Este documento presenta un proyecto titulado "Mi Cuerpo y Yo" diseñado para estudiantes de grado octavo en la Institución Educativa Bartolomé Loboguerrero. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan la anatomía y fisiología sexual, identifiquen actitudes saludables para el cuidado del cuerpo, y analicen sus relaciones interpersonales. Se utilizarán las asignaturas de Ciencias Naturales e Inglés, y nuevas tecnologías como tablets, para lograr estos objetivos a través de la

1. Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC
Proyecto Tit@
ESTHER JULIA SINISTERRA
MARIA FERFNANDA ZULUAGA

2. MI CUERPO Y YO
• INSTITUCION ECUCATIVA BARTOLOME
LOBOGUERRERO
• INSTITUCION EDUCATIVA EL HORMIGUERO

3. I.E BARTOLOME LOBOGUERRERO

4. OBJETIVOS
• Reconocer la anatomía y fisiología sexual femenina y masculina con el fin
de cuidarse y preservar su salud al iniciar la etapa de la adolescencia.
• Identificar actitudes y conductas que son útiles para cuidado del cuerpo
• Analizar el tipo de relaciones que tengo con otros y los sentimientos que
se generan en ellas.
• Conocer vocabulario y estructuras gramaticales de la lengua extranjera.
• Comprender la información de diferentes textos.

5. ASIGNATURAS QUE INTERVIENEN
EN AMMTIC
• CIENCIAS NATURALES
• LENGUA EXTRANJERA -INGLES

6. ANALISIS DEL AMBIENTE.
La institución Bartolomé Loboguerrero, esta ubicada en la zona oriente
comuna 13, de la ciudad de Cali, tiene a sus alrededores los barrios Charco
Azul, Villa del Lago, Lleras Restrepo.
El entorno de los jóvenes son vulnerables a los problemas de drogadicción,
pandilla en su gran
mayoría son de escasos recursos y algunos no pueden acceder en muchos
casos a la tecnología y conectividad al internet, así mismo la falta de
información que pueden obtener en sus casas, ya sea por el analfabetismo
que en muchas ocasiones es relevante en las familias del sector ; los
jóvenes y jovencitas del grado octavo que son 40 estudiantes que tienen
edades entre 12 y 15 años de los grupos étnicos afro e indígenas con
problemas de embarazos a temprana edad, baja autoestima, consumo de
sustancias psicoactivas.

7. Con este ambiente de aprendizaje se busca adquirir conocimientos
sobre el cuerpo, los cambios físicos, hormonales que sufre y estos
como se relacionan con los estados de animo y con los cambios
físicos que se dan y como estos pueden interferir en como se
relaciona con las personas y el entrono en esta etapa, igualmente
buscamos que los estudiantes se acepten y respeten reforzando la
autoestima y el respeto por otros y que a través del leguaje para
expresarse de manera asertiva
INTENCION DEL AMMTIC

8. PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Que es la adolescencia?
El lenguaje forma parte de los cambios?
Mi autoestima afecta mi parte psicologica?
¿Que cambios de humor puedo sufrir durante la
adolescencia?

9. FASES DEL AMMTIC
EXPLORACION
CONOCIMIENTO
APLICACION

10. EVALUACION DEL AMMTIC
La evaluación del estudiante debe ser integral, es decir se debe
tener en cuenta lo académico, personal y social.
Es necesario también de parte del estudiante el cumplir con los
compromisos académicos y en el mejorar su relación con su
entorno propuestos en este proyecto.
La propuesta para evaluar de forma integral las diferentes
competencias
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
COGNITIVOS

11. NUEVAS TECNOLOGIAS
El uso de las nuevas tecnologias como:
Tablets con sus aplicaciones
Smartphones
Computadores
Videos de youtube
Ayudan a los estudiantes en una mejor comprension de
conceptos y vivenciar de manera mas real los procesos
biologicos del cuerpo

12. •GRACIAS