Presentaciones para el blog de la maestría

1. CONVENIO INTERINSTITUCIONAL
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO (UGMA)
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY (UVM)
CENTRO DE FORMACION PERMANENTE
MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO
MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
PLANIFICACION CURRICULAR
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2. Planificación Curricular
Es parte esencial para el ámbito educativo, es un
proceso determinante para el tipo de estudiante que
queremos formar, y de esta manera convertir el
escenario educativo en un proceso eficaz y eficiente,
logrando aprendizaje significativo. La educación es un
proceso en el que para generar aprendizajes
significativos, se consolida en la planificación curricular.

3. TIPOS
Planificación en “t” Es la planificación que se estructura en
cuatro secciones: capacidades, destrezas, valores, actitudes,
procedimientos.
Planificación de trayecto Este tipo de planificación se inserta en
los modelos cognitivo y constructivista.
Planificación heurística Este tipo de planificación se asocia
principalmente al modelo cognitivo y puede ser muy útil para el docente.

4. ELEMENTOS
El Entorno : esta dirigida hacia la entrega de herramientas reales y útiles para que
los estudiantes puedan resolver los problemas generados por el entorno.
El Estudiante, ¿Quién es el que recibirá las clases? ¿Cuál es su motivación para
aprender los distintos contenidos? Estas son sólo algunas de las preguntas que nos
debemos hacer. Si logramos responder a estas tendremos claridad sobre los
elementos que debemos incluir en nuestras planificaciones didácticas.
El establecimiento: Es la relación con el lugar en el que trabajamos; sus
características, sello particular, clima y cultura organizacional e ideario educativo,
definen y moldean, de alguna forma, el proceso de enseñanza aprendizaje y
particularmente la práctica pedagógica.
Los objetivos: tienen que ver con los estudiantes y con lo que ellos pueden lograr

5. satisfacción
competencias
alcanzar
metas
creencias
agrado
Estilos de
Aprendizaje
experiencias
significativas
Aprender
haciendo
CON QUE Y
COMO
ENSEÑAR
ambiente
psicológico
Relevancia
interés
PLANIFICACION
Motivación
IMPORTANTE
CON QUE Y
COMO
APRENDER

6. TAREA
EL ROMPECABEZA:
Cada grupo deberá buscar las
piezas y armar, El concepto que le
corresponda, seguidamente leerlo y
analizarlo para luego socializarlo.

7. « SIN ARTE NO HAY BELLEZA, SIN BELLEZA NO HAY
TERNURA, SIN TERNURA…. EL HOMBRE ESTÁ
PERDIDO»
¡Gracias!...
COSSA, R.