El reglamento estudiantil de la Universidad Fermín Toro establece las normas esenciales para regular la relación académica-administrativa entre la universidad y los estudiantes. Además, se aborda la importancia de los hemisferios cerebrales en el aprendizaje, destacando la necesidad de considerar las emociones y ritmos de aprendizaje para un desarrollo integral. El cumplimiento de estas normas permitirá a los estudiantes adaptarse y crecer en su formación personal y profesional.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Fermín Toro
REGLAMENTO, APRENDIZAJE Y EMOCIONES
Omarys Raga; V-23.482.413

2. REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Universidad Fermín Toro
“Tiene como objetivo establecer las reglas esenciales, que permitan determinar las
relaciones y principios básicos inherentes a la actividad académica estudiantil de
carácter académico–administrativo entre la Universidad y la comunidad estudiantil”.

3. En este sentido, orienta las actividades que debe
realizar el estudiante, al momento de inscribirse, pedir
equivalencias, solicitar traslado, solicitar evaluación
extraordinaria, cambio de carrera, cursos intensivos…,
en sí, orienta las actividades para el desarrollo de los
planes de estudio propios de la institución.

4. El cerebro está formado por 2 hemisferios,
cada hemisferio presenta especializaciones que le
permite hacerse cargo de tareas determinadas.
El hemisferio izquierdo está más especializado en el
manejo de los símbolos de cualquier tipo: lenguaje,
álgebra, símbolos químicos, partituras musicales.
El hemisferio derecho es más efectivo en la
percepción del espacio, es más global, sintético e
intuitivo. Es imaginativo y emocional.
APRENDIZAJE

5. Aunque cada persona utiliza permanentemente todo su cerebro,
existen interacciones continuas entre los dos hemisferios en el
cual influyen factores sociales. Cada hemisferio procesa la
información que recibe de distinta manera, es decir, hay distintas
formas de pensamiento asociadas con cada hemisferio.
Es por ello que para potenciar el aprendizaje se debe hacer a partir de
cada ritmo de aprendizaje.
Visual Auditivo Kinestésico
Multisensorial Social
Descubrimiento

6. Como la educación es un proceso interpersonal llena de emociones que influyen en el
proceso de enseñanza, provocando reacciones según cada situación, no podemos dejarla a
un lado. El buen uso de las emociones nos permitirá adaptarnos a situaciones inesperadas
y desarrollar nuestro intelecto a través del aprendizaje.
Para lograr dicho desarrollo es necesario seguir una serie de normas (Reglamento) que
servirán cómo guías de acción delimitando lo que el estudiante puede o no hacer en un
momento determinado.
Permitiendo al estudiante que se desarrolle en la sociedad, a través del crecimiento
personal y profesional que se va adquiriendo en ese transcurso de tiempo.
REGLAMENTO, APRENDIZAJE Y EMOCIONES

7. ¡MUCHAS GRACIAS!