. Uno era sacerdote y el otro era
taxista. El destino hace que los dos
murieran el mismo día. Llegaron al cielo
donde los espera San Pedro.

5. Descripción de los Bloques
Temáticos
O Este diplomado de cuatro meses, con un
total de 150 horas de duración, está
diseñado para capacitar a líderes
educativos en el desarrollo de habilidades
de liderazgo efectivo para mejorar la
calidad de los aprendizajes en sus
instituciones educativas. El programa se
divide en cinco módulos, con 6 horas
teórico-prácticas cada sesión, sumando
un total de 25 jornadas formativas a lo
largo del curso.

6. Módulo I: Liderazgo y Gestión
Educativa
O En este módulo introductorio, los participantes
explorarán el rol esencial del directivo de
escuelas en la gestión de la calidad de los
aprendizajes. Se abordarán conceptos
fundamentales sobre el liderazgo de los
directivos de instituciones escolares y se
analizarán los diferentes tipos de liderazgo.
Se profundizará en el liderazgo transformador
y trascendente, explorando cómo el enfoque
de liderazgo puede impactar en la mejora
educativa

7. Módulo II: Planificación
Estratégica
O En este módulo, se centrará en la importancia
de la planificación estratégica para impulsar
los resultados educativos. Los participantes
aprenderán a desarrollar un proyecto
educativo de centro, utilizar herramientas
efectivas para el diagnóstico institucional,
diseñar planes de mejora que se alineen con
las necesidades de la comunidad educativa y
explorarán cómo establecer estructuras de
apoyo que favorezcan los aprendizajes.

8. Módulo III: Gestión
Organizacional
O Se explorará la gestión organizacional como
elemento clave para el cambio y la innovación
en las instituciones educativas. Los
participantes analizarán la importancia de
establecer un sistema de relaciones humanas
efectivas para el cambio y la innovación. Se
abordará la elaboración de manuales de
cargos y funciones, la implementación de
protocolos de actuación y se analizará el
marco legal del Sistema Educativo
Dominicano

9. Módulo IV: Gestión Curricular
O Se abordarán aspectos esenciales de la
gestión curricular para la mejora de los
aprendizajes. Los participantes explorarán
cómo crear entornos y ambientes de
aprendizaje alineados con el enfoque de
competencias. Se analizará la evaluación
institucional como herramienta para el cambio
y la mejora. Se presentará la planificación del
desarrollo profesional en grupos pedagógicos
y se estudiará la importancia del
acompañamiento centrado en los
aprendizajes.

10. Módulo V: Gestión
Democrática y Participativa
O El último módulo se enfocará en la promoción
de la gestión democrática y participativa en
contextos escolares. Los participantes
explorarán cómo fomentar la toma de
decisiones colaborativa y participativa en la
comunidad educativa. Se analizarán los
organismos de cogestión y se estudiará la
importancia de establecer vínculos entre la
escuela y la comunidad para la innovación y
la reforma de los centros educativos.

11. MODULO 1
LIDERAZGO Y GESTION
EDUCATIVA.

12. ¿QUIÉN SOY?

13. Las ideas que tienes SOBRE TI pueden ser
producto de la percepción de las personas que te
rodean o de ti mismo . Lo que cuenta no es lo que
otros piensen de ti, sino lo que en esencia eres
como persona. SABES QUIEN ERES?

14. PARA DESCUBRIR QUIEN
ERES……
SUPONE CONOCER TU NIVEL DE AUTOCONOCIMIENTO,
AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA . CONOCERNOS A NOSOTROS
MISMO SIGNIFICA VERNOS COMO UNA TOTALIDAD.
14

16. “
ESTAS CONSIENTE DE PARA
QUÉ ESTÁS EN LA VIDA …….

17. “
¨La motivación es el estimulo que mueve
a las personas a realizar determinadas
acciones, y persistir en ellas para su
culminación´

18. ESTÁS SATISFECHO
CON LA DIRECCIÓN QUE LLEVA TU VIDA?

19. Lo que estas haciendo hoy te acerca a
donde quieres llegar ???

20. EJES TRANSVERSALES

21. PLANIFICA DÓNDE QUIERES
LLEGAR….
“La mejor manera de comenzar algo es dejar de hablar
de ello y empezar a hacerlo” Walt Disney.
.

23. SE BUSCA LIDER EDUCATIVO

24. ACTIVIDAD

25. CUÁLES SON LAS
CARACTERÍSTICAS
DEL LÍDER EDUCATIVO?

27. GESTIÓN DE
CONFLICTOS

28. CARISMA

29. DELEGAR

31. TRABAJO EN EQUIPO

32. Dimensión Personal

33. Optimismo

34. Ambició
n

35. Gestión del Tiempo

36. Gestión de la Información

37. GESTIÓN DEL
ESTRÉS

38. Autocrítica

39. AUTOCONOCIMIENTO

40. Aprendizaje

41. TOMA DE
DECISIONES

42. Autocontrol

43. Equilibrio Emocional

44. Integridad

45. JEFE Vs LIDER

46. JEFE Vs LIDER
• 1. La percepción sobre su autoridad.
• El jefe hace suya la máxima de “yo soy el que mando aquí“,
mientras que el líder encuentra su inspiración en la frase “yo
puedo ser útil aquí“.

47. JEFE vs LIDER
• 2. Miedo vs Confianza.
• El jefe precisa obediencia ciega, el líder persigue que
la motivación impregne a todos. Si sientes miedo de tu
superior, es un jefe corriente, si en cambio lo valoras y
aprecias, tu superior es un líder.

48. JEFE Vs LIDER
• 3. Imponer vs Convencer.
• El jefe siente la necesidad de imponer su criterio, usando
largos argumentos. El líder convence y ejemplifica. Sus
argumentos no buscan desterrar a los demás, sino construir
conocimiento y plan de acción.

49. JEFE Vs LIDER
• 4. La gestión de los problemas.
• El jefe quiere señalar a quién ha cometido el error, implanta la
creencia de buscar culpables. El líder sabe entender los errores
y busca reorientar la situación.

50. JEFE Vs LIDER
• 5. Organización Técnica vs Organización Creativa.
• El jefe distribuye las tareas y ordena, y se queda supervisando
si sus órdenes están siendo seguidas a rajatabla. El líder
estimula, aporta ejemplo, trabaja codo con codo con sus
colaboradores, es coherente con lo que piensa, con lo que dice
y con lo que hace.

51. JEFE Vs LIDER
• 6. Órdenes vs Pedagogía.
• El jefe conoce el funcionamiento de todo, el líder sabe hacer
pedagogía de cada tarea, sabe enseñar. El jefe organiza la
producción, pero el líder les prepara para que alcancen todo
su potencial.

52. JEFE Vs LIDER
• 7. El grado de cercanía personal.
• El jefe se relaciona con su equipo de forma despersonalizada,
como fichas de un tablero. El líder conoce personalmente a
todos sus colaboradores, se interesa genuinamente por sus
vidas, no los usa ni los crucifica.

53. JEFE Vs LIDER
• 8. Esquemas Cerrados vs Esquemas Abiertos y en constante
desarrollo.
• El jefe dice “haz esto”, el líder dice “hagamos esto”. El jefe
persigue la estabilidad, el líder promociona a sus
colaboradores mediante el trabajo grupal y la formación de
otros líderes

54. JEFE Vs LIDER
• 9. Cumplir vs Liderar.
• El jefe llega puntual, pero el líder siempre llega primero. El
jefe espera a los colaboradores sentado en su sillón, el líder
sale a darles la bienvenida.

55. JEFE Vs LIDER
• 10. Poder vs Inspiración.
• El jefe quiere mantener sus privilegios; el líder dota de
significado e inspiración a su trabajo, su vida y la de los que le
rodean.

56. LIDER EDUCATIVO DEL SIGLO XXI

57. • Vamos a construir el Líder del siglo XXI:
• -Cabeza: Señal de inteligencia.
• -Corazón: Señal de sentimientos.
• -Manos y Brazos: Señal de habilidades.
• -Piernas y pies: Señal de Acción.

58. • Vamos a construir el Líder del siglo XXI:
• 1-Cabeza: Señales de inteligencia.

59. • Vamos a construir el Líder del siglo XXI:
• 2-Corazón: Señales de sentimientos.

60. • Vamos a construir el Líder del siglo XXI:
• 3-Manos y Brazos: Señales de habilidades para la Acción.

61. • Vamos a construir el Líder del siglo XXI:
• 4-Piernas y pies: Señales de búsqueda de crecimiento.

62. • Vamos a construir el Líder del siglo XXI:
• -Cabeza: Señales de inteligencia.
• -Corazón: Señales de sentimientos.
• -Manos y Brazos: : Señales de habilidades para la Acción.
• -Piernas y pies: Señales de búsqueda
de crecimiento.

63. • El líder educativo del siglo XXI debe ser una persona:

64. • El líder educativo del siglo XXI debe ser una persona:

65. MALETIN PRIMEROS
AUXILIOS
LIDER EDUCATIVO

66. RECORDATORIOS IMPORTANTES
CONTENIDO DE LA BOLSA:
•GOMA - para borrar tus pre-conceptos; y para acordarte que tienes la oportunidad de
borrar aquellas acciones que te impiden ser un LIDER EDUCATIVO DE EXCELENCIA.
•VELA - para recordarte de repartir siempre tu luz y tu conocimiento;
•BANDA ELÁSTICA - para acordarte de ser cada vez más flexible; ya que las cosas y las
personas no siempre son de la manera como tu quieres que lo sean.
•CLIP - para acordarte de ser un instrumento de unión;
•CORAZON - para que nunca olvides que eres un ser extraordinario con un gran corazón.
•JESUS- para acordarte de tenerle como guía y modelo como Líder y Maestro.
•ESPEJO - para acordarme de que el autoconocimiento es indispensable.
•CHICLE Para acordarte de pegarte a todo aquello que puedes sacar adelante con tu
esfuerzo.

67. LIDERAZGO EDUCATIVO
¿Qué es el liderazgo?
El liderazgo es un conjunto de habilidades que sirven
para conducir y acompañar a un grupo de personas.
Sin embargo, un líder no sólo es capaz de influenciar
en su grupo, sino también de proporcionar ideas
innovadoras, y motivar a cada participante a sacar lo
mejor de sí.
¿Y qué es un líder?
Según Max Weber, un líder es la persona encargada
de guiar a otras por el camino correcto para alcanzar
objetivos específicos o metas que comparten, es la
persona que guía al grupo y es reconocida como
orientadora.

68. CARACTERISTICAS DE UN LIDER

69. TIPOS DE LIDERAZGO
‘¿Cómo? No entiendo.

70. GESTIÓN EDUCATIVA
La gestión educativa se refiere a la administración del
sistema educativo en el que un grupo combina recursos
humanos y materiales para supervisar, planificar, elaborar
estrategias e implementar estructuras para ejecutar un
sistema educativo.
El papel del gestor educativo es supervisar el encuadre de
la enseñanza que se brinda en el centro, acompañar a los
docentes en la implementación de nuevas formas de
enseñanza, orientar sobre recursos y herramientas
disponibles, y evaluar el funcionamiento general de la
organización.

71. Un sistema de gestión educativa mejora los
procesos de administración y la relación
alumnos y profesores.
Contar con un buen sistema de gestión
educativa puede garantizar una mayor
organización en el día a día de la escuela,
optimizando el rendimiento de los gestores
incluso la calidad de la enseñanza.

72. BENEFICIOS DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA

73. " En el corazón de toda institución
educativa yace un liderazgo inspirador
que enciende la pasión por
el aprendizaje y moldea el futuro."